Bài 3, 4 trang 96 SGK Sinh 12

Cập nhật: 09/01/2015

Bài 3, 4 trang 96 SGK Sinh 12

Có thể bạn quan tâm

giao an TD 9 bai 3-4

  • 4
  • 25
  • 0
“ ... còi, vệ sinh sân tậpIII/ nội dung và ph ơng pháp giảng dạy Nội dung Định lợngPhơng pháp tổ chức1. Phần mở đầua: Nhận lớp- GV nhận lớp kiểm tra sĩ số và phổ biến nội dung, yêu cầu bài họcb. ... em3. phần kết thúc-Thả lỏng-Nhận xét giờ học-GV hớng dẫn tập luyện và giao bài tập về nhà.-Kết thúc giờ học 4- 5- GV hớng dẫn HS thả lỏng- GV nhận xết kết quả giờ học - Đội hình tập hợp ... lớp3. phần kết thúc-Thả lỏng-Nhận xét giờ học-GV hớng dẫn tập luyện và giao bài tập về nhà.-Kết thúc giờ học 4- 5- GV hớng dẫn HS thả lỏng- GV nhận xết kết quả giờ học - Đội hình tập hợp”

Bài 3. Nêu một số vấn đề xã hội của Di truyền học.

Bài 3. Nêu một số vấn đề xã hội của Di truyền học.

Trả lời:

1. Vấn đề di truyền khả năng trí tuệ

- Tính di truyền có ảnh hưởng nhất định tới khả năng trí tuệ, song vấn đề là ở mức nào. Một số tác giả đánh giá sự di truyền khả năng trí tuệ qua IQ, một số khác cho rằng vấn đề phức tạp hơn nhiều, không thể chỉ dựa vào IQ.

-Có tác giả đã đưa ra số liệu chứng minh rằng IQ tăng khoảng 3 điểm trong một thập niên. Điều này cho thấy khôga thể chỉ căn cứ vào IQ để đánh giá sự di truyền khả năng trí luệ.

2. Bệnh ung thư

- Ung thư là thuật ngữ mô tả một nhóm lớn các bệnh được đặc trưng bởi sự tăng sinh không kiểm soát được của các tế bào một cách khác thường dẫn đến các khối u ác tính.

- Có nhiều nguyên nhân khác nhau của ung thư như các biến đổi di truyền ngẫu nhiên (các đột biến gen, đột biến NST), sự tiếp xúc với các tác nhân phóng xạ, hoá học gây đột biến, các virut ung thư.

3. Di truyền học với bệnh AIDS (Hội chứng suy giảm miễn dịch tập nhiễm)

Tác động xã hội của việc giải mã bộ gen người

Việc giải mã bộ gen người đã này sinh nhiều vấn đề tâm lí xã hội như:

-Liệu những hiểu biết về hồ sơ di truyền của chính chúng ta có cho phép tránh -lược bệnh tật di truyền hay chỉ đơn thuần thông báo về cái chết sớm có thể xảy ra và không thể tránh khỏi.

- Hồ sơ di truyền của chúng ta liệu có bị xã hội sử dụng để chống lại chính chúng ta hay không? (Vấn để xin việc làm, hôn nhân,...).

5. Vấn đề sinh vật biến đổi gen

Việc tạo các sinh vật biến đổi gen ngoài những lợi ích kinh tế và khoa học cũng nảy sinh nhiều vấn đề như các gen kháng thuốc kháng sinh từ sinh vật biến đổi gen có thể phát tán sang vi sinh vật gây bệnh cho người hay khống?

Bài 4. Hãy chọn phương án trả lời đúng.

Trong chuẩn đoán trước sinh, kĩ thuật chọc dò dịch ối nhằm khảo sát:

A. Tính chất của nước ối.

B. Tế bào tử cung của người mẹ.

C. Tế bào thai bong ra trong nước ối.

D. Cả A và B đều đúng.

Trả lời: D

Có thể bạn quan tâm

BAI 3 & 4. SAN XUAT GIONG CAY TRONG

  • 6
  • 443
  • 12
“ ... Hoạt động Học sinh Nội dung- Gọi HS đọc SGK mục I / 12 - Giải thích khái niệm sức sống, tính trạng điển hình; sản xuất đại trà.- Yêu cầu HS đọc mục II/ 12 SGK - Treo H 3.1/ 12 SGK phóng to ... chuyên ngành?- HS đọc SGK mục I / 12. - HS đọc mục II/ 12 SGK - Quan sát tranh.- 3 giai đoạn.- Nhận hạt giống.- Hạt giống xác nhận.- Chất lượng, thuần khiết.I. Mục đích:- SGK. II. Hệ thống ... trình:A. Mở bài: Để giống mới được đưa vào sản xuất đ ại trà phải tuân thủ các quy trình nghiêm ngặt. Các quy trình đó được thực hiện như thế nào?⇒ vào bài mới.B. Phát triển bài: hoạt động”

Có thể bạn quan tâm

Có thể bạn quan tâm

Bài 3 : Điều hòa hoạt đông gen 12 NC ( Upload lại )

  • 11
  • 41
  • 3
“ ... và sau dịch mã .* Dặn dò : Các em về nhà học bài và chuẩn bị * Dặn dò : Các em về nhà học bài và chuẩn bị mới ( Bài 4 : ĐỘT BIẾN GEN )mới ( Bài 4 : ĐỘT BIẾN GEN ) 2-Sự điều hoà hoạt động ... III- CƠ CHẾ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH VẬT NHÂN THỰC SINH VẬT NHÂN THỰC Tại sao điều hoà hoạt động ở sinh vật nhân thực phức tạp hơn ở sinh vật nhân sơ ? - Điều hoà hoạt động gen ... Z,Y,A II- CƠ CHẾ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN II- CƠ CHẾ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ Ở SINH VẬT NHÂN SƠ * Khái niệm Opêron : * Khái niệm Opêron : Trên ADN các gen cấu trúc”

Có thể bạn quan tâm

Tiết 2. Bài 3 & 4. Sản xuất giống cây trồng.

  • 2
  • 60
  • 0
“ ... !".%  4 &(); ""-%$%#.%&%#'")' 4 "% 4$ ;3. ... độ:&('")'%0#1""31%1.$/% 4 % "/&(55  !"# !$%&')% 4, /1%67878779:555 ... )".1"2!.)".!$&)".6"%H672%%'&('")''##;,'-)".(0 % 4 $&(" 1"2!.)".!$&)".6"%H67977)$%3H)$%&('!&")'”

Có thể bạn quan tâm

Bài 3+4: Sản xuất giống cây trồng

  • 23
  • 125
  • 0
“ ... khiết rất cao.-Tiến hành tại các xí nghiệp, các trung tâm sản xuất giống chuyên traùch. Bài 3 +4: SẢN XUẤT GIỐNG CÂY SẢN XUẤT GIỐNG CÂY TRỒNGTRỒNG  KẾT QUẢ CẦN ĐẠT: - Biết được ... chủng.SNC Năm thứ hai. Đánh giá dòng lần 1. Gieo hạt cây ưu tú thành dòng, chọn hạt của 4 đến 5 dòng tốt nhất để gieo ở năm thứ ba.Nhân giống sơ bộThí nghiệmso sánh Năm thứ ... nghiệp:Quy trình sản xuất giống cây trồng nông nghiệp được xây dựng dựa vào các phương thức sinh sản của cây trồng. c) Sản xuất giống ở cây trồng nhân giống voõ tớnh:ã- Choùn loùc duy”

Có thể bạn quan tâm

DE CUONG ANH 9 - HKI (BAI 3-4-5)

  • 5
  • 32
  • 2
“ ... ? 4. Please don’t watch that film; it’s very violent. > Please stop 5. Some newpapers have more pictures than texts. > There are 4 Đề cơng tiếng Anh 9 Năm học 2008- 2009Unit 3 + 4 ... writte B. go C. taken D. given 3 4. A. trousers B. pen C. book D. pencil 4 1. mention consist insperation design2. unique add paint wear3. cotton jeans velvet silk 4. bore worn known grown5. poets ... silver light together withthousand of little stars twinking and twinking. - better > best 2 3 4 5 6 7 89 10 1110) Read the first sentence and then complete the second sentence with the same”

Có thể bạn quan tâm

Công nghệ sinh học ( phần 11 ) Giáo trình nuôi cấy mô ( bài 3,4 ) ppt

  • 9
  • 17
  • 0
“ ... lượng của KnudsonC (Morel,G.M., 1965 ) - NH 4 NO3: 500mg/L - NH 4 (SO 4 )2: 500mg/L - Ca(NO3)2: 241 ,3mg/L - KCl : 250 mg/L - KH2PO 4 : 250 mg/L - MgSO 4 : 122 ,15mg/L * Khoáng vi lượng ... nghĩa thì nuôi cấy đỉnh sinh trưởng là sử dụng phần mô phân sinh ngọn với 3 -4 tiền phát khởi lá, tức là các đỉnh sinh trưởng có kích thước từ 0,1 –0,15mm tính từ chóp sinh trưởng. Kỹ thuật này ... - AlCl3.6H2O : 0,0 54 mg/L - CuSO 4 .5H2O : 0,03 mg/L - H3BO3: 6,2 mg/L - KI : 0,01 mg/L - MnSO 4 .H2O : 0,08 mg/L - NiCl2.6H2O : 0,03 mg/L - ZnSO 4 .7H2O :1,0 mg/L 2.3.3”

Có thể bạn quan tâm

TỔNG HỢP SINH 10 - SINH HỌC TẾ BÀO BÀI 3,4,5 pps

  • 10
  • 12
  • 0
“ ... photphat - Chức năng: cấu tạo màng tế bào 3. Hormone: TỔNG HỢP SINH 10 - SINH HỌC TẾ BÀO BÀI 3 ,4< /b> ,5 SINH HỌC LỚP 10 BÀI 3: CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ NƯỚC * Nội dung cơ bản I. Các ... axit amin. 3, Protein bậc 3 : Là hình dạng phân tử protein trong không gian 3 chiều, do protein bậc 2 cuộn xếp theo kiểu đặc trưng, tạo khối hình cầu. 4, Protein bậc 4 : Là cấu trúc ... sao các ĐV ngủ đông như gấu thường có lớp mỡ rất dày? 4. So sánh cacbonhydrat và lipit về cấu tạo, tính chất và vai trò. SINH HỌC LỚP 10 BÀI 5: PROTEIN * Nội dung cơ bản: I. Cấu trúc: ”

Có thể bạn quan tâm

Bồi dưỡng CM Sinh " KNS" Bài 3,4

  • 41
  • 0
  • 0
“ ... ()(*(+,-./0ã 12- /3( +45 6-2- 74 ã89:-2- 74 ;%$'<ã,=>3-?9 845 (+-ã;:@ABC-9 845 (+-ãBD*,:E,F*G-9 845 (+-ã(A8(D(E,FA*( +45 6ã,=>3>2B-2B@A*E,DHIJ%KLMã2- 74* NO>8F@A*E,Dã2(2@A*E,D; 845 (+-*B89); 845 (+-*B89); 845 (+- 74 *+,-./ 0123 ... *# + 4v=IP7;O=G$&$=G3Q=#$4s# 4 AE {=T4n'$E;$F 4` <:=A(;954N%$%$J"$675 4 `<:=D==7&$O 4 5suOUBA(&Y {;O>EY;=C;Oe$! 4 NM=S$L?=89$L?=8>$u%$4NM?==SR;S$`89'$ ... 45 ;<$L$$>8;<$-L$M$B8F=>8CB'(8=TJLS89R;S$7$67Q=#$1ã!c>8*4CB'R;SE>8h4CB'R;SE>8w4CB'R;S1E>8Z4CB'CB'E 45 CB'UB>8$$R;S;^;<$L$M 45 7;>E8F==I$67$$>8"J<'!=$$>88:=E"AB8F=>88:=J$>;6$$|$"I=7~SR;SEE1EE|$"I=7~SYR;SJ$>A$=G8A7B;f='!=:=$C>8SR;S8U8;^$>$9=(8=TJLK>8$_6”