Nội dung môn học thông tin quang nâng cao - Phần 1 docx

... Nam Hình 1. 4 19 Nội dung môn học Thông tin quang nâng cao Phần 1: Tổng quan về kỹ thuật thông tin quang Giảng viên: Hoàng Văn Võ Phần 2: Các phần tử cơ bản trong kỹ thuật thông tin quang Giảng ... (850nm, IM/DD) 4 5-9 0 Mb/s. - 19 80: sîi ®¬n mode (13 00nm, IM/DD) 14 0-2 80 Mb/s. - 19 84: sîi ®¬n mode (15 50nm, coherent) 2,5 Gb/s. - 19 92: sîi ®¬n mode/DWDM (C-band, IM/DD) 400 Gb/s. - 20 01: sîi ®¬n mode/DWDM+RA ... chung của hệ thống thông tin quang – Sơ đồ khối cơ bản của hệ thống thông tin quang – Các thành phần cơ bản của hệ thống thông tin quang – Ưu nhược điểm của hệ thống thông tin quang 1. 3. Một số vấn...

Bài giảng thông tin quang nâng cao - Phan 2 pptx

... tin quang Giảng viên: Hoàng Vn Võ Phần 4: Hệ thống thông tin quang Giảng viên: Vũ Tuấn Lâm Phần 5: Một số công nghệ quang tiên tiếnGiảng viên: Vũ Tuấn Lâm 1 Nội dung môn học Thông tin quang nâng ... zig-zac.n2n 1 n2Hình 629 1. Sợi quang 2. Các phần tử biến đổi điện - quang (phát quang) 3. Các phần tử biến đổi quang - điện (thu quang) Phần 2: Các phần tử cơ bản trong kỹ thuật thông ... liÖu. 19 Phần 1: Tổng quan về kỹ thuật thông tin quang Giảng viên: Hoàng Vn Võ Phần 2: Các phầ n tử cơ bản trong kỹ th uật thông tin quang Giảng viên: Hoàng Vn Võ Phần 3: Cơ sở kỹ thuật thông tin...

Bài giảng thông tin quang nâng cao - Phần 4 pdf

... đổi quang- điện4.5. Đặc tính động của các phần tử biến đổi quang- điện 1 Phần 1: Tổng quan về kỹ thuật thông tin quang Giảng viên: Hoàng Văn Võ Phần 2: Các phần tử cơ bản trong kỹ thuật thông tin ... tiên tiếnGiảng viên: Vũ Tuấn Lâm Nội dung môn học Thông tin quang nâng cao 204 .1. Mụ hỡnh v chc nng ca cỏc phn t bin i quang- in Mụ hỡnh ca cỏc phn t bin i quang- inBiến đổi ánh sáng tới PT(t) ... nhiễu2 1 2 1 NSerfBER3. Một số khái niệm cơ bản( 4-5 )( 4-6 )( 4-7 ) 19 4. Các phần tử biến đổi quang- điện4 .1. Mô hình và chức năng của các phần tử biến đổi quang- điện4.2. Một số...

Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả khai thác kênh hình trong sách giáo khoa địa lý lớp 11 ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học

... LỚP 11 - BCB 1. 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1 .1 Cơ sở của việc đổi mới dạy học Địa lý ở trường phổ thông 1. 1 .1. 1 Hoạt động dạy - học trong trường phổ thông Quá trình dạy học (QTDH) là một quá trình dưới ... Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệpB. PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK ĐỊA LÝ LỚP 11 - BCB 1. 1 CƠ ... Địa lý58Trường Đại học Vinh Khóa luận tốt nghiệpBáo cáo kết quả: ngày 21 tháng 5 năm 2 011 . 11 . Bố cục đề tàiĐề tài gồm ba phần: Phần A: Mở đầu Phần B: Nội dung Chương 1: Cơ sở lý luận và thực...

88
1,302
3

Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả quản lý học sinh THCS tại quận phú nhuận thành phố hồ chí minh

... 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH oOo ĐOÀN BÁ CƯỜNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINNHẰMNÂNG CAO HIỆU QUẢQUẢN LÝHỌC SINHTHCSTẠI QUẬN PHÚNHUẬN - THÀNH PHỐ ... nhà trường bao gồm các hoạt động: - QLGV. - QLHS. - QL quá trình dạy học. - QL hạ tầng cơ sở kỹ thuật, trang thiết bị của nhà trường. - QL tài chính trường học. - QL mối quan hệ giữa nhà trường ... thể thấy thông tin quản lý bao gồm: Hệ thống tri thức được thu thập và xửlý (thông tin đầu vào); Thộng tin trong tổ chức thực hiện các quyết định QL (quá trìnhtruyền thông) ; Thông tin cho việc...

92
1,120
0

ĐỀ TÀI “ Một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy giáo dục trẻ 5 tuổi " docx

... kiÕn kinh nghiÖm -Tôi nghiên cứu đề tài, “một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao giáo dục trẻ 5 tuổi”. - Việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHỤ LỤCNỘI DUNG TRANG 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 23. Phương pháp nghiên cứu 24. Nội dung nghiên cứu 35. Triển vọng đề tài 11 14  ... kinh nghiệm. 11  S¸ng kiÕn kinh nghiÖm - Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trong trường mầm nonnói chung, lớp 5 tuổi nói riêng đạt hiệu quả cao, trước hết...

15
1,068
14

Đề tài “ Một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy giáo dục trẻ 5 tuổi " ppt

... NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI-Tôi nghiên cứu đề tài, “một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao giáo dục trẻ 5 tuổi”. Việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng ... thiết bị đồ dùng học tập. -Một số trẻ quá hiếu động nên cũng ảnh hưởng tới việc học tập. -Và khi dạy trẻ một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giáo ... cận ứng dụng công nghệ thông tin, nhằm nâng cao chất lượng trong giáo dục trẻ ở trường mầm non phát triển toàn diện. VIIKẾT LUẬN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 1. Kết luận: - Việc cho trẻ tiếp cận...

14
1,056
7

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ ở việt nam

... động 1. 124 1. 193 1. 354 1. 407 1. 535 1. 626 1. 737 Tổng số DNVVN 39.897 49.062 59.8 31 68.687 88.222 10 9.336 12 7.600 30 0-4 99 lao động 1. 047 1. 156 1. 354 1. 403 1. 511 1. 555 1. 528 ... 1, 9 1, 7 1, 7 1, 6 1, 3 1, 1 1, 0 1. 00 0-4 .999 lao 1, 2 1, 0 1, 0 0,9 0,8 0,7 0,7 5.000 lao động trở lên 0 ,1 0 ,1 0 ,1 0 ,1 0 ,1 0 ,1 0 ,1 Tổng số DN không phải DNVVN 5,7 5 ,1 4,9 4,6 ... 13 .896 18 .13 9 20.438 26.459 34.632 57.980 1 0-4 9 lao động 12 .0 71 15 .737 20. 718 25.220 32.443 38.957 39.366 5 0 -1 99 lao động 5.633 6.304 7.5 41 8.5 31 9.808 10 .933 11 .683 20 0-2 99...

103
2,067
18

Xây dựng và sử dụng phối hợp hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan với sự hộ trợ của công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở THCS

... là: )( 211 11 ttcmQ−== 0,6,380. (10 0-3 0) = 15 960 (J)Nhiệt lượng thu vào là: )(2222ttcmQ−== 2,5 .4200. (30-t)Theo PT cân bằng nhiệt ta có: 21 QQ= <=> 2,5.4200(30-t) = 15 960 =>t ... được trình bày ở bảng 1. 1 .Bảng 1. 1: So sánh giữa dạy học truyền thống và dạy học tích cực Tiêu chí Dạy học truyền thống Dạy học tích cực 1 Cung cấp sự kiện, nhớ tốt, học thuộc lòng.Cung cấp ... nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống.c. Tác phong làm việc khoa học, trung thực trong khoa học. d. Tinh thần hợp tác trong học tập, nghiên cứu… 1. 3. Sử dụng CHTNKQ nhằm nâng cao chất lượng dạy học...

Xem thêm

Từ khóa: skkn ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 10 bài sóng thủy triều dòng biển tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục đại học kỹ thuật thông tin quang nâng cao bài tập thông tin quang nâng cao tổng quan về doanh nghiệp vừa và nhỏ năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ và tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ sự cần thiết phải ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ sự cần thiết phải tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ ở việt nam trong điều kiện hiện nay thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ ở việt nam một số giải pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp vừa và nhỏ ở việt nam đáp ứng yêu cầu hậu wto thông tin quang nâng cao nội dung môn học kỹ năng giao tiếp nội dung môn học xác suất thống kê câu 13 phát huy vai trò chủ động coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học sử dụng phương tiện hiện đại và công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng hiệu quả dạy và học là phuong phap trong nội dung môn học thuỷ văn nội dung môn học kinh tế lượng Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM