... ⎦ ⎡N − v⎤ đó: q' = g × exp ⎢ + hp' ⎣ λ ⎥ ⎦ Theo đònh nghóa vò trí trượt giá trò qf = qmax Tại B, điểm giao với mặt Roscoe: ' q f = Mp 'f v f = Γ − λLnp 'f Từ biểu thức [VI.20] [VI.21] có được: ... không thoát nước Tính giá trò p’; q’; v uf lúc mẫu đạt trạng thái giới hạn trượt Cho biết cuối giai đoạn cố kết đẵng hướng pi =p’i = 100 kPa; qi = 0; vi = 2,049 Lời giải Theo lộ trình AC có thoát ... – p’/p’e) thí nghiệm nén ba trục thoát nước Một thí nghiệm nén ba trục thoát nước mẫu sét, với giai đoạn nén cố kết thường đẵng hướng đến p’0 = 400Kpa, v0 = 2,052 Các số đất sét N = 3,25 λ =...
... Kamenski giữ nguyên mực nớc H suốt thời gian tiến hành thí nghiệm + Sau bấm đồng hồ để tính thời gian nớc tham qua Kamenski xuống bình đợc (lít) + Sau tính thời gian t2 để đợc 1(lít) nớc tiến hành ... [cm2/kg] - hệ số nở hông đất Dựa vào nguyên lý cánh tay đòn, ngời ta tiến hành với máy Livinôp d2 d1 P1 p P3 Po (do tải trọng máy) P2 Ta có: theo nguyên lý cánh đòn P1 x d1 = P2 x d2 + Po x Để loại ... đợc 1(lít) nớc tiến hành liên tục nh đợc lợng định (lít) khoảng thời gian ổn định, số lần đợc lặp đI lặp lại koảng lần thời gian chuẩn để ta có dòng thấm ổn định Ta đợc: Q = (lần/phút) ổn định...
... t dũng thm li thm (B/L), hmax = hiu cao trỡnh mt nc gia thng v h lu Khụng gian gia hai ng dũng k c gi l ng dũng (flow channel), v khụng gian gia hai ng th k c gi l ri (drop) Trong Hỡnh 2.4, Nf ... THM NC CA T 2.1 nh lut thm Darcy Khụng gian rng, hay l rng, gia cỏc ht t cho phộp nc chy qua Trong c hc t v k thut nn múng, cn bit lng nc chy qua mt n v thi gian iu ny rt quan trng thit k cỏc p ... vo ng lng o t trng ca th t - nc quanh nú khong thi gian thng trờn 24 gi (Hỡnh 1.2) Cỏc t trng k c hiu chnh thy c lng ht t l lng bt k thi gian no ó quy nh ng kớnh ln nht ca cỏc ht t cũn th...
... Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Dr Prof CHÂU Dr.NGỌ CHÂ CUẨNGỌ N C ẨN Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng ... CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Bài giảng A Prof ... Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN Tính chất vật lý đất (tự đọc) Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN ĐỊNH NGHĨA ĐẤT * Đất lớp vật liệu phong hóa nằm vỏ trái đất, đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa...
... vận dụng lý thuyết grap algorit dạyhọchóchọc Việt Nam 1.1.2 Những nghiên cứu vận dụng phương pháp grap algorit vào dạyhọc hóa học Việt Nam 1.1.2.1 Giáo trình Lý luận dạyhọc hóa học tập 1” ... tài liệu - Năm 1965, nhà lí luận dạyhọc hóa học V.X.Poloxin dựa theo cách làm A.M.Xokhor mơ tả trình tự thao tác dạyhọc (algorit dạy học) tình dạyhọc hóa học (một phận lên lớp) grap - Kế thừa ... lĩnh vực giảngdạy Hố học) cơng bố nhiều cơng trình lĩnh vực Trong suốt đời hoạt động giáodục mình, ơng viết nhiều báo nhiều sách thực có giá trị, số kể tới giáo trình Lý luận dạyhọc hóa học tập...
... viên: 79 (ban giám hiệu: 03; giáo viên: 69; có 05 giáoviên thỉnh giảng, nhân viên: 7) So với định biên thiếu số giáoviên môn Lí, Anh Văn Hóa học 1.6.2 Tình hình học sinh giáoviên môn Hóa học ... pháp dạyhọcđổi PPDH với hỗ trợ CNTT xu hướng đổi phương pháp dạyhọc đem lại hiệu dạyhọc tốt cho giáoviênhọc sinh Phương pháp dạyhọc ngày phải thể tính chủ đạo thầy tính chủ động học tập học ... lượng giáodục nhiều hạn chế Vì vậy, ngành giáodục áp dụng nhiều biện pháp nhằm thay đổi cách học cách dạy, khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học, nâng cao chất lượng giảngdạy giáo...
... 1.2.2.2 Nhóm đồ dùng trực quan Bao gồm: - Sách giáokhoatài liệu tham khảo: + Sách giáokhoa (dùng cho học sinh giáo viên) ; + Sách giáo viên; + Sách tham khảo; + Sách tra cứu, tài liệu hướng dẫn; ... tiện trực quan dạyhọc hoá học 1.2.1 Khái niệm Phương tiện dạyhọcđối tượng vật chất (sách vở, đồ dùng, máy móc, thiết bị, …) dùng để dạyhọc [5] Phương tiện trực quan dạyhọc hóa họcđối tượng ... chất lượng dạyhọc môn, phương tiện giúp người thầy hoàn thành chức năng: giáo dưỡng, giáodục phát triển dạyhọc Cụ thể là: 1.3.3.1 Ý nghĩa trí dục Thông qua việc giải tập hóa học, giúp học sinh:...
... sách giáokhoa điện tử (E-book) chương lý thuyết chủ đạo sách giáokhoa hoá học lớp 10 THPT, Luận văn Thạc sĩ khoahọcgiáo dục, ĐHSP Hà Nội 11 Nguyễn Thị Thu Hà (2007), Thiết kế sách giáokhoa ... luôn nhà giáodục quan tâm PPDH cách thức thực phối hợp, thống người dạy người học, nhằm thực tối ưu nhiệm vụ dạyhọc Đó kết hợp hữu thống biện chứng hoạt động dạy hoạt động học trình dạyhọc PPDH ... hợp lý trình tự học tập, tự rèn luyện thân 1.3 Tự học 1.3.1 Tự học gì? Theo từ điển Giáodụchọc – NXB Từ điển Bách khoa 2001 [20], tự học là: “…quá trình tự hoạt động lĩnh hội tri thức khoa học...
... bit stiren b Phn ng vi H2 c Thamgia phn ng trựng hp liờn kt ụi C=C VI NAPTTALEN: Cõu to phõn t: - CTPT: C10H8 CTCT: Tớnh cht húa hc: - Thamgia phn ng th v thamgia phn ng cng B PHN HNG DN ... amoniac Quỏ trỡnh sn xut gm ba giai on : + Giai on 1: Oxi húa NH3 bng oxi khụng khớ to thnh NO t 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O + Giai on 2: Oxi hoỏ NO thnh NO2 2NO + O2 2NO2 + Giai on 3: Chuyn hoỏ NO2 thnh ... 33 Trng THPT Nguyn Chớ Thanh - Phn ng gia benzen v ng ng vi axit HNO3 xóy tng t nh phn ng vi halogen - Quy tc th H vũng benzen: Cỏc ankyl benzen d thamgia phn ng th nguyờn t H ca vũng benzen...
... phương tiện dạyhọc Về độingũgiáoviêndạy môn Hoá học, trường có giáoviêndạy Hoá, đa phần giáoviêndạy đồng thời chương trình hai khối học Về tình hình dạyhọc môn Hoá học: Qua tìm ... DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠYHỌC 1.1 Vai trò công nghệ phƣơng tiện trình dạyhọc 1.1.1 Công nghệ dạy học, phương tiện dạyhọc 1.1.1.1 Khái niệm công nghệ dạy học, phương tiện dạyhọc Khái ... với giáoviênhọc sinh, thấy hầu hết giáoviên Hoá học sử dụng thí nghiệm dạy lí thuyết Trong học lớp, trì cách giảngdạy truyền thống, hầu hết giáoviên thường sử dụng bảng phấn Các phòng học...
... 1.2.2.2 Nhóm đồ dùng trực quan Bao gồm: - Sách giáokhoatài liệu tham khảo: + Sách giáokhoa (dùng cho học sinh giáo viên) ; + Sách giáo viên; + Sách tham khảo; + Sách tra cứu, tài liệu hướng dẫn; ... tiện trực quan dạyhọc hoá học 1.2.1 Khái niệm Phương tiện dạyhọcđối tượng vật chất (sách vở, đồ dùng, máy móc, thiết bị, …) dùng để dạyhọc [5] Phương tiện trực quan dạyhọc hóa họcđối tượng ... chất lượng dạyhọc môn, phương tiện giúp người thầy hoàn thành chức năng: giáo dưỡng, giáodục phát triển dạyhọc Cụ thể là: 1.3.3.1 Ý nghĩa trí dục Thông qua việc giải tập hóa học, giúp học sinh:...
... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,5 điểm) X aminoaxit ... glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần Câu 15: (0,5đ) Cho dần bột sắt vào 100ml dd CuSO4 0,2M, khuấy nhẹ...
... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Để trung ... glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,5đ) Đốt cháy Na bình chứa...
... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,5 điểm) Hòa tan ... glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) Khi điện phân nóng...
... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Một ... glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) Kim loại Zn khử ion...
... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,5 điểm) Hòa tan ... glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) Khi điện phân nóng...
... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Các ... glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) Cho biết chất sau...
... 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không giải thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ... Na0H 1M a, Viết phương trình phản ứng xảy b, Tính khối lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Cho ... glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,5đ) Khối lượng glucozơ...