Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 4

... bạnBài 2 - Gọi 1HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài- Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - 7 ngày- Bài toán y/c tìm gì ? - Số ngày của 4 tuần l - Y/c cả lớp làm bài vào vở . - 1 HS làm bảng, lớp làm ... tuổi ? - 6 tuổi - Tuổi chò như thế nào so với tuổi em ? - Tuổi chò gấp 2 lần tuổi em- Bài toán y/c tìm gì ? - Tìm tuổi ch - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Gấp 1 số lên nhiều lần .- Y/c HS ... lời giải của bài toán - HS viết vào v - Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp 1 số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm như thế nào ? - Lấy 2 x 4 = 8 (cm )- Vậy muốn gấp1 số lên...

... bài. - 1 HS đọc đề bài .- Y/c HS lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ .- Lập phép tính 31 5 + 40 = 35 5 40 + 31 5 = 35 5 35 5 - 31 5 = 40 35 5 - 40 ... + 3 cộng 4 bằng 7, viết 7Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài .- Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - 245 HS .- Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số HS của khối lớp 1 ?- Số HS khối lớp 2 ít hơn ... bảng .- Tại sao điền được 30 3 < 33 0 ?- Y/c HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số cách so sánh các phép tính với nhau .- Gọi HS trả lời.Bài 4 - Y/c HS đọc đề bài,sau đó đọc dãy số của bài- Y/c...

... temBài 4- Yêu cầu 1 HS đọc phần tóm tắt .- Đoạn dây dài bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 2 43 cm- Đã cắt đi bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 27cm- Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ?- ... – 1 4 3- Tiến hành tương tự với phép trừ .- Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ 43 2 - 215.Lưu ý : Phép trừ 43 2 - 215 = 217 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục .- Phép trừ 627 - 1 43 là ... 3 chữ số* Phép trừ số 43 2 - 21 5- GV viết lên bảng phép tính 43 2 – 215 .- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - 1 HS lên bảng đặt tính .- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên. 43 2 - 215 217-...

... HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn- Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số lớn hay số bé ?- Là số b - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải- Chữa bài và ... tập - Thực hành Bài 1- Gọi 1 HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Xác đònh dạng toán về nhiều hơn .- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - HS giải vào v - Chữa bài và cho điểm HSBài 2 - Y/c ... HỌC VĨNH NGUYÊN 1Ngày 19 tháng 9 năm 200 6Tuần : 3 N TẬP VỀ GIẢI TOÁNTiết : 12I. Mục tiêu Giúp HS :- Củng cố kó năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn - Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần...

... vải ?- Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải ? - Có 40 m vải- Đã bán được bao nhiêu phần số vải đó ? - Đã bán được 1/5 số vải đó - Bài toán hỏi gì ? - Số mét vải mà cửa hàng đã bán được .- Muốn ... làm bài - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con- Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS - HS làm xong trình bày cách tính của mình47 x 2 94 Bài 2 - Gọi HS đọc đề toán - Mỗi ... chục .- Y/c HS cả lớp làm bài. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào v - Nhận xét, chữa bài và cho điểm.Bài 3 - Gọi 1HS đọc đề bài. - Mỗi ngày có 24 giờ. Hỏi 6 ngày có tất cả bao nhiêu giờ ?- Y/c...

... nhauBài 3 - Gọi HS đọc đề bài - Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà 1 /3 số quả cam đó. Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ?- 9 chia 3 được 3, viết 3. 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0- Hạ 6. 6 chia 3 ... Hạ 6. 6 chia 3 được 2, viết 2 - 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - 4 chia 4 được 1, viết 1.1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0- Hạ 8. 8 chia 4 được 2, viết 2. 2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0 NGUYỄN ... TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 - Mẹ hái được bao nhiêu quả cam ? - 36 quả cam - Mẹ biếu bà một phần mấy quả cam ? -1 /3 quả cam- Bài toán hỏi gì ? - Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam- Muốn biết mẹ biếu bà...

... - Gọi HS TL miệng- 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu ? - 30 - Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai- 30 giảm đi 6 lần được mấy ? - 5- Vậy điền 5 vào ô trống thứ ba - Y/c HS tự làm các phần còn lại - 3 ... cột đầu tiên trên bảng - 1 HS đọc cột đầøu tiên- Muốn giảm1 số đi 4 lần ta làm như thế nào ? - Gọi HS trả lời : lấy số đó chia cho 4 - Hãy giảm 12 đi 4 lần - 12 : 4 = 3- Muốn giảm 1 số đi 6 ... NGUYÊN 1 Bài 2a) - Gọi 1HS đọc đề bài- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK nêu bài toán GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán mới- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở...