0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Bồi dưỡng tin học 8

Bồi dưỡng tin học 8

Bồi dưỡng tin học 8

. Formatting Ta có thể tạo, xem, áp dụng các Style bằng cách sử dụng cửa sổ tác vụ Style and Formatting.+ Để mở cửa sổ Style and Formating: Format  Style and Formatting hoặc nút Style and Formatting. sổ Style and Formatting  Formatting ofselected text Chọn vào tên Style  Reveal Formatting. (Shift +F1) + Xóa định dạng cho vùng văn bản đang chọn (bôi đen): Clear Formatting.5. Tạo mục lục. trong danh sách ở cửa sổ tác vụ Style and Formatting (tổ hợp phím Ctrl + Shift + S).+ Thay đổi định dạng cho một Style: trong cửa sổ Style and Formatting, khi di chuyển qua mỗi Style trong danh...
  • 6
  • 405
  • 0
giao an boi duong hoa hoc 8.doc

giao an boi duong hoa hoc 8.doc

. Giáo án bồi dỡng hoá học 8 Hoá học ôn tập cho học sinh lớp 8 Chơng I: Chất Nguyên tố hoá học Nguyên tử Phân tửI. Kiến thức cần nhớ:1. Chất:. mAl = 27 ì1,66. 10-24 = 4, 482 .10-23 (gam)Tơng tự mCl = 5 ,89 3.10-23 (gam) mN= 2,324.10-23(gam)Lê Thị Hải THCS Lam Sơn Giáo án bồi dỡng hoá học 8 mS= 5,312.10-23(gam). lớp có một số e nhất định. - * Số e tối đa : Lớp 1: 2e. Lớp 2: 8e. Lớp 3: 18e (Trong giới hạn chơng trình chỉ dừng lại 8 electron)- Nguyên tử khối: Nguyên tử khối là khối lợng của nguyên...
  • 3
  • 1,149
  • 14
Boi duong tin hoc

Boi duong tin hoc

. 1Néi dung båi d­ìng tin häc - 20091- PhÇn 1: ChuyÓn ®æi font ch÷ b»ng phÇn mÒm UNIKEY.2- PhÇn 2: PhÇn mÒm:- Microsoft...
  • 42
  • 364
  • 2
Bài giảng chuyen đề bồi dưỡng hoá học 8 - 9

Bài giảng chuyen đề bồi dưỡng hoá học 8 - 9

. chéo:30694 - 8 4 8 64 - 8 310 - C% 10C%C% - 3% 500:300:Tài liệu bồi d ỡng học sinh giỏi môn hoá học (Vận dụng tính chất hoá học của các chất và các phản ứng hoá học điều chế các. 319,8g và dung dịch NaOH 15% cần lấy là295,2g31310 - 8 10 8 8 - 3 m1m2Tài liệu bồi d ỡng học sinh giỏi môn hoá học ( 5 ) FeCl3 ( 6 )Fe(NO3)3 ( 7 ) Fe(OH)3 ( 8 )5/. đợc dung dịch A(NaOH 8% ). Hỏi phải lấythêm bao nhiêu gam NaOH có độ tinh khiết 80 %(tan hoàn toàn) cho vào để đợc dungdịch 15%?Đáp số: - Khối lợng NaOH có độ tinh khiết 80 % cần lấy là 32,3gLoại...
  • 136
  • 1,289
  • 30
Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Bài 13 Máu và môi trường trong cơ thể

Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Bài 13 Máu và môi trường trong cơ thể

... nghiên cứu thông tin về các bước thí nghiệmThaứnh phan cuỷa maựuLy tLy tõmHuHuyyt tngt tng ccỏc t bỏo mỏuỏc t bỏo mỏu7000 -80 00 tb/mm3 ... cấu tạo của máu.2. Chức năng của huyết tương và hồng cầu.+ Huyết tương gồm nước, các chất dinh dưỡng, các hoocmôn, các kháng thể, chất thải.Chức năng: duy trì máu ở trạng thái lỏng, tham gia ... máuMao mạch bạch huyếtNƯỚC MÔ(huyết tương, bạch cầu và tiểu cầuTế bàoO2 và các chất dinh dưỡng CO2 và các chất thảiCác tế bào ở sâu trong cơ thể có thể trao đổi chất trực tiếp với...
  • 20
  • 8,425
  • 0
Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 bài 14 Bạch cầu miễn dịch

Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 bài 14 Bạch cầu miễn dịch

... thực hiện.d. Tiêm thuốc kháng sinh. BÖnh lë må long mãng ë tr©u bß II. Min dch:Đọc thông tin SGK thảo luận nhóm:Sự khác nhau của miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo? MiÔn dÞch ... khả năng kích thích cơ thể tạo ra kháng thể ?4MMIIỄỄNNDDỊỊCCHHCâu hỏi 5: Có 8 chữ: khả năng không nhiễm bệnh của cơ thể?5HHỒỒNNGGCCẦẦUUCâu hỏi 6: Có 7 chữ: ... bạch cầu để bảo vệ cơ thể là sự thực bào cầu để bảo vệ cơ thể là sự thực bào Tín hiệu hóa học A. M¹ch m¸u në réng, b¹ch cÇu chui ra khái m¹ch m¸u tíi æ viªm. B. B¹ch cÇu h×nh thµnh ch©n...
  • 20
  • 1,851
  • 6
Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Bài 29 Hấp thụ dinh dưỡng và thải phân

Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Bài 29 Hấp thụ dinh dưỡng và thải phân

... dung phiếu học tập các vitamin tan trong dầu và 70% lipit theo con đường nàyCác chất dinh dưỡng khác và 30% lipit, có thể lẫn một số chất độc theo con đường nàyPhần chất dinh dưỡng dư ... dinh dưỡng với nồng độ thích hợp và không còn chất độcTĩnh mạch chủ trên Tim Tĩnh mạch chủ dướiGan Mạch bạch huyết Mao mạch máuRuoät nonCác chất dinh dưỡng được Các chất dinh dưỡng ... gia điều hòa nồng độ các chất dinh dưỡng trong máu và khử đôc?G A NKiểm tra đánh giá HƯỚNG DẪN VỀ NHÀHƯỚNG DẪN VỀ NHÀ• Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK•Đọc...
  • 25
  • 5,760
  • 1
Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Vệ sinh hô hấp

Giáo án bồi dưỡng sinh học 8 Vệ sinh hô hấp

... (Nicotin, nitrôzamin…)Cacbon oxit (CO) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hô hấp tránh các tác nhân có hại? Nêu tác dụng của mỗi biện pháp? BIỆN PHÁP TÁC DỤNG PHIẾU HỌC TẬP ... ngày 30/7/2009 đã có gần 80 0 trường hợp mắc ở gần 30 tỉnh, thành phố trên cả 3 miền Bắc, Trung, Nam. Các dấu hiệu chính của bệnh cúm A(H1N1).- Bệnh có biểu hiện sốt trên 38 độ C, ho, đau họng, ... hại. Không hút thuốc lá và vận động mọi người không nên hút thuốc. Nguyễn Dương Phương TânNăm học : 2012 – 2013 THỰC HÀNH - VẬN DỤNGBài tập 1: Cậu con trai của anh Toàn rất hay bị viêm phế...
  • 24
  • 4,508
  • 4
GIáo án bồi dưỡng Hình học 8 Tiết 24 Ôn tập chương I tham khảo

GIáo án bồi dưỡng Hình học 8 Tiết 24 Ôn tập chương I tham khảo

... nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết tứ giác; phép đối xứng qua trục, qua tâm. Làm các bài tập: 88 , 89 , 90 tr.111, 112 SGK, bài 159, 161, 162 tr.76 SBT. Tiết sau kiểm tra 45 .XIN CHÂN THÀNH ... những hình tứ giác nào đã học? Tại sao?Để chứng minh 1 hình vuông ta có thể xuất phát từ những tứ giác nào? Tại sao?Vậy hình vuông chính là tập con của các hình đã học. Hình vuôngHình thangHình ... THCS Di Trạch.Kiểm tra bài cũ:Trong chương I, em đã học các tứ giác nào?I. Ôn tập lý thuyết1.Định nghĩaEm hãy định nghĩa các tứ giác đã học? Tứ giácHình thang Hìnhthang vuôngH. thangcân...
  • 19
  • 1,084
  • 0
SKKN:bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8

SKKN:bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8

. Bồi dỡng cho học sinh khá giỏi lớp 8 Các cách vẽ hình phụ khi giải toán hình học o0o I. Nhận thứcToán học là một bộ môn khoa học trừu tợng. Muốn tìm hiểu chínhxác,. theo tôi khi dạy Toán cho học sinh, mộ yêu cầu nổi bật nhất làphát triển t duy cho học sinh, đặc biệt là học sinh khá giỏi đối vớinhững bài toán khó. Do đó, đòi hỏi học sinh phải có t duy logic. thiết có thể bồi dỡng cho học sinh phát triển năng lựcnày.ở đây tôi không muốn đề cập tới các dạng bài tập, các hệ thống câuhỏi gợi mở. Mà tôi chỉ muốn nêu lên một số cách hớng dẫn học sinh đitìm...
  • 7
  • 559
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu bồi dưỡng tin học 8chuyên đề bồi dưỡng tin họcbồi đưỡng tin học 12chuyên đề bồi dưỡng tin học trẻtài liệu bồi dưỡng hóa học 8tài liệu bồi dưỡng hình học 8chuyên đề bồi dưỡng hóa học 8tài liệu bồi dưỡng sinh học 8giáo án bồi dưỡng hóa học 8bồi dưỡng hóa học 8bồi dưỡng hình học 8bồi dưỡng tin họcbồi dưỡng tin học 11sổ tự bồi dưỡng tin học 6 7các chuyên đề bồi dưỡng hình học 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam