đới lạnh có những nguồn tài nguyên chính nào tại sao cho đến nay nhiều tài

kinh van hoa khoi 7

... Uẩn lên năm nào? Niên hiệu gì? Trùng roi xanh giống thực vật đặc điểm nào? Nêu hình thức dinh dưỡng roi xanh? Nêu đặc điểm chung động vật nguyên sinh Trình bày đặc điểm chung động vật nguyên sinh? ... ngữ? Kể tên dạng điệp ngữ học? Trong câu thơ sau tác giả sử dụng dạng điệp ngữ nào? Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ chưa ngủ lo nỗi nước nhà Thế thành ngữ? Giải thích nghĩa thành ngữ: Bảy nỗi ba ... Trung Quốc thống nhất? Ngô Quyền lên năm nào? Đóng đô đâu? Ai nhân dân tôn Vạn Thắng Vương? Bộ luật nước ta là? Phòng tuyến Như Nguyệt xây dựng sông nào? Năm 1705, Lý Thường Kiệt huy đánh đất...

92
1,027
0

Tài liệu THI TRẮC NGHIỆM MÔN ANH VĂN ( KO ĐÁP ÁN) ( HỆ 3 NĂ M ) M) Chọn phương án đúng (A doc

Danh mục: Anh ngữ phổ thông

... more confused we got D the many confused we got Chọn phương án (A B, C, D) ứng với từ có phần gạch chân có cách phát âm khác với ba từ lại câu: Câu 30: A circle B brick C fit D fish Câu 31: A ... D hook Câu 32: A hear B clear C dear D wear Chọn phương án (A B, C, D) ứng với từ có trọng âm nhấn vào âm tiết có vị trí khác với ba từ lại câu: Câu 33: A suggest B report C profit D career Câu ... attend B public C damage D practice Đọc kỹ đoạn văn sau chọn phương án (A B, C, D) cho chỗ trống từ câu 35 đến câu 39: FRIENDS To many people, their friends are the most important in their life...

bai tap chon dap an dung lop 8 HK I

Danh mục: Tiếng anh

... II CHOOSE THE BEST ANSWER : We are very of our parents A satisfaction B pround C meaningful D satisfactory There is big different .British and Vietnam schools A with B from...

Một vài kinh nghiệm trong giờ dạy nghe môn Anh văn lớp 9 (Dạng bài tập nghe chọn đáp án đúng)

Danh mục: Tư liệu khác

... hướng cho làm + Mỡ băng cho học sinh nghe (có thể lượt nhiều tùy vào nội dung nghe) Sau lượt nghe giáo viên cần dừng lại từ 30 giây đến phút để em có thời gian hệ thống lại đáp án vừa nghe cho ... nói chung hỗ trợ cho kỹ nghe nói riêng - Qua thực tế cho thấy,hầu hết em học sinh khối trường THCS ……………….năm học …………… .có vốn từ vựng ít, nắm chưa tốt cấu trúc ngữ pháp làm cho em gặp không ... tiếng Việt ngô ngữ đơn âm, Tiếng Anh lại ngôn ngữ đa âm, điều dẫn đến trình thực tập nghe, có lúc em không nhận đến âm hết từ đến âm bất đầu từ khác Do việc nhầm lẫn chuyện thường xuyên xảy tránh...

Chọn đáp án đúng

Danh mục: Toán học

... nhất có phép chia Trả lời: Số bị chia cần tìm Câu 7: Lớp học có chiều dài 8m,chiều rộng chiều dài Diện tích lớp học Câu 8: Cho phân số Hãy tìm số tự nhiên cho lấy tử số phân số cho trừ số giữ nguyên ... chảy để bể đầy biết bể chứa 140 lít nước Trả lời:Vòi cần chảy lít nước bể đầy Câu 10: Cho hình chữ nhật có chu vi 112m Nếu tăng chiều rộng 14m ta hình vuông Tìm diện tích hình chữ nhật Trả lời: ... 8: Cho phân số Hãy tìm số tự nhiên cho lấy tử số phân số cho trừ số giữ nguyên mẫu số phân số có giá trị Trả lời: Số tự nhiên cần tìm Câu 9: Hai vòi nước chảy vào bể nước Vòi thứ bể Vòi thứ...

Báo cáo y học: "Healthcare professionals and managers'''' participation in developing an intervention: A pre-intervention study in the elderly care context" pot

Danh mục: Báo cáo khoa học

... assessment process within primary care • Medical-centered Lack of multidimensional needs assessment • Dichotomy between medical needs assessment/other assessments Inadequate coordination of primary care ... Greenfield S, Cretin S, Ferguson J, Grimshaw J, Grol R, Klazinga N, Lorenz W, Meyer GS, Riccobono C, Schoenbaum SC, Schyve P, Shaw C: Optimal methods for guideline implementation: conclusions from Leeds...

dap an toan a 2009

Danh mục:

... điểm) Chứng minh ( P) cắt ( S ), xác định toạ độ tâm tính bán kính… ( S ) có tâm I (1;2;3), bán kính R = Khoảng cách từ I đến ( P) : d ( I ,( P) ) = 2− 4−3− = < R; suy đpcm 0,25 Gọi H r tâm bán ... điểm) 0,25 (1,0 điểm) Tìm m (C ) có tâm I (−2; −2), bán kính R = 0,25 1 IA.IB.sin AIB ≤ R = 1; S lớn IA ⊥ IB 2 −2 − m − m + R =1 ⇔ Khi đó, khoảng cách từ I đến Δ : d ( I , Δ) = =1 + m2 Diện ... ; t − 4) ⇒ ⎡ MA, u ⎤ = 29t − 88t + 68 ⎣ ⎦ Khoảng cách từ M đến Δ : d ( M , Δ ) = ⎡ MA, u ⎤ ⎣ ⎦ = 29t − 88t + 68 u Khoảng cách từ M đến ( P ) : d ( M ,( P) ) = 29t − 88t + 68 = 11t − 20 t = ⇒...

Dap an toan a 2002

Danh mục: Tài liệu khác

... 1)(k 4k + 4) > (k + 1)(k ) > Cách II Ta có x + x + k 3k = ( x k ) x + (k 3) x + k 3k ] = có nghiệm phân biệt f ( x) = x + (k 3) x + k 3k = có nghiệm phân biệt khác k = 3k + 6k + > ... + 9(1 m ) = > y ' = có nghiệm x1 x y ' đổi dấu qua x1 x hàm số đạt cực trị x1 x Ta có y = x + 3mx + 3(1 m ) x + m m m = x 3x + 6mx + 3m + x m + m 3 Từ ta có y1 = x1 m + m y = x ... (2) có nghiệm [1,3 ] (3) có nghiệm [ 1,2 ] Đặt f (t ) = t + t Cách Hàm số f (t ) hàm tăng đoạn [1; 2] Ta có f (1) = f (2) = Phơng trình t + t = 2m + f (t ) = 2m + có nghiệm [1;2] f (1) ...

DE DU BI + DAP AN KHOI A,B,D- 2007

Danh mục: Toán học

... lt cho 1, 2, v n im phõn bit khỏc A, B, C, D Tỡm n bit s tam giỏc cú ba nh ly t n + im ó cho l 439 Cõu Vb (cho chng trỡnh THPT phõn ban): 1 = + log2 x + Gii phng trỡnh log4 (x 1) + log2x +1 Cho ... ca x8 khai trin (x2 + 2)n, bit: A3 8C2 + C1 = 49 n n n 2 Cho ng trũn (C): x + y 2x + 4y + = Vit phng trỡnh ng trũn (C') tõm M(5, 1) bit (C') ct (C) ti cỏc im A, B cho AB = Cõu Vb (cho chng ... n n n n Trong mt phng Oxy cho im A(2, 1) ly im B thuc trc Ox cú honh x v im C thuc trc Oy cú trung y cho ABC vuụng ti A Tỡm B, C cho din tớch ABC ln nht Cõu Vb (cho chng trỡnh THPT phõn ban):...

De-Dap An khoi A 2009 =Chi tiet

Danh mục: Toán học

... y ∈ R) = 81 3  BÀI GIẢI PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I −1  −3  D = ¡ \  , y/ = < 0, ∀x ∈ D (2 x + 3) 2 Suy hàm số giảm khoảng xác định khơng có cực trị −3 lim− y = −∞ , lim+ y = ... 1+ + = x x xx C y z > 0, v = > 0, t = u + v > Ta có x x t2 u+v + t = 3uv ≤  = ⇔ 3t − 4t − ≥ ⇔ ( t − ) ( 3t + ) ≥ ⇔ t ≥ ÷   Chia hai vế cho x3 bất đẳng thức cần chứng minh đưa 3 ( 1+ u ) ... trình Nâng Cao Câu VI.b (C) : x2 + y2 + 4x + 4y + = có tâm I (-2; -2); R = Giả sử ∆ cắt (C) hai điểm phân biệt A, B Kẻ đường cao IH ∆ABC, ta có · · S∆ABC = IA.IB.sin AIB = sin AIB · Do S∆ABC lớn...

ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KHỐI A MÔN HÓA NĂM 2009

Danh mục: Hóa học

...

Đề và Đáp án CĐ A, B, D năm 2010

Danh mục: Toán học

... −2 1 uu r d qua A (0; 1; 0) có VTCP ad = (-2; 1; 1) uuu r (P) có VTPT : n( P ) = (2; -1; 2) (α) chứa d vuông góc với (P) nên : uuu r uuu uuu r r (α) qua A (0; 1; 0) có VTPT : n(α ) =  a( d ) ... ≥ x xy = x3 y x3 y ≥4 ≥8 ta có A = Vậy A = 1 + ≥ Cách 2: Áp dụng : ∀a, b > : a b a+b 1 1 + ≥ + = + ≥ = ≥8 x y 3x + y A= x xy x x + y x x + y x+ + 2 2 Khi x = y = ta có A = Vậy A = A Theo chương ... 1 2x −   I=∫ dx = ∫  − ÷dx = ( x − 3ln x + ) = – 3ln2 x +1 x +1  0 S Câu IV: Ta có tam giác vuông SHC, có góc SCH = 450 Nên tam giác vuông cân B a2 a Vậy HC = SH = a + = ⇒ H a a V = a2 =...

Đáp án toán A năm 2004

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... thẳng qua O, vuông góc với BA( ; 3) có phơng trình Đờng thẳng qua B, vuông góc với OA(0; 2) có phơng trình y = ( Đờng thẳng qua A, vuông góc với BO( ; 1) có phơng trình 3x + y = ) Giải hệ hai ... đợc trực tâm H( ; 1) + Đờng trung trực cạnh OA có phơng trình y = Đờng trung trực cạnh OB có phơng trình 3x + y + = ( Đờng trung trực cạnh AB có phơng trình 3x + 3y = ) 0,25 0,25 0,25 Giải hệ ... (*) 2(x 1) 0,25 Phơng trình (*) có hai nghiệm phân biệt khi: > 4m 4m > m > m < (**) 2 Với điều kiện (**), đờng thẳng y = m cắt đồ thị hàm số hai điểm A, B có hoành độ x1 , x2 nghiệm phơng...

Đề thi thử đại học môn Hoá (kèm đáp án) khối A,A1

Danh mục: Hóa học

... với dd AgNO3/ NH3dư 43,2 gam Ag Xác định X : A HCOOH B CHO- CHO C CH ≡C -CHO D OCH-C ≡ C -CHO Câu 38: Đun nóng 6,36g anđehit X với hỗn hợp cho 22,4g CuSO4 tác dụng với kiềm dư Lọc kết tủa tạo nên ... 10,24g chất rắn Công thức cấu tạo X là: A HCHO B C6H 5CHO C CH 3CHO D CH2=CHCHO Câu 39: Hợp chất X ancol no, đa chức Đốt cháy hết 0,1 mol X cần 0,25 mol O2 Cho 100 gam X tác dụng với 150 gam axit ... cho quỳ tím vào dung dịch muối natri glyxin xuất màu xanh B Có α-amino axit tạo tối đa tripeptit C Mọi peptit có phản ứng tạo màu biure D Liên kết nhóm NH với CO gọi liên kết peptit Câu 24: Cho...

ĐỀ THI THỬ ĐH VÀ ĐÁP ÁN KHỐI A 2010

Danh mục: Toán học

... + x )e x ex ∫ (1 + x )3 dx = + x +C IV (1điểm) Gọi I trung điểm BC .Có AI vuông góc BC.Mà (SBC) ⊥ ( ABC ) nên AI ⊥ ( SBC) Lại có á=AB=AC=a nên I tâm đường tròn ngoại tiếp ∆SBC Vậy ∆SBC vuông S ... Câu VI.b Vậy có hai điểm :  t = − 15  M ( 15; 15 + 2); M ( − 15; − 15 + 2) O P 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 M B Q 0.5 0.25 Đường thẳng ∆ ⊥ d có phương trình ... Đường thẳng ∆ ⊥ d có phương trình dạng: x+y +c=0 Theo gt khoảng cách từ O đến ∆ 42 − 32 = Từ c = + 14 c = - 14 Vậy ∆ có phương trình: x+y +2 + 14 =0; x+ y + - 14 =0 A 0.5 d ...

THPT Chí Linh : Thi thu lan 2 đề-đáp án khối A

Danh mục: Toán học

... 0,25 t + t − = (2t − 2) ⇔ 3t − 9t + = t = ⇔ t = t=1 ta có log2x=1 ⇔ x=2 t=2 ta có log2x=2 ⇔ x=4 kết hợp với ĐKXĐ ⇒ phương trình cho có nghiệm x=2 x=4 Câu 3: (1,0đ) π x s inx dx + sin x t = ... 16 = d1 : −1  z = −1 + 2t  2 (S) có tâm I(2;2;-1) bán kính R=5 u v d1 qua điểm M1 (1;-1;1) có véc tơ phương u1 = ( −1; 4;1) u u v d qua điểm M (3;0; −1) có véc tơ phương u2 = (1; 2; 2) u u ... + 3) + z (1 )có ∆ =-2

Đáp án thi A anh văn

Danh mục: Tiểu học

... after school She went to her teacher’s house three times a week She had a one-hour leeson each time She can play the violon very weel now When she was at school, she used to play in the school ... We are too late were sitting / saw / walking is leaving 14.When (they / first / go) ……………… To school ? 44.We must be on time for class but, we …………… (need / not) sty late did they first go 15.Go...

ĐÁP ÁN KHỐI A TOÁN 2010

Danh mục: Ngữ văn

... 2i Số phức z có phần ảo − B Theo chương trình nâng cao Câu VI.b (2,0 điểm) Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC cân A có đỉnh A(6;6); đường thẳng qua trung điểm cạnh AB AC có phương trình ... ∈  0; ÷ ta có 2  4  3 f ' ( x ) = x ( x − 3) − < nên f ( x ) nghịch biến đoạn 0;  − 4x  4 1 Và (3) ⇔ f ( x) = f  ÷ ⇔ x = 2 − x2 Với x = vào y = ta y = Vậy hệ cho có nghiệm là: ... ( 1;0; −2 ) khoảng cách từ M đến (P) là: 1− − 1+ +1 = b Nếu t = −2 M ( −3; −2;0 ) khoản g cách từ M đến (P) l à: Đáp số : −3 + + 1+ +1 = 6 Câu VII a (1,0 điểm) Ta có: ( + i ) = + 2i + i =1 + 2i...

Đề + Đáp án Khối A môn Toán 2010

Danh mục: Toán học

... 2i Số phức z có phần ảo − B Theo chương trình nâng cao Câu VI.b (2,0 điểm) Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC cân A có đỉnh A(6;6); đường thẳng qua trung điểm cạnh AB AC có phương trình ...  0; ÷ ta có 2  4  3 f ' ( x ) = x ( x − 3) − < nên f ( x ) nghịch biến đoạn 0;  − 4x  4 1 Và (3) ⇔ f ( x) = f  ÷ ⇔ x = 2 2 Với x = − x2 vào y = ta y = Vậy hệ cho có nghiệm là: ... ( 1;0; −2 ) khoảng cách từ M đến (P) là: 1− − 1+ +1 = b Nếu t = −2 M ( −3; −2;0 ) khoản g cách từ M đến (P) l à: Đáp số : −3 + + 1+ +1 = 6 Câu VII a (1,0 điểm) Ta có: ( + i ) = + 2i + i =1 + 2i...

Đề + Đáp án Khối A môn Lý 2010

Danh mục: Vật lý

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25

đới lạnh có những nguồn tài nguyên chính nào tại sao cho đến nay nhiều tài nguyên của đới lạnh vẫn chưa được khai thác