0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài thơ "Tây Tiến" của Quang Dũng

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài thơ

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài thơ "Tây Tiến" của Quang Dũng.

. Trường: THPT Trần Phú Giáo án ôn thi tốt nghiệp TÂY TIẾN- Quang Dũng -Ngày soạn: 5/3/2013A. Kiến thức cơ bản:I. Về tác giả:- Quang Dũng (1921 – 1988) tên khai sinh. cùng về một chặng đời cũ, đồng đội cũ, nhớ về một thời TT, QD đã sáng tác bài thơ “Nhớ TT”. Sau này,khi in lại, nhà thơ đổi tên thành “TT”.2. Nội dung: Cả bài thơ là một nỗi nhớ lớn, nỗi nhớ về. chiến đấu và hi sinh vì độc lập, tự do của Tổquốc.B. Bài tập:ĐỀ 1: Cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng trong bài thơ “TT” của QD.a. Giới thi u về tác giả, tác phẩm.b. Giải thích:- Giải...
  • 3
  • 5,211
  • 122
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài thơ

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài thơ

. 1Trường: THPT Trần Phú Giáo án ôn thi tốt nghiệp bát điêu luyện, ngọt ngào. Bài thơ nói được những vấn đề có ý nghĩa lớn lao của thời đại và truyền thống ân nghĩa, thủy chung ngàn đời của dân. chung.B. Bài tập:ĐỀ 1: Cảm nhận đoạn thơ sau trong bài thơ “VB” của TH: “Ta về, mình có nhớ ta… ân tình thủy chung”.1. Giới thi u khái quát về tác giả, tác phẩm và vị trí đoạn trích (đoạn thơ gồm. thơ giàu tính tạo hình, giàu âm hưởng, cấu trúc hài hòa, cân đối.ĐỀ 2: Cảm nhận đoạn thơ sau trong bài thơ “VB” của TH: “- Mình về mình có nhớ ta… nói gì hôm nay”.1. Giới thi u khái quát về...
  • 4
  • 13,301
  • 187
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài Khái quát văn học Việt Nam từ CMT8/1945 đến hết XX.

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài Khái quát văn học Việt Nam từ CMT8/1945 đến hết XX.

. hiện sự đổi mới của đất nước, của con người.Giáo viên: Phạm Huỳnh Hồng Diễm 1Trường: THPT Trần Phú Giáo án ôn thi tốt nghiệp c. Giai đoạn 1965 – 1975: - Văn học tập trung vào đề tài chống Mĩ. mới.Giáo viên: Phạm Huỳnh Hồng Diễm 2Trường: THPT Trần Phú Giáo án ôn thi tốt nghiệp + Từ năm 1986, công cuộc đổi mới do Đảng cộng sản Việt Nam đề xướng và lãnh đạo, kinh tế nước tachuyển. hiểu, chủ đề rõ ràng, hình thứcnghệ thuật quen thuộc gần gũi với đông đảo nhân dân.- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: Văn học đề cập đến số phậnchung của cộng...
  • 4
  • 3,197
  • 24
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài nghị luận

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về bài nghị luận "Nguyễn Đình Chiểu - ngôi sao sáng trên bài trời văn nghệ dân tộc" của Phạm Văn Đồng.

. xa.4. Chủ đề: Qua bài viết, PVĐ khẳng định: Cuộc đời của NĐC là cuộc đời của một người chiến sĩ đã phấn đấu hết mình cho sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc. Sự nghiệp thơ văn của ông là một. thứ hai, từ Thơ văn yêu nước của NĐC” đến “Núi sông còn gánh hai vai nặng nề”. Tác giả bình về thơ văn yêu nước của NĐC. Theo ông, thơ văn yêu nước chống ngoại xâm của NĐC đã “làm sống lại” một. Trường: THPT Trần Phú Giáo án ôn thi tốt nghiệp NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNGTRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC- Phạm Văn Đồng -Ngày soạn: 4/3/2013A. Kiến thức cơ bản:I. Về tác giả:-...
  • 2
  • 1,678
  • 9
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác phẩm

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác phẩm "Tuyên ngôn Độc lập" của Hồ Chí Minh.

. Trường: THPT Trần Phú Giáo án ôn thi tốt nghiệp TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP- Hồ Chí Minh -Ngày soạn: 2/3/2013A. Kiến thức cơ bản:I. Hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tác và giá trị của bản tuyên ngôn:1.. Độc lập” của Mĩ và “Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền” của Cách mạng Pháp?1. Trong “TNĐL”, HCM đã trích dẫn hai bản tuyên ngôn của Mĩ và Pháp để làm căn cứ pháp lí cho bản tuyên ngôn của VN.. cộng hòa” – đó là nhiệm vụ của Giáo viên: Phạm Huỳnh Hồng Diễm 1Trường: THPT Trần Phú Giáo án ôn thi tốt nghiệp cách mạng Pháp). Thêm nữa, đặt ba cuộc cách mạng của Mĩ, Pháp và ta ngang nhau,...
  • 3
  • 7,949
  • 126
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh.

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh.

. cầu cách mạng.2. Sáng tác văn học của HCM:Sự nghiệp sáng tác của HCM phong phú, đa dạng về thể loại và đặc sắc về phong cách sáng tạo. Có thểtìm hiểu tác phẩm của Người trên ba lĩnh vực chính:a.. Trường: THPT Trần Phú Giáo án ôn thi tốt nghiệp NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINHNgày soạn: 3/3/2013I. Cuộc đời:- HCM sinh. phần đấu tranh phát triển xã hội và khẳng định:Nay ở trong thơ nên có thépNhà thơ cũng phải biết xung phong”(Cảm tưởng đọc Thi n gia thi) - HCM quan niệm tác phẩm văn chương phải có tính chân...
  • 2
  • 2,047
  • 9
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác gia Tố Hữu.

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác gia Tố Hữu.

. Sự nghiệp văn học: 1. Con đường thơ của TH:TH đến với cách mạng và thơ ca gần như cùng một lúc. Nhà thơ giác ngộ cách mạng và cũng gắn bó chặtchẽ với cách mạng. Các chặng đường thơ của ông. đậm tính sử thi. Ông coinhững sự kiện chính trị lớn của đất nước là đối tượng thể hiện chủ yếu, luôn đề cập đến những vấn đề có ýnghĩa lịch sử và có tính sống còn của cộng đồng, của cách mạng. tư.→ Những tập thơ của Tố Hữu thường gắn chặt theo sát những mốc quan trọng của cách mạng Việt Nam.2. Phong cách nghệ thuật thơ TH:- Thơ TH là thơ trữ tình – chính trị, phục vụ sự nghiệp cách...
  • 2
  • 1,608
  • 7
Đề cương ôn thi tốt nghiệp THPT Sử 12 (Chương trình mới, ban KHXH&NV)

Đề cương ôn thi tốt nghiệp THPT Sử 12 (Chương trình mới, ban KHXH&NV)

... lập nh Công ti than Hạ Long - Đồng Đăng, Công ti than và kim khí Đông D-ơng, Công ti than Tuyên Quang, Công ti than Đông Triều, + Ngoài than, các cơ sở khai thác mỏ thi c, kẽm, sắt đều đợc ... Sản lợng công nghiệp Mĩ chiếm tới hơn một nửa sản lợng công nghiệp toàn thế giới ( 56,6 % năm 1948 ).+ Sản xuất nông nghiệp tăng 27 % so với trớc chiến tranh. Năm 1949, sản lợng nông nghiệp Mĩ ... công nghiệp, đặc biệt là công nghiệp nặng nh các nghành luyện kim, cơ khí, hóa chất, nhằm cột chặt Đông Dơng vào nềncông nghiệp của nớc Pháp và biến Đông Dơng thành thị trờng độc chiếm của t bản Pháp.*...
  • 45
  • 1,195
  • 7
Đề cương ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2009   2010 môn văn

Đề cương ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2009 2010 môn văn

... -Nguyn ỡnh Thi Đề cương ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2009 - 2010 http://www.ebook.edu.vn GV: Nguyễn Văn Việt 22 Tổ ngữ văn trường THPT Bình Sơn Nhận xét: Các tác phẩm từ truyện kí đến thơ ca ... thống cách mạng vẻ vang của gia đình và những Đề cương ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2009 - 2010 http://www.ebook.edu.vn GV: Nguyễn Văn Việt 12 Tổ ngữ văn trường THPT Bình Sơn đau thương ... dung: Bi thơ đợc viết trong nỗi nhớ da diết của Quang Dũng về đồng đội, về những kỉ niệm của đon quân Tây Tiến gắn liền với khung cảnh thi n nhiên miền Tây hùng vĩ, hoang sơ, đầy thơ mộng...
  • 62
  • 759
  • 2
đề cương ôn thi tốt nghiệp THPT

đề cương ôn thi tốt nghiệp THPT

... tích của khối nón3. Phơng pháp xác định tâm của mặt cầu ngoại tiếp hình chóp 4. Phơng pháp tìm bán kính của tâm mặt cầu :Dựa vào các tam giác vuông đồng dạng hoặc các tam giác vuông, đều5. ... chnCH Ủ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIANI. TỌA ĐỘ CỦA VECTƠ VÀ CỦA ĐIỂM1.Tọa độ của vectơ Đònh nghóa: Trong khơng gian với hệ tọa độ Oxyz cho vectơ →u tùy ý ,do →i,→j,→kkhông ... hình chóp S.ABCD đều nên SO vuông góc với đáyGọi (Q) là mặt phẳng trung trực của SA, (Q) cắt SA tại P, SO tại I. khi đó I là tâm của mặt cầu ngoại tiếp khối chópBán kính của mặt càu là IS.Tính...
  • 41
  • 643
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: cam nhan cua anh chi ve bai tho tay tien cua quang dungcảm nhận về bài thơ tây tiến của quang dũngđề cương ôn thi tôt nghiệp thpt sinh họcđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt năm học 2011đề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn hóađề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn vật lýđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn hóa họcđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn toánđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn toán 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn ngữ vănđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn tiếng anhđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt năm 2013đề cương ôn thi tốt nghiệp thptđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn vănđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn sinhchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM