... phơng phápdạyhọcmới làm cơ sở lý thuyết cho đề tài. 5.2. Phơng pháp điều tra: Trực tiếp điều tra: Tôi điều tra trực tiếp bằng cách dự giờ, trao đổi, khảo sát đối với một số giáo viên dạy Sinh ... rõ: Đổimới phơng phápdạy và học ở các cấp học, bậc học. áp dụng những phơng pháp giáo dục hiện đại để bồi dỡng cho học sinh năng lực t duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề. Và dạyhọc ... tài: 1.1. Xuất phát từ chủ trơng đổimới phơng phápdạy học: Vấn đề đổimới phơng phápdạyhọc ở các trờng phổ thông để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh nhằm đào tạo những ngời...
... trọng trong đổimới PPDH. Nhƣng muốn đổimới cách học, phải đổimới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học. Do vậy, GV cần đƣợc bồi dƣỡng, phải kiên trì cách dạy theo phƣơng phápdạyhọc tích ... ngƣời dạy theo cách đó mà ngƣời học lĩnh hội tốt các nội dung dạyhọc và đạt đƣợc các mục tiêu học tập đã xác định. 1.5. Một số vấn đề về phƣơng phápdạyhọc và đổimới PPDH 1.5.1 Phươngphápdạy ... các giáo viên giảng dạy cần phải có những biện pháp đồng bộ nhằm tạo đƣợc hiệu quả trong dạyhọc nói chung, đổimới phƣơng phápdạyhọc nói riêng. 2.2.2 Thực trạng hoạt động học tập của học...
... các hình thức dạyhọc theo dạyhọc NHTT + Khó khăn về thiết bị dạy học, dụng cụ thí nghiệm….KIẾN NGHỊ- Muốn đổimới PPDH theo hướng tổ chức hoạt động dạy- tự học ở trường đại học cần có một ... hướng và điều chỉnh hoạt động học của trò. Mô hình dạyhọc này còn có nhiều cách gọi khác, như: Dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm, dạyhọc tích cực, mô hình dạy- tự học v.v. Chúng ta có thể thấy ... đạt điểm cao. Cách dạy cũng như cách kiểmtrađánhgiá hiện nay chỉ mới hướng việc học của học sinh tới việc hoàn thành các bài thi, chứ chưa đảm bảo hướng việc học của học sinh tới việc tạo...
... THCS Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy học. Đổimớidạyhọc phải tiến hành đổimới đồng bộ các khâu, trong đó có đổimớikiểm tra, đánh giá. ... động đánhgiá nên muốn đổi mới đánhgiá kết quả học tập của học sinh thì trước tiên phải đổimới việc kiểm tra. Tài liệu này chủ yếu đề cập đến việc đổimớikiểmtra kết quả học tập môn Giáo ... 1.1. Kiểmtra Kiểm tra là phương tiện và hình thức của đánh giá. Việc kiểmtra cung cấp những dữ kiện, những thông tin cần thiết làm cơ sở cho việc đánh giá. Trong dạy học có 4 loại kiểm tra...
... động dạy vừa là chủ thể của hoạt động học. Phươngphápdạyhọc chịu sự chi phối của mục đích dạyhọc và nội dung dạy học. Phươngphápdạyhọc là một nghệ thuật. Phươngphápdạyhọc có ... cơ sở khoa học của đề tài, các phươngpháp dạy học truyền thống và hiện đại, xu hướng đổimớiphươngphápdạyhọc trên thế giới và trong nước, các định hướng đổimớiphươngphápdạyhọc ở nước ... Về kiểmtrađánhgiá Giáo viên đánhgiá khách quan, học sinh tham gia vào quá trình nhận xét đánh giá kết quả học tập của mình (tự đánh giá) , đánhgiá nhận xét lẫn nhau. Nội dung kiểm tra...
... đổimớiphươngphápdạyhọc và kiểm tra, đánh giá. ”Như vậy trong những yêu cầu đổimới về giáo dục đào tạo thì đổimới về phươngphápdạyhọc có vị trí đặc biệt quan trọng, vì phươngphápdạy ... dạyhọc theo hướng giảm tải, tiếp tục đổimớiphươngpháp giáo dục, phương phápdạyhọc và kiểm tra, đánhgiá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; Tổ chức bồi dưỡng ... của việc đổimới PPDH ở trường tiểu học là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạyhọc theo phươngphápdạyhọc tích cực” nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ...
... đủ để đổimớiphươngphápdaỵhọc theo định hướng đổi mới phươngphápdạyhọc có hiệu quả cao; Công tác quản lý giáo dục vẫn còn một số bất cập; việc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc ở ... nó.1.2.3.2 Hoạt động dạyhọc theo định hướng đổimớiphươngpháp dạy học a. Định nghĩa hoạt động dạyhọc theo định hướng đổimớiphươngpháp dạy học là hoạt động dạyhọc nhằm khắc phục lối ... làm cơ sở kiểm tra, đánhgiá và từng bước nâng cao chất lượng giờ lên lớp.- Quản lý công tác kiểm tra, đánhgiá của giáo viên đối với học sinh Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh...
... trong quản lí hoạt động của giáo viên. Việc đổimới PPDH là đổimớiphươngpháp dạy, phươngpháphọc và phươngphápkiểm tra, đánh giá; bởi dạy – học – kiểm tra, đánhgiá là một quá trình thống ... khi đánhgiá giờ dạy. c) Đổimới cách kiểm tra, đánhgiá giờ dạy của giáo viên, và cách kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinhXây dựng chuẩn đánhgiá giờ dạy theo hướng đổimới PPDH; ... dục đào tạo Kiểm tra, đánh giá -Kiểm tra chéo giữa các tổ -Kiểm tra đánh giá giáo viên -Kiểm tra, đánh giá thi đua học sinh -Kiểm tra toàn diện -Kiểm ta theo chuyên đề- Đánh giá, tổng...
... dạy học Đổi mớikiểmtrađánh giá Đổimớikiểmtrađánh giá Đổi mới đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Đổi mới đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Đổi mới cơ chế, chính sách lao động của GV Đổi mới cơ ... nghiên cứu12121212535366 PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌCPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔIMỚI VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌCPHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC Mễ HèNH BA BèNH DiNMễ HèNH ... kế giáo án và tiến hành hoạt động dạyhọc theo định hướng hành hoạt động dạyhọc theo định hướng đổi mới PPDH đổi mới PPDH Kiểm tra, đánhgiá Kiểm tra, đánh giá - Xây dựng các tiêu chí đánh...
... cho học sinh '.Nh vậy, quan điểm chung về hớng đổimới phơng phápdạyhọc hiện nay (và cũng là một trong những xu thế dạyhọc hiện đại trên Thế giới), trong đó có phơng phápdạyhọc môn ... bài học hay một yêu cầu thực tiễn của cuộc sống. Đây chính là tiêu chí, thớc đo, đánhgiá sự đổimới phơng phápdạy học. Trên tinh thần đó, việc dạyhọc không chỉ phải thực hiện nhiệm vụ trang ... của học sinh trong dạyhọc môn Toán với các quan điểm Giải tích về đặc điểm chủ đề Giới hạn ở trờng THPT cho thấy: + Đổimới phơng phápdạyhọc nhằm phát huy TTCNT của học sinh là ph-ơng pháp...
... sử dụng trang thiết bị dạyhọc và ứng dụng công nghệ thông tin đổimới phương phápdạyhọc 1) Quản lý sử dụng trang thiết bị dạyhọcđổimớiphươngphápdạy học: - Trang thiết bị dạy học: chính ... LÝ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1. Vấn đề phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọc Vấn đề phươngphápdạyhọc ... soạn các tài liệu về phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọc như: - Dạyhọc và phươngphápdạyhọc trong nhà trường” – Tác giả Phan Trọng Ngọ. - Phươngpháp giáo dục tích cực”-...
... trường và giáo viên THCS về nội dung thực trạng đổimới phương phápdạy học, các biện pháp quản lý việc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc và nguyên nhân của các vấn đề trên. ▪ Phươngpháp quan ... khuyến khích đông đảo GV tham giađổi mới PPDH trong hoạt động dạyhọc của nhà trường. 2.4.2. Thực trạng kiểm tra, đánhgiá QL việc đổimới PPDH Kiểm tra, đánhgiá nhằm tìm ra những sai lệch ... tốt, môi trường học tập và nhất là phươngphápdạyhọc (PPDH). Song phươngphápdạyhọc là bình diện dễ thay đổi và nó nằm trong khả năng của thầy và trò. Do đó, đổimớiphươngpháp là mấu chốt...
... về đổimớiphươngphápdạyhọc môn Vật lí-Nghiên cứu thực tế việc đổimớiphươngpháp trong dạyhọc Vật lí lớp 6 trường THCS Thị Trấn-Từ thực tế trên đề xuất ý kiến về việc đổimớiphươngpháp ... DỤNG: Qua sử dụng Đổimớiphươngphápdạyhọchọc sinh học tập một cách tích cực hơn, hứng thú tìm tịi nội dung của bài học, từng bước nâng cao chất lượng học tập. Một số học sinh trung bình ... cực học tập của học sinh khi học chương trình Vật lí nói chung và Vật lí 6 nói riêng, giáo viên cần vận dụng các phươngphápđổimới nhằm tạo mọi điều kiện cho học sinh hoạt động trong tiết học. Tuy...
... trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần trong học kì I; 2 lần trong học kì II ( theo PPCT)- Kiểmtra tổng ... việc đổimớiphươngphápdạyhọc môn Ngữ văn nói chung, cách thức ra đề thi, kiểmtra môn học có nhiều nét đặc thù này nói riêng diễn ra chưa triệt để, đồng đều ở những ở những giáo viên dạy ... các môn khác, Ngữ văn là môn học có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong đề thi, kiểmtra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời gian qua,...
... và phương pháp. Tăng cường dự giờ đột xuất, dự giờ theo chuyên đề, đánh giá rút kinh nghiệm. + Đổimới việc kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh: tổ chức học tập,chỉ đạo, kiểmtra ... của thầy và trò.- Đổimới cách kiểm tra, đánhgiá giờ dạy của giáo viên, cách kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của hoc sinh26ã Tăng cờng tổ chức các hội thảo, bồi dỡng giáo viên theo chuyên ... năng tự đánhgiá để tự điều chỉnh cách học. Trong kiểmtra hàng ngày, giáo viên cần tạo điều kiện để học sinh được tham giađánhgiá lẫn nhau. Trong các đợt kiểmtrahọc kỳ, kiểmtra chất...