đố ai làm dc bài này

Cập nhật: 12/01/2015

đố ai làm dc bài này

Có thể bạn quan tâm

ko ai lam tot nhu tui(co DA do)

“ ... xÃ hội loài người hội loài người 4 triệu nămNăm 476 Thời cổ đại 3 nghìn năm TCNNăm 15 66Năm 19 17 Đến nay xÃ hội nguyên thủy XH chiếm hữu nô lệXÃ hội phong kiến XÃ hội TBCNXÃ ... 3 câu trên HẾTTHỜI GIAN 12 345 1. Sự xuất hiện loài người và đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: * Củng cố Câu hỏi ... hơn và vui hơn  “Cuộc cách mạng đá mới” 1. Sự xuất hiện loài người và đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: Bài 1 :”

sao cô giáo tui và bọn bạn tìm ở câu a có 2 kiểu tương tác: át chế và bổ trợ
mà viết ra kiểu gen cho TH 2( át chế) đúng mới chết chứ
nhưng lại át chế gen lặn có tỉ lệ khác------> ko bít đường nào mà lần

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

có ai ko giúp dùm bài này với

kekekeke theo tui là D có lẽ hơi lạc đàn
A: nếu con người có thể sử dụng công cụ có mục đích thì một số loại cũng có thể mà
VD:tinh tinh dùng que bắt mối (chả nhớ cái nào nữa ) chỉ tội là loài khác không dùng nhiều như con người lên câu này vẫn hơi sai
B: nếu nói não to chắc hic hic não con người bé quá nhỉ
C : dáng đi thẳng hic hic nhìu con bít đi thẳng quá ta
D :con nào sử dụng được lửa nó dùm tớ với

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

THỰC HIỆN ĐỒ ÁN MÔN HỌC. BÀI LÀM THEO NHÓM

----> Có TH át chế do gen lặn khác tỷ lệ 9:3:4 nữa hả bạn?? @@ Nếu rảnh thì post trường hợp đó lên để tui đc tham khảo nha bạn Thanks ban (thật lòng hehe)

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

bai on cau ai lam gi lop 2 da tham dinh

mình cũng là câu D, nhưng khi hỏi thầy thì thầy nói là câu A, nói đặc điểm cơ bản là biết sử dụng công cụ có mục đích, vì yếu tố này là yếu tố đánh dấu sự chuyển biến từ vượn sang người cổ đại.....ko biết đằng nào mà lần , có vẻ lí gỉai của thầy trường huyện ko thuyết phục lắm

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Giải bài này này. hay lắm

---> Đáp án A là đúng rồi bạn ^^ Câu này tui cũng có tham gia post ở trang trước rồi. Đó là những kiến thức đc ghi rất rõ trong SGK hiện nay và cả trong chương trình cũ nên bạn đừng lo lắng về độ chính xác của nó .

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

ai giúp mình giải bài này với

He ^^ ra là rứa ^^ Nếu đề bắt phải hiểu cả 4 phép lai đều phải liên quan đến nhau (DT theo cùng 1 qui luật) thì có vẻ..."hên xui" để hiểu đc ý của đề quá Không cho thêm chi tiết gì,chỉ cho 4 phép lai với các tỷ lệ phân li rồi bắt viết SDL
---> Nếu hiểu theo cách của tui thì cũng không thể trách tui hiểu ai đc (vì tỷ lệ tui viết ra vẫn thoả hết các yêu cầu đề bài )
---> Vì bạn nói nhầm là F1 có KG chung cho cả 4 phép lai nên tui chịu chết,không viết đc . Dù sao cũng thanks bạn đã post bài này để tui lưu ý thêm 1 TH câu hỏi "lắc léo" hehhe

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

nho cac lam giup m bai nay cai

ê ê>"<!!!!
bây giờ lại đến ấy nói "Dù sao cũng thanks bạn đã post bài này để tui lưu ý thêm 1 TH câu hỏi "lắc léo" hehhe "
giống hệt tui à nha^^
mà tui đang còn 1 bài nữa muốnn hỏi đây
Đem lai bbố mẹ T/c khác nhau thu được F1 đồng loạt cây cao, lai phân tích đời F1 thu được F2 phân li theo tỉ lệ 75% thấp : 25% cao
a) Chiều cao cây di truyền theo quy luạt nào. BL và viết SĐL
b) cho F1 giao phấn với cá thể khác chưa biết kiểu gen thu được 3 cao:1 thấp
ấy thử giải xem , sao tui làm thấy kì kì làm sao ấy
(cho hỏi luôn:Gen lặn át chế gen trội ngoài tỉ lệ9:3:4 còn có tỉ lệ nào khác nữa ko

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Bài giảng Chủ ngử trong câu kể Ai làm gì?

----> Tranh thủ vào làm nốt cho xong nè
----> a) + P thuần chủng tương phản,F1 đồng tính cây cao
........... + Lai phân tích F1 thu đc F2 phân tính 3 thấp : 1 cao = 4 kiểu tổ hợp
.................................................. ................................... = 4 x 1
===> F1 dị hợp 2 cặp gen DT theo qui luật tương tác gen,GP cho 4 loại giao tử với tỷ lệ bằng nhau
Gọi KG của F1 dị hợp là AaBb (cao),tâ có sơ đồ lai phân tích F1 :
......... F1 : AaBb (cao) x aabb (chưa biết KH)
......... Gf1 : AB,Ab,aB,ab...... ab
......... F2 : 1 AaBb : 1 Aabb : 1 aaBb : 1 aabb
................. 1 cao : 3 thấp (vì ta đã biết KG AaBb cho KH cao ==> để thoả tỷ lệ F2 3 thấp : 1 cao của đề bài thì các KG Aabb,aaBb,aabb phải cho KH thấp)
===> Tính trạng chiều cao này do 2 cặp gen khác locut DT tương tác kiểu bổ trợ qui định(9:7) . Trong đó sự có mặt của 2 gen trội A và B trong cùng 1 KG sẽ tương tác bổ trợ cho KH cây cao,trong KG chỉ có 1 gen trội hoặc không có gen trội sẽ cho KH cây thấp.
===> P thuần chủng tương phản có KG :
................. AAbb (cây thấp) x aaBB(cây thấp)
Sơ đồ lai kiểm chứng :
........ P : AAbb(thấp) x aaBB(thấp)
........ Gp: Ab ................. aB
........ F1: AaBb (100% cây cao)
(thoả tỷ lệ đề bài)

----> b) Cho F1 thụ phấn với cây khác chưa biết KG cho F2 3 cao : 1 thấp
Ta thấy rằng F1 AaBb GP cho 4 loại giao tử,nếu F2 phân tính 3:1 chỉ cho 4 kiểu tổ hợp thì cây chưa biết KG kia phải chỉ cho 1 loại giao tử (KG AABB hoặc aabb) ---> Nhưng rõ ràng 2 loại KG đó của cây chưa biết KG sẽ không cho F2 phân ly theo tỷ lệ đề bài
===> F2 phân tính theo tỷ lệ 3 cao : 1 thấp hay cũng chính là tỷ lệ 6 cao : 2 thấp = 8 kiểu TH = 4(cây F1 dị hợp) x 2(cây chưa biết KG)
----> Rõ ràng với cáchh suy luận như vậy thì hoà toàn không có gì ngược với đề bài và kết quả đã tìm đc ở câu a ^^
===> Cây chưa biết KG GP cho 2 loại giao tử chỉ có thể có KG là AaBB hoặc AABb (không thể là aaBb hay Aabb vì tỷ lệ cây cao ở F2 nhiều hơn hẳn cây thấp ---> loại giao tử chưa gen trội phải chiếm ưu thế)
===> Có 2 TH (2 sơ đồ lai kiểm chứng)
TH1 : F1 : AaBb(cao) x AABb(cao)
............ Gf1: AB,Ab,aB,ab......... AB,Ab
........... F2 : 1 AABB : 2AABb : 1AaBB : 2 AaBb : 1 Aabb : 1 AAbb
......................... 6 cao : 2 thấp = 3 cao : 1 thấp (thoả tỷ lệ đề bài)

TH2 : F1 : AaBb(cao) x AaBB(cao)
........... Gf1: AB,Ab,aB,ab .......... AB,aB
.......... F2 : 1 AABB : 2 AaBB : 1 AABb : 2 AaBb : 1 aaBB : 1 aaBb
......................... 6 cao : 2 thấp = 3 cao : 1 thấp (thoả tỷ lệ đề bài)

------> Theo tui biết thì chương trình phổ thông hiện nay ,tương tác át chế do gen lặn chỉ có 1 tỷ lệ 9:3:4 ^^

P/S : nếu thấy chỗ nào chưa chính xác thì nói tui biết để sửa lại he ^^ -->ăn cơm trưa

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Bài giảng Chủ ngử trong câu kể Ai làm gì?

he ^^ xem xong bài reply của bạn rồi nhưng...đúng là chưa hiểu thiệt Nếu bạn rảnh thì vui lòng post bài giải của bạn lên dùm he Thanks by heart
P/S : Làm thế nào mà F1 có KG AaBb lại đúng cho cả 4 phép lai đó đc he??? Nếu zậy F2 làm sao phân li như tỷ lệ đề cho ở 3 phép lai đầu đc?? Vẫn chưa hiểu ý bạn rảnh thì post bài giải lên nhá

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Bài soạn Chủ ngử trong câu kể Ai làm gì?

vậy tui làm à nha^^
XÉT PL4:
Xét tính trạng màu hoa
Tỉ lệ ở F2 là: 9 đỏ: 7 trắng
=> số tổ hợp giao tử là 16= 4*4 ----> F1 dị hợp 2 cặp gen --->tương tác bổ trợ
=> F1 : AaBb
Mặt khác: F1 :100% đỏ ---> P:AAbb (trắng) * aaBB( trắng)
SĐL:
P : AAbb * aaBB
GP: Ab ........................aB
F1: AaBb
F1*F1 : AaBb * AaBb
GF2: AB, Ab, aB, ab............ AB, Ab, aB, ab
F2: 9A-B- : 3A-bb : 3aaB- : 1aabb ( ghi tắt cho nhanh ha )
Kh: 9 đỏ : 7 trắng
XÉT PHÉP LAI 3:
Có:
F2 : 100% đỏ
F1 : 100% đỏ
và P đồng tính trạng đỏ=> P : AABB
SĐL:
P: AABB(đỏ) * AABB(đỏ)
GP: AB........................... AB
F1: AABB
F1*F1: AABB * AABB
F2 : AABB(100% đỏ)
XÉT PL2:
Ta có: F2 : 3đỏ :1trắng
---> số tổ hợp giao tử là 4 = 2*2 ( do F1 tự thụ phấn)
---> F1 dị hợp 1 cặp gen mà F1 đỏ ---> F1 có kiếu gen AaBB hoặc AABb
TH1: F1 : AaBB -->P:AABB(đỏ) * aaBB(trắng)
SĐL:
P: AABB * aaBB
GP: AB.......................... aB
F1: AaBB
F1*F1 : AaBB * AaBB
GF1: AB, aB.....................AB, aB
F2: 3A-BB : 1 aaBB
KH: 3 đỏ : 1 trắng
TH2: F1 : AABb --> P : AABB (đỏ) * AAbb(trắng)
SĐL:
P: AABB * AAbb
GP: AB.............................Ab
F1: AABb
F1*F1: AABb * AABb
F2: 3AAB- : 1AAbb
KH: 3 đỏ : 1 trắng
PL1
F2: 6 đỏ :1 trắng= 3 đỏ :1 trắng
----> số tổ hợp giao tử ở F2=4 =2*2
=>có 2 TH như phép lai 2
đén đây ấy tự làm nha^^
P/S: "sơri " tui nhầm khi cho rằng F1 đúng cho cả 4TH

đố ai làm dc bài này