0

 chuèn bþ cho trî ®õn tr­êng phæ thng

Tạp chí Khoa học và Phát triển 2009: Tập 7, số 3: 225 -231TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI.NH H¦ëNG CñA VIÖC Sö DôNG PH¢N VI£N NÐN KÕT HîP VíI CHÕ PHÈM PH¢N BãN L¸ KOMIX §ÕN SINH TR¦ëNG Vμ N¡NG SUÊT GIèNG NG¤ LVN4Effect of Granulated Fertilizer Appl potx

Tạp chí Khoa học và Phát triển 2009: Tập 7, số 3: 225 -231TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI.NH H¦ëNG CñA VIÖC Sö DôNG PH¢N VI£N NÐN KÕT HîP VíI CHÕ PHÈM PH¢N BãN L¸ KOMIX §ÕN SINH TR¦ëNG Vμ N¡NG SUÊT GIèNG NG¤ LVN4Effect of Granulated Fertilizer Appl potx

Báo cáo khoa học

... d−ìng cho viƯc bón phân viên nén giai đoạn sau trỗ ngô Kết thí nghiệm số SPAD giống ngô LVN4 giai đoạn xoắn nõn v chín sữa cho thấy, bón vãi v bón phân viên nén sử dụng chế phẩm Komix cho giá ... Komix; nÒn 2: Phun chÕ phÈm Komix lần vo giai đoạn l xoắn nõn v trỗ cờ với liều lợng lít cho 10000 m2 cho lần phun Nồng độ pha loãng với 200 lít nớc) Phân viên nén đợc bón viên/hốc ngô v bón ... tốt bón phân viên nén sâu (Nguyễn Tất Cảnh, 2005) Thí nghiệm bón phân viên nén cho ngô đợc tiến hnh năm 2006, 2007 cho ngô Quảng Uyên, Cao Bằng; năm 2008 đợc áp dụng Mai Sơn, Sơn La lm tăng suất...
  • 7
  • 675
  • 1
D   n ph t tri n v n ho  Tr  Vi t v  th  ng hi u Tr  B  T ng Qua k nh ph n ph i v  h  th ng QU N TR  VI T

D n ph t tri n v n ho Tr Vi t v th ng hi u Tr B T ng Qua k nh ph n ph i v h th ng QU N TR VI T

Tài liệu khác

... hiệu Việt Nam Ưu điểm: Hiện chiếm giữ thị trường đông đảo, phần định vị thương hiệu Mẫu mã bắt mắt, sang trọng Đa dạng hương vị với tên ấn tượng, lãng mạn, bí ẩn Cách pha chế thuận tiện, ... http://tailieupro.vn/ Có nhiều loại hương truyền thống: nhài, sen, sói… loại hương khơng làm vị trà truyền thống vốn có Vẫn giữ nguyên nét truyền thống pha chế thưởng thức trà Nhược điểm: Mẫu mã chưa ... chất gia cơng Sản phẩm chưa đa dạng, khơng có đầu tư thích đáng cho việc phát triển quảng bá Nhiều người tiêu dùng miền Nam phải tranh thủ chuyến Bắc người quen để mua vài cân trà Đối tượng...
  • 32
  • 197
  • 0
Tiêm vaccin viêm gan B cho trẻ: Không thể trì hoãn ppt

Tiêm vaccin viêm gan B cho trẻ: Không thể trì hoãn ppt

Sức khỏe trẻ em

... định: muốn phòng bệnh cho trẻ có mẹ dương tính với virut phải tiêm vaccin viêm gan B kháng thể Hepabig vài phút sau sinh, để sau vài q muộn Vì khơng thể trì hỗn lịch tiêm cho trẻ, kể trẻ sinh ... dịch vụ y tế phát triển nguy lây lan cộng đồng theo đường truyền máu, dùng chung bơm kim tiêm làm cho bệnh lây nhiễm cao, dịch vụ y tế cải thiện đáng kể, bơm kim tiêm dùng lần kỹ thuật sát khuẩn ... biết không đầy đủ ca phản ứng nặng xảy sau tiêm vaccin viêm gan B làm bậc cha mẹ lo ngại không cho trẻ tiêm trì hỗn lịch tiêm, điều tác động nguy hại đến sức khỏe trẻ cộng đồng sao? TS Trịnh...
  • 5
  • 320
  • 0
Tiêm vaccin viêm gan B cho trẻ: Không thể trì hoãn pdf

Tiêm vaccin viêm gan B cho trẻ: Không thể trì hoãn pdf

Sức khỏe trẻ em

... định: muốn phòng bệnh cho trẻ có mẹ dương tính với virut phải tiêm vaccin viêm gan B kháng thể Hepabig vài phút sau sinh, để sau vài muộn Vì khơng thể trì hỗn lịch tiêm cho trẻ, kể trẻ sinh từ ... dịch vụ y tế phát triển nguy lây lan cộng đồng theo đường truyền máu, dùng chung bơm kim tiêm làm cho bệnh lây nhiễm cao, dịch vụ y tế cải thiện đáng kể, bơm kim tiêm dùng lần kỹ thuật sát khuẩn ... biết không đầy đủ ca phản ứng nặng xảy sau tiêm vaccin viêm gan B làm bậc cha mẹ lo ngại không cho trẻ tiêm trì hỗn lịch tiêm, điều tác động nguy hại đến sức khỏe trẻ cộng đồng sao? TS Trịnh...
  • 5
  • 361
  • 0
Bí quyết giảm đau lưng cho dân văn phòng

Bí quyết giảm đau lưng cho dân văn phòng

Y học thưởng thức

... điều chỉnh lại vị trí bàn làm việc bạn di chuyển hình gần bạn hơn, cho chữ to để dễ dàng đọc Để vị trí ghế thoải mái để hỗ trợ cho cơng việc bạn tốt Vị trí để chân thoải mái Nếu bạn nghiêng phía ... ngồi bạn uốn cong thể bạn để cải thiện lưu thơng máu Hay đứng lên lại vòng phút làm điều giúp giữ cho bạn tràn đầy lượng hoạt động suốt ngày Theo dân việt ...
  • 2
  • 122
  • 0
Những cách giảm béo bụng cho dân văn phòng

Những cách giảm béo bụng cho dân văn phòng

Y học thưởng thức

... tới sức khỏe bạn Ngoài việc giữ ấm cho thể, bạn cần uống đủ nước để bù lại lượng nước Lượng nước đủ cho ngày bạn cần nạp vào thể 1,5 đến lít Lượng nước giúp cho hệ tiêu hóa hoạt động tốt hơn, ... ngồi thẳng lưng mà nhiều lợi vậy, bạn thực Tranh thủ lại Không nên lấy lý nhiều việc để biện minh cho việc bạn lại vài bước buổi làm việc Hãy tranh thủ lại bạn muốn mỉm cười sau lần cân Hình minh...
  • 4
  • 181
  • 0
Hướng dẫn cho bé ăn dặm theo phương pháp tự chỉ huy

Hướng dẫn cho bé ăn dặm theo phương pháp tự chỉ huy

Y học thưởng thức

... loại hạt Về cách ăn: Cho bé ngồi thẳng người, quay mặt phía bàn (bé ngồi ghế ăn đùi mẹ) Mẽ đảm bảo bé ngồi vững dùng bàn tay cánh tay thoải mái Mẹ nhớ cung cấp thức ăn chocho bé ăn Hãy đặt đồ ... Hãy đặt đồ ăn trước mặt bé cho bé lấy từ tay mẹ để bé tự định Hãy chọn thời điểm bé không mệt đói để bé tập trung Đừng hối thúc bé làm bé rối trí xử lý thức ăn Hãy cho phép bé tập trung tận dụng ... yêu thích ăn uống thực thao tác ăn uống với tốc độ vừa phải để bé theo kịp Chính vậy, cho bé bú sữa mẹ trước cho bé ăn dặm kiểu BLW sữa nguồn dinh dưỡng bé giai đoạn Theo meonuoicon.com VnDoc -...
  • 2
  • 495
  • 2
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Tr­êng THCS

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Tr­êng THCS

Lý luận chính trị

... thêm kiến thức cho người học lẫn người dạy Thứ năm: “Phương pháp dạy học tình giúp cho người học rèn luyện số kỹ kỹ làm việc nhóm, tranh luận thuyết trình” Đây kỹ quan trọng giúp cho người học ... nhằm làm cho trò tự giác, tích cực, tự lực đạt tới mục đích dạy học Bất phương pháp hệ thống hành động có mục đích giáo viên, hoạt động nhận thức thực hành có tổ chức học sinh nhằm đảm bảo cho trò ... quan điểm PPNCTH dạy học 7.2 Bước đầu vận dụng rút kinh nghiệm cho công việc giảng dạy giáo viên GDCD 7.3 Đề tài làm tài liệu tham khảo cho nhà nghiên cứu, sinh viên, học sinh CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI...
  • 26
  • 514
  • 0
TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Tr­êng THCS

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ở Tr­êng THCS

Lý luận chính trị

... thêm kiến thức cho người học lẫn người dạy Thứ năm: “Phương pháp dạy học tình giúp cho người học rèn luyện số kỹ kỹ làm việc nhóm, tranh luận thuyết trình” Đây kỹ quan trọng giúp cho người học ... nhằm làm cho trò tự giác, tích cực, tự lực đạt tới mục đích dạy học Bất phương pháp hệ thống hành động có mục đích giáo viên, hoạt động nhận thức thực hành có tổ chức học sinh nhằm đảm bảo cho trò ... quan điểm PPNCTH dạy học 7.2 Bước đầu vận dụng rút kinh nghiệm cho công việc giảng dạy giáo viên GDCD 7.3 Đề tài làm tài liệu tham khảo cho nhà nghiên cứu, sinh viên, học sinh CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI...
  • 18
  • 242
  • 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân  ë tr­êng trung häc c¬ së

Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ë tr­êng trung häc c¬ së

Lý luận chính trị

... thêm kiến thức cho người học lẫn người dạy Thứ năm: “Phương pháp dạy học tình giúp cho người học rèn luyện số kỹ kỹ làm việc nhóm, tranh luận thuyết trình” Đây kỹ quan trọng giúp cho người học ... có trách nhiệm tạo điều kiện cho độ tuổi quy định học tập để đạt trình độ giáo dục phổ cập Cha mẹ khơng có quyền giữ nhà khơng cho học độ tuổi học Pháp luật không cho cha mẹ quyền Trong việc đảm ... quan điểm PPNCTH dạy học 7.2 Bước đầu vận dụng rút kinh nghiệm cho công việc giảng dạy giáo viên GDCD 7.3 Đề tài làm tài liệu tham khảo cho nhà nghiên cứu, sinh viên, học sinh CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI...
  • 21
  • 288
  • 0
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN CHƢƠNG TRÌNH, HOÀN THIỆN NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN CHƢƠNG TRÌNH, HOÀN THIỆN NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

Khoa học tự nhiên

... lĩnh tiềm năng, nội lực cá nhân, thƣờng xuyên cập nhật kiến thức cho mình, tạo vực khoa học bƣớc phát triển cho thân, góp phần làm cho đất nƣớc rút ngắn khoảng cách vƣơn lên ngang tầm với quốc gia ... đặt ra: góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành cho sinh viên trƣờng ĐHKTCN- hiểu sâu kiến thức lý thuyết, rèn luyện kỹ tay nghề cho SV kỹ thuật, sở cho ĐHTN” nhận thấy trình độ lực hạn chế song ... chất lượng hiệu dạy học Đại học cho tiền đề tạo hứng thú học tập cho sinh viên nói riêng việc thực hành môn học phù hợp với yêu cầu đất nước thời đại, Tài liệu dùng cho thi khác nói chung nâng ngạch...
  • 77
  • 550
  • 0
Công ty A ngày 01082011 nộp đơn đăng ký nhãn hiệu BINKA cho văn phòng phẩm nhóm 16. Ngày 01022013 Cục Sở hữu trí tuệ có quyết định từ chối vì cho rằng nhãn hiệu trên tương tự gây nhầm lẫn với nhãn hiệu BILKA của Công ty B cho văn phòng phẩm có hiệu lực đế

Công ty A ngày 01082011 nộp đơn đăng ký nhãn hiệu BINKA cho văn phòng phẩm nhóm 16. Ngày 01022013 Cục Sở hữu trí tuệ có quyết định từ chối vì cho rằng nhãn hiệu trên tương tự gây nhầm lẫn với nhãn hiệu BILKA của Công ty B cho văn phòng phẩm có hiệu lực đế

Kinh tế - Thương mại

... đăng ký nhãn hiệu BINKA cho văn phòng phẩm nhóm 16 Ngày 01/02/2013 Cục Sở hữu trí tuệ có định từ chối cho nhãn hiệu tương tự gây nhầm lẫn với nhãn hiệu BILKA Công ty B cho văn phòng phẩm có hiệu ... A nộp đơn đăng ký nhãn hiệu tới Cục sở hữu trí tuệ cho nhãn hiệu BINKA văn phòng phẩm nhóm 16 Cơng ty A muốn đăng ký bảo hộ nhãn hiệu BINKA cho văn phòng phẩm nhóm 16 thuộc danh mục phân loại ... thấy Tuy nhiên điều kiện lý mà Cục sở hữu trí tuệ từ chối cấp văn bảo hộ nhãn hiệu BINKA cho Công ty A Cục cho nhãn hiệu có tương tự gây nhầm lẫn với nhãn hiệu đăng ký trước BILKA có hiệu lực kéo...
  • 13
  • 940
  • 0
MỘT số biön ph¸p gi¸o dục bảo vệ m«i TRƯỜNG CH0 TRẺ  trong tr­êng mầm NON

MỘT số biön ph¸p gi¸o dục bảo vệ m«i TRƯỜNG CH0 TRẺ trong tr­êng mầm NON

Mầm non - Tiểu học

... BVMT cho trẻ trường mầm non” nhằm giúp cho trẻ nắm vững kiến thức, kĩ có ý thức việc vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trêng ngồi lớp hàng ngày Làm cho môi trường xanh - đẹp, không bị ô nhiễm, tránh cho ... thức BVMT giáo dơc BVMT cho em th× hä cho rằng: Đây trách nhiệm nhà trờng họ không quan tâm đến việc đợc học gì, đợc chăm sóc nh trờng Đứng trớc thực trạng cách giáo dục BVMT cho trẻ Tôi ®· xin ý ... trường tạo khơng khí thống mát, lành mạnh cho trẻ học tập vui chơi * Xây dựng nếp sống lành mạnh cho trẻ : Ngay từ trẻ bước chân đến trường, việc giáo dục cho trẻ BVMT thiếu Đó việc giúp trẻ có...
  • 34
  • 175
  • 0
520 b i t p tr c nghi m   O H M   File word c  h  ng d n gi i ph n I (1 300)

520 b i t p tr c nghi m O H M File word c h ng d n gi i ph n I (1 300)

Tài liệu khác

... 2 Chọn A Câu 91: Cho hàm số f ( x)  D Câu 92: Cho hàm số y  f ( x)  x  Khi f    bằng: A B C Hướng dẫn giải D 2 nên f     4x 1 Ta có: y  Chọn A Câu 93: Cho hàm số f ( x) ... Đáp án D Câu 18: Cho hàm số y  A Để y  x nhận giá trị thuộc tập sau đây? 1 x B Tập xác định D  R \ 1 C  Hướng dẫn giải D y  1  x   0x  D Chọn C Câu 19: Cho hàm số f  x ...  x  1  x 12 x  x  1 Câu 25: Cho hàm số f  x   A 2 Đạo hàm f x  x B  C Hướng dẫn giải D  Đáp án B f  x    f x2     12 Câu 26: Cho hàm số f  x    3x  1 Giá...
  • 75
  • 153
  • 0
520 b i t p tr c nghi m O H M File word c h ng d n gi i ph n II (301 520)

520 b i t p tr c nghi m O H M File word c h ng d n gi i ph n II (301 520)

Tài liệu khác

... D.Không tồn Hƣớng dẫn giải Câu 421: Cho hàm số f xác định A.0 f  x   f 0  x B.1 x2  1  x2 Cho x  ta f     x 1 1 nên chọn C \ 2 Câu 422: Cho hàm số f xác định A  x3  x  3x ... 329: Cho hàm số f ( x)  x  x  Với giá trị x f ( x) dương? A x  B x  C x  1 Hƣớng dẫn giải D 1  x  Chọn A Ta có : f   x   x  x Khi f   x    x  x   x  Câu 330: Cho ... Hƣớng dẫn giải Câu 415: Cho f hàm xác định  0;   định f  x   A Ta có: f '  x   B  1  f' x2    21 Chọn đáp án B f  x   x Giá trị f /   bằng: Câu 416: Cho hàm f xác định A...
  • 51
  • 192
  • 0
Th c tr ng ho t   ng k ch th ch ti u th  cho nh m s n ph m m  ph m c a c ng ty unilever

Th c tr ng ho t ng k ch th ch ti u th cho nh m s n ph m m ph m c a c ng ty unilever

Tài liệu khác

... chon đối tượng quan tâm nhiều đến mẫu quảng cáo làm cho sản phẩm nhìn thấy dễ dàng hơ thời điểm bán Các mục tiêu khác là: tạo sôi nổi, cung cấp thêm công cụ cho bán hàng, tiếp thêm sức sống cho ... động quảng cáo khuyếch trương sản phẩm làm cho chi phí dành cho quảng cáo ngày tăng, bên cạnh ngày có q nhiều phương tiện thơng tin đại chúng phục vụ cho việc quảng cáo khiến người tiêu dùng bị ... tế có nhiều ý kiến cho hoạt động kích thích tiêu thụ làm giảm uy tín Cơng ty hoạt động làm giảm doanh thu từ làm giảm lợi nhuận Cơng ty d hạn Họ cho hoạt động quảng cáo làm cho người tiêu dùng...
  • 15
  • 105
  • 0

Xem thêm