... yêu cầu đổimới thì hiệu quả thậm chí không đạt bằng lối dạy truyền thống. 1.4.3. Quảnlý nhà trường trong điều kiện đổimớigiáodụcphổthôngĐổimới trong công tác quảnlýgiáodục xác ... giáodụcđối với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học của giáodụcphổ thông. 1.4.2.3. Cán bộ quảnlý và đội ngũ giáo viên - Đội ngũ quản lý: Đội ngũ cán bộ quảnlý luôn luôn đổimới phương ... pháp quảnlý của Hiệu trưởng về hoạt động dạy học của nhà trường: lập kế hoạch thực hiện đổimới chương trình giáodụcphổ thông; tập huấn thực hiện đổimới chương trình giáodục phổ thông; ...
... NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU NHẬP DỮ LIỆUTHÔNG TIN QUẢNLÝ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊNCÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC-Đơn vị chủ quản: Sở Giáodục và Đào tạo ... tên)(Ký tên, ghi rõ họ tên)11BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOMINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING LIÊN MINH CHÂU ÂUEUROPEAN UNIONDỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔIMỚIQUẢNLÝGIÁO DỤCSupport to the Renovation of Education ... (bắt đầu từ năm 2010) hàng năm nhập vào hệ thốngquảnlý CBGVPhần ghi của Ban Giám hiệu (bắt đầu từ năm 2010) hàng năm nhập vào hệ thốngquảnlý CBGV1/Năm Thanh tra: ………… , tên Thanh tra viên:...
... về quảnlýgiáodục và hệ thốnggiáodụcphổthông tìm hiểu 1 số mô hình giáodụcphổthông và hệ thốngquảnlýgiáodụcphổthông ở Việt Nam và 1 số nƣớc 1.2.1. Cơ sở dữ liệu (CSDL) địa lý ... liệu thông tin thuộc tính 2.3. NỘI DUNG, NHIỆM VỤ QUẢNLÝGIÁODỤC CẤP TỈNH 2.3.1. Hệ thốnggiáodục Việt Nam 2.3.1.1. Giáodục tiền phổthông và phổthông a. Giáodục cơ bản b. Giáodục ... thốnggiáodụcphổthông tỉnh Ninh Bình. Xây dựng cơ sở dữ liệu địa lý phục vụ quảnlýgiáodụcphổthông tỉnh Ninh Bình. Keywords. Cơ sở dữ liệu; Quảnlýgiáo dục; Hệ thông tin địa lý; Ninh...
... HCM552. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquảnlý giáo dục Chìa khoá của công cuộc đổimới là đổimới cơ chế quản lý Đại hội VI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã đề ra đường lối. Chìa khoá là đổimới ... PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM662. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquản lý giáo dục Đổimới cơ chế là chìa khóa, nhưng bản chất của cơ chế đó là giao quyền ... sách giảI pháp cho giáodục đại học8=&'+E:F#GH ?@H@3A3I-J3F3!84K'The Creation of the FutureL8-KMMNK-D-K''?@@H4. D;&O$PF Đổimớiquảnlýgiáodục theo cơ chế tự...
... chính phủ “ Về đổimới chương trình giáodục phổ thông . - Triển khai văn bản 480 / GD-ĐT của Sở giáodục ngày 16/4/2002 về việchướng dẫn thực hiện đổimới chương trình giáodụcphổthông , văn ... phương pháp giáodục là điểm mới nhất, đặc sắcnhất, đáng chú ý nhất trong đổimới chương trình giáodụcphổ thông. Đổi mới phương pháp giáodục gắn liền với lao động sáng tạo của giáo viên,với ... thay sách và đổimới chương trình.Hồ Thị Tuý Mai – Phó Hiệu trưởng Trường Bồi dưỡng Giáodục q.Tân Bình17BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổimới chương trình giáodụcphổthông giai...
... đơn vị giáo dục, đồng thời tạo cơ hội chọn lựa các hình thức học phù hợp với từng học sinh.GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN VÀ ĐỔIMỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO GIÁODỤCPHỔ THÔNG Ở ... hiện đại và hội nhập.- Đảm bảo 100% cán bộ quảnlý đạt chuẩn về trình độ lý luận chính trị, kiến thức quảnlýgiáodục và quản lý nhà nước.- 100% giáo viên các cấp học, bậc học, ngành học ... và cán bộ quảnlýgiáo dục. Quan tâm đến việc bổ sung giáo viên trẻ có trình độ, cử cán bộ giáo viên đào tạp trên chuẩn để từng bước đồng bộ hóa cơ cấu giáo viên.- Tiếp tục đổimới nội dung...
... xuấtMột vài đề xuấtIV.IV. Đổi mới, Đổimới CBTD & CCGD Đổi mới, Đổimới CBTD & CCGD 31V.1. V.1. ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔIMỚI TL?ĐỔI MỚI CBTD LÀ ĐỔIMỚI TL?ĐỔI MỚI TỪNG LÀM KHÔNG CĂN ... LỰC 4ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN ?ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN ? ĐỔI MỚI GD NHƯ ĐÃ VÀ ĐANG LÀM LÀ ĐỔIMỚI CBTD ? ĐỔI MỚI GD NHƯ ĐÃ VÀ ĐANG LÀM LÀ ĐỔIMỚI CBTD ? PHẢI LÀM GÌ ĐỂ ĐỔIMỚI CBTD ... TÁCH BẠCHTÁCH BẠCH 1XIN KÍNH CHÀO QUÝ ANH/ CHỊ 29III.4. III.4. ĐỔI MỚIQUẢNLÝGIÁO DỤCĐỔI MỚIQUẢNLÝGIÁO DỤCTẬP TRUNGTẬP TRUNGQUAN LIÊUQUAN LIÊU • PHI TT HÓA PHÂN CÔNG/...
... Tâm lý học sư phạm. Trường CB quảnlýgiáodục 31. Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1998) .Giáo dục tập 2 32. Nguyễn Ngọc Quang (1999).Những khái niệm cơ bản lý luận quảnlýgiáo dục. Nhà xuất bản giáo ... Cao học chuyên ngành Quảnlýgiáo dục, K9 (2009-2011). Trường ĐHGD - ĐHQG, Hà Nội. 45. Đặng Quốc Bảo (1998).Một số khái niệm về quảnlýgiáo dục. Trường CB quảnlý giáo dục và đào tạo TW 1- ... 1.2.3. Quảnlý trường học Tác giả Trần Khánh Đức: Quảnlý trường học là quảnlýgiáodục được thực hiện trong phạm vi xác định của một đơn vị giáodục nhà trường, nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục...
... X.(2) Luật giáodục 2005 – Có sửa đổi. (3) Kế hoạch chương trình công tác giáodục hướng nghiệp của sở giáo dục đào tạo Đắk Lắk, trường THPT Krông Ana.(4) Bài giảng quảnlýgiáodục lao động ... DUNG 7CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP LÝ VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG PHỔTHÔNG 71 CƠ SỞ LÝ LUẬN 72 CƠ SỞ PHÁP LÝ 83. CƠ SỞ THỰC TIỄN ... vậy giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổthông cần làm các công việc sau: 7+ Giáodục thái độ lao động và ý thức đúng đắn với nghề nghiệp ở trường trung học phổthông vì giáo dục...
... Năng lực nghề nghiệp nhà giáo trong quảnlý chất lượng giáo dụcphổ thông Mục đích : - Thông tin, trao đổi với CBQL trường học nhưng kỹ năng nghề nghiệp cơ bản của nhà giáo mà IBSTPI công bố ... Làm quảnlýgiáodục có lẽ trước hết cần thống nhất rằng nâng cao chất lượng giáodục là một quá trình, phải hoàn thiện từng bước. Những phương án hành động, mỗi sự thay đổi trong giáodục ... cơ bản. Chính những kỹ năng nghề nghiệp cơ bản của giáo viên là cơ sở để quyết định chất lượng giáo dục. 2.2 Trong quảnlýgiáodụcphổthông cần yêu cầu GV có những kỹ năng nghề nghiệp cơ...
... sáng tỏ thêm cả về lý luận lẫn thực tế đó là đổimớiquảnlý ngân sách giáo dục- đào tạo. Xuất phát từ thực tế trên đây, đề tài "Tiếp tục đổimớiquảnlý ngân sách giáodục - đào tạo ở ... tâm thông tin quảnlýgiáo dục, Văn phòng Bộ Giáodục và Đào tạoNhững đổimới và phát triển của hệ thống GD-ĐT ở nớc ta trong những năm qua đà và đang đòi hỏi sự đổimới tơng ứng trong quảnlý ... - Giáodục mầm non - Giáodụcphổ thông - Giáodục nghề nghiệp - Giáodục đại học và sau đại họcCơ cấu khung của hệ thốnggiáodục quốc dân đợc thể hiện qua sơ đồ sau:Sơ đồ 2.1: Hệ thống giáo...
... tác quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp ở trờng trung học phổthông Quảng Uyên.- Đề xuất và lý giải một số biện pháp quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp ở trờng trung học phổthông Quảng ... việc giáo dục hớng nghiệp. Giáo dục hớng nghiệp là bộ phận của nội dung giáodụcphổthông toàn diện đà đợc xác định trong luật giáo dục. Nghị quyết TW2 khoá VIII chỉ rõ: Trong giáodụcphổthông ... một số biện pháp quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp ở trờng trung học phổ thông. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu- Xác định cơ sở khoa học và thực tiễn của công tác quảnlýgiáodục hớng nghiệp.-...