... THPT THẠCH THÀNH ĐỀ TÀI ỨNGDỤNGPHẦNMỀMAUTOCADTRONGDẠYBÀITHỰCHÀNHVẼCÁCHÌNHCHIẾUCỦAVẬTTHỂĐƠNGIẢNVÀBÀIMẶTCẮTVÀHÌNHCẮTMÔNCÔNGNGHỆ11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Thạch Thành ngày ... : ỨngdụngphầnmềmautocaddạythựchànhvẽhìnhchiếuvậtthểđỏngiảnMặt cắt, hìnhcắtmônCôngnghệ11 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I PHƯƠNG PHÁP DẠYPHẦNVỄ KỸ THUẬT HIỆN NAY Phương pháp dạyphần ... GV: Chiếuphầnvậtthể sau mặt phẳng cắt lên mặt phẳng hìnhchiếu yêu cầu HS vẽ: + Các đường bao vậtthể nằm mặt phẳng cắt: + Các đường bao vậtthể nằm mặt phẳng cắt sau mặt phẳng cắt HS: Vẽ lên...
... việc ứngdụng Maple việc dạy học Qua SKKN nầy hy vọng Thầy Cô giảng dạy toán cấp THPT nâng cao khả vận dụng Maple vào công tác giảng dạy Đồng thời qua SKKN nầy giúp cho Thầy Cô giảng dạymôn toán, ... Maple vào công tác giảng dạy toán - SKKN nầy viết nhằm mục đích góp phầnthực chủ trương ứngdụngcôngnghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học môn toán - SKKN nầy đề tài với tập thể nhà trường ... để tìm ứngdụng phù hợp với điều kiện dạy học môn toán Việt Nam SKKN nầy áp dụng cho toàn thể giáo viên dạy toán THPT, điều kiện để áp dụngđơn giản: cần có máy vi tính, cài đặt phầnmềm Maple...
... thác sử dụngphầnmềmdạy học nhiều hạn chế, hạn chế kỹ sử dụngcôngnghệ thông tin hạn chế kỹ tích hợp phầnmềmdạy học Thực tế cho thấy, nhiều giáo viên lạm dụng việc sử dụngcôngnghệdạy học, ... tăng hiệu việc dạy học mà làm giảm tác dụng Qua khảo sát thực trạng dạy học việc sử dụngcôngnghệ thông tin dạy học cho thấy, tỉ lệ thành côngdạy học có sử dụngcôngnghệ chưa thực thuyết phục, ... nghĩa có mặtcôngnghệ thông tin làm giảm hiệu việc dạy học, mà nguyên nhân người sử dụngcôngnghệ chưa thực biết cách khai thác cho có hiệu Phần lớn học có sử dụngcôngnghệdừng lại mức độ hình...
... nghiên cứu Đề tài: Ứngdụngphầnmềm maple dạy học Đại số tuyến tính” nhằm mục đích góp phầnthực chủ trương ứngdụngcôngnghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học môn Toán Hệ thống hóa ... λ1 , λ2 , , λn phần tử chéo liên tiếp, λi trị riêng ứng với pi , i = 1, , n CHƯƠNG ỨNGDỤNGPHẦNMỀM MAPLE TRONG ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH 12 3.1 ỨNGDỤNGPHẦNMỀM MAPLE ĐỂ GIẢI CÁCBÀI TOÁN VỀ MA TRẬN ... viên giải số khó khăn giảng dạyphần - Kết thực nghiệm chứng minh giả thuyết khoa học luận văn luận văn thựcthực tế KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Luận văn Ứngdụngphầnmềm Maple dạy học Đại số tuyến...
... hìnhchiếu a) Vẽ khối chữ L Bước 3 .Vẽ mờ phầnvậtthể 450 Em nghiên cứu cách vẽ khối chữ L ! Bước 3 .Vẽ mờ phầnvậtthể b) Vẽ rãnh hình hộp 450 c) Vẽ lỗ hình trụ Bước 3 .Vẽ mờ phầnvậtthể 450 Bước ... B Các bước tiến hành Lập : vẽ gồm ba hìnhchiếu vuông góc vật BướcbảnPhân tích vậtthể , chọn hướng chiếuthể sau khổ giấy A4 ? TRÊN Em phân tích xem vậtthể cấu tạo từ khối hình học nào? Và ... hướng chiếu? TRÁI TRƯỚC Hình 3.2 Phân tích hình dạng giá chữ L Bước Chọn tỷ lệ thích hợp với khổ giấy A4, bố trí hình biểu diễn Em nghiên cứu cách bố trí hìnhchiếu SGK! Hình 3.3 Bố trí hình chiếu...
... chức, phương pháp dạy học theo hướng đổi Việc ứngdụngphầnmềm activinspire vào công tác giảng dạy ban đầu toán khó với nhà giáo, để ứngdụng thành thạo vào công tác giảng dạy, thân người giáo ... Việc ứngdụngphầnmềm activinspire thiết thực việc dạy học nên mạnh dạn nghiên cứu đưa số kinh nghiệm sử dụngcông cụ phầnmềm activinspire vào soạn giảng III Tổ chức thực giải pháp sử dụngcông ... phù hợp để nâng cao chất lượng giảng dạy, việc áp dụngphầnmềm activinspire việc dạy học góp phầnthúcđẩy trình đổi phương pháp dạy học, nhờ ứngdụngphầnmềm mà giảng trở nên sinh động hơn,...
... 0,101 10 0,205 0,144 0,217 0,224 0,1 11 0,21 0,148 0,222 0,229 0,103 12 0,205 0,144 0,218 0,224 0,1 13 0, 211 0,15 0,223 0,229 0,106 14 0,217 0,156 0,229 0,235 0 ,111 Phng trỡnh hi quy xỏc nh cỏc ion ... XN Lớp vào yo K yk [V] [W] lớp ẩn lớp Mng ny cú lp: lp u vo gm cỏc tớn hiu u vo; lp n gia cha cỏc nron n; mt lp u gm tớn hiu u Mt mng nh vy c xỏc nh bi thụng s tng ng vi lp l N, M, K Trong ... kim tra Phộp phõn tớch c tin hnh vựng hng ngoi gn vi bc súng 110 0nm n 2500nm Cỏc mu kim tra cho giỏ tr sai s tng i chun t 1,489 n 2, 611% 1.3 Phn mm Matlab( Matrix in laboratory) [4] Matlab l chng...
... tài: ứngdụngphầnmềm Violet thiết kế, giảng dạymôn Ngữ văn Đề tài đợc thử nghiệm thựchành chơng trình Ngữ văn lớp năm học 2006-2007 ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế & giảng dạymôn Ngữ ... Bài tập nhà (Bài tập SGK Tr 45), tập 2,3 sách tập IV Kết 16 ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế & giảng dạymôn Ngữ văn Nhờ hỗ trợ phầnmềm máy tính, từ khâu thiết kế giảng đến thựchành giảng ... mang theo đĩa mềm, USB đĩa CD ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế & giảng dạymôn Ngữ văn Việc sử dụng phơng tiện đại cách hợp lý, khoa học rút ngắn khoảng cách lý thuyết với thựchành làm cho...
... trình mô Đề tài: Ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế giảng Sau soạn thảo xong giảng phầnmềm Violet giáo viên xuất giảng thành thư mục chứa file EXE chức xuất giảng soạn thảo thành sản phẩm chạy ... thiết kế giảng Power Point, sử dụngphầnmềm Violet để thiết kế giảng ta thực theo bước sau: Tạo trang bìa: - Tạo trang bìa giới thiệu giảng (chứa tiêu đề giảng, tên giáo viên giảng dạy ) hình giao ... CD để thuận lợi cho việc sử dụng máy vi tính III Kết đạt được: Đề tài: Ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế giảng Qua thời gian sử dụngphầnmềm Violet để thiết kế giảng hỗ trợ thiết kế số mẫu...
... -SKKN: Ứngdụngphầnmềm Violet giảng dạymôn hóa học” mềm mà giới thiệu khả ứngdụng cụ thể Violet vào giảng Đó lí chọn SKKN: Ứngdụngphầnmềm Violet giảng dạymôn hóa học” II ... lợi việc sử dụng đồ dùngdạy học II NỘI DUNGVÀ GIẢI PHÁP: 2.1 Ứngdụngphầnmềm Violet giảng môn Hóa học: - Chốt kiến thức bài, phần, tiểu mục để giúp em nắm vững, hiểu sâu học - Bài tập trắc ... dễ dàng sử dụng - Sau thiết kế xong xuất tạo nên file độc lập sử dụng tất máy phầnmềm - Là phầnmềmcông cụ giúp cho giáo viên xây dựng giảng máy tính cách nhanh chóng hiệu So với công cụ khác,...
... Undo 11 1.2 Redo 11 1.3 Cut 11 1.4 Copy 11 1.5 Paste 11 1.6 Delete 11 1.7 Add to Model ... 11: Select > By Story Level> Chn cựng lỳc Story n 11 > OK > Delete 29 37 Sao chộp nhng phn t thuc sn 12 cho sn n 11: Select > Edit > Replicate > Story > Chn cựng lỳc Story n 11 ... thuc sn tng n 11: Select > By Story Level> Chn cựng lỳc Story n 11 > OK > Delete 37 Sao chộp nhng phn t thuc sn 12 cho sn n 11: Select > Edit > Replicate > Story > Chn cựng lỳc Story n 11 > OK 38...
... nhóm thực nghiệm cao so với nhóm đối chứng, cụ thể điểm trung bình nhóm thực nghiệm là: 7.08 nhóm đối chứng là: 5.64 - Độ lệch chuẩn S X điểm kiểm tra nhóm thực nghiệm bé so với nhóm đối chứng, ... cụ thể độ lệch chuẩn nhóm thực nghiệm 1.23 độ lệch chuẩn nhóm đối chứng 1.99 Điều nói lên rằng, độ phân tán điểm số nhóm thực nghiệm so với nhóm đối chứng, nói cách khác điểm kiểm tra nhóm thực ... đồng cao điểm kiểm tra nhóm đối chứng Nh- qua kết kiểm tra trên, thấy sai lầm HS nhóm thực nghiệm HS nhóm đối chứng, cụ thể nhóm đối chứng thực tính diện tích hình phẳng HS th-ờng mắc sai lầm...
... 16 M H I H M D A N A N N G O ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế & giảng dạymôn Ngữ văn C M X C 17 ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế & giảng dạymôn Ngữ văn Hot ng Cng c kin thc ... n! H Ni , ngy thỏng nm 2008 Ngi vit 20 ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế & giảng dạymôn Ngữ văn 21 ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế & giảng dạymôn Ngữ văn MC LC Trang A T VN I C s ... ỏn t hin du X xanh, bờn di cú hng ch Rt tic, bn ó sai ri (lỳc ú cn lm 11ứngdụngphầnmềm Violet vào thiết kế & giảng dạymôn Ngữ văn li) Mi ln cú cõu tr li ỳng hc sinh c lp v tay to nờn khụng...
... bảo tinh thực tế ứngdụng sản xuất nông nghiệp côngnghệ cao ngày mục đích đề tài - Nghiên cứu mô hình tới nớc tự động sản xuất rau an toàn thực tiễn từ thiết kế mô hìnhthực nghiệm sở sử dụng thiết ... mô hìnhthực tế, nghiên cứu số phầnmềm sở lý thuyết từ xây dựng mô hìnhthực nghiệm với phầnmềm điều khiển simatic S7-200 Qua nhiều lần thí nghiệm sở tính toán lý thuyết chùng khẳng định mô hình ... tiến hành phơng pháp nghiên cứu sau: * Các kết nghiên cứu kế thừa: - Kế thừa công trình nghiên cứu hệ trớc sở lý thuyết phầnmềm lập trình, cụ thểphầnmềm lập trình simatic S7-200 - Kế thừa mô hình...
... sử dụng loại phầnmềmdạy học Vật lí Chỉ có GV 31 GV Vật lí trường (chiếm tỉ lệ 29%) sử dụng thành thạo loại phầnmềmVật lí Kết cho thấy số GV sử dụng thành thạo phầnmềm hỗ trợ dạy học mônVật ... phầnmềm để dạy học mônVật lí PhầnmềmVật lí kể đến sau đây: Phầnmềm Crocodile Physics phầnmềmdùng để thiết kế thí nghiệm ảo mônVật lí nhà trường phổ thông; PAKMA phầnmềm chuyên dụng cho môn ... dạy học 1.2.1 Giáo dục côngnghệ 1.2.2 Vai trò CNTT dạy học Vật lí 1.2.3 Khai thác sử dụng số phầnmềm để dạy học mônVật lí 1.2.4 Ưu điểm hạn chế việc ứngdụng CNTT dạy học Vật...
... 98 KT LUN V KHUYN NGH 100 TàI LIệU THAM KHảO 111 PHụ LụC 120 PHN M U Lý chn ti Trong cụng cuc i mi v phỏt trin t nc, giỏo dc úng vai trũ rt quan trng nhm ... mc tiờu ca DH Trong xó hi hin i ang bin i nhanh, vi s bựng n thụng tin, khoa hc, k thut, cụng ngh phỏt trin nh v bóo, thỡ khụng th nhi nhột vo u úc HS lng kin thc ngy cng nhiu Trong cỏc phng ... mt dng c nghiờn cu ca cỏc khỏi nim (ô T in cỏc khỏi nim c bn Giỏo dc ằ, Trng HGD, 2 011) 1.4.6 Phn mm Maple Trong nhng nm gn õy, vi s phỏt trin ca cụng ngh thụng tin, nhiu phn mm h tr cho vic...