luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx

... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG ... ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG ... cứu - Hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của sinh viên Cao đẳng. - Các nội dung kiến thức chƣơng “Cảm ứng điện từ - Điện từ , phần Điện học đại cƣơng. V Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên...

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

... HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP ... phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương "Cảm ứng điện từ - Điện từ trường", học phần Điện học thuộc chương trình vật lí Đại cương của các trường Cao đẳng Công nghiệp& quot;. ... chú ý phát huy tính tự lực, sáng tạo của sinh viên khi dạy học phần kiến thức này. Trong các nội dung của học phần, chúng tôi nhận thấy chƣơng “Cảm ứng điện từ - Điện từ trƣờng là phần kiến...

163
2,593
14

Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

... bản của dạy học vật lí ở trƣờng phổ thông 13 1.4. Phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lí 14 1.4.1. Tính tích cực của học sinh trong hoạt động ... hoạt động học tập 14 1.4.2. Năng lực sáng tạo của học sinh trong hoạt động học tập 15 1.5. Vị trí, tác dụng của hoạt động ngoại khóa trong hệ thống các hình thức tổ chức dạy học ở trƣờng phổ ... 1.7.2. Các hình thức hoạt động ngoại khóa về vật lí 21 1.7.3. Phương pháp dạy học hoạt động ngoại khóa vật lí 28 1.8. Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa về vật lí 31 KẾT LUẬN CHƢƠNG 1 33 CHƢƠNG...

114
1,951
10

luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH pdf

... lý luận của việc tổ chức HĐPT cho sinh viên trong trƣờng Cao đẳng. Chƣơng 2: Thực trạng tổ chức HĐPT cho sinh viên trong trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Thái Bình. Chƣơng 3: Các biện pháp tổ chức ... trƣờng cao đẳng, đại học. Phần lớn các em sinh viên, học sinh đã và đang sinh hoạt tại các tổ chức Đoàn TNCSHCM, Hội học sinh, sinh viên trong trƣờng học. Trong những năm qua công tác Đoàn và ... luyện. - Yêu cầu học tập Hoạt động học của sinh viên là hoạt động diễn ra ở trƣờng Đại học, Cao đẳng với tƣ cách là trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao. Số hóa bởi Trung tâm Học...

Phát huy năng lực sáng tạo và khả năng độc lập của học sinh.

... những học sinh có thế mạnh ở từng phân môn, từng môn học, để từ đó định hướng thêm, bổ sung thêm cho các đối tượng học sinh một cách hợp lí nhất.6. Tổ chức cho học sinh các trò chơi học tập.Trò ... tâm sinh lí của của học sinh cũng như khả năng tư duy, sáng tạo của từng học sinh.  Phải có lòng yêu nghề, mến trẻ, tinh thần học hỏi cao để luôn luôn trau dồi chuyên môn nghiệp vụ. Tăng ... vào học tập cũng như sinh hoạt hàng ngày.Môn Mĩ thuật rèn luyện cho học sinh cách quan sát, khả năng tìm tòi, tư duy, sáng tạo để góp phần hình thành phẩm chất của người lao động mới. Giúp học...

18
1,132
10

Báo cáo "Thực trạng trí sáng tạo của sinh viên khi tuyển chọn vào trường đại học mỹ thuật công nghiệp " docx

...

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng tư duy và năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý"

... Trong dạy học vật lý có thể sử dụng các lập luận để: - Nêu thuộc tính của vật - So sánh, nhận biết sự giống nhau và khác - Mô tả sự vật hiện tượng theo các cách khác nhau - Mô tả đặc điểm mà vật ... việc, tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề nhằm tăng cường năng lực nhận thức và rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trong việc học tập môn vật ... có - Phân biệt bộ phận/toàn thể vv…1.2. Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo Mọi học sinh đều có khả năng sáng tạo nếu người thày biết cách tạo ra một bầu không khí để kích thích nỗ lực sáng tạo, ...

8
2,114
27

Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần điện học vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

... thuật ứng dụng vật lí, câu lạc bộ vật lí, hội vui vật lí, - Dựa vào cách thức tham gia hoạt động ngoại khóa của học sinh, có: + Học sinh đọc sách báo về vật lí và kĩ thuật. + Học sinh tổ chức các ... Tổ chức dạy học ngoại khóa trong dạy học phần " Điện học& quot; Vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh ... cho phần này để phát huy được tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trong học tập. + Tăng cường tổ chức cho học sinh hoạt động học tập theo nhóm. + Đa dạng hóa các hình thức dạy học: ...

15
1,254
2

Xem thêm