... nghiệm: Đổimới phơng phápdạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S b- Phơng pháp - kỹ thuật dạy nghe (Listening Techniques)Phơng phápdạy nghe ( Listening techniques) đợc quy định bởi nội dung dạy ... bài học trong băng . Hơn thế nữa, thiết bị dạyhọc còn là phơng tiện tích cực trong việc đổimới phơng phápdạy học, thúc đẩy động cơ và gây hứng thú học tập.* Các thiết bị cần cho môn học: - ... dung bài dạy nghe chi phối việc lựa chọn, vận dụng phối hợp các phơng pháp, các kỹ thuật dạy nghe. Mỗi kỹ thuật dạyhọc phù hợp với một hình thức bài dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết...
... đề tài nhằm đổimớiphươngpháp dạy học phân môn vẽ tranh thông qua việc áp dụng công nghệ tin học, cụ thể là: “Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổimớiphươngphápdạyhọc phần Quan ... việc dạyhọc Mĩ thuật nói chung và dạy Vẽ tranh nói riêng, muốn có kết quả giảng dạy cao thì người thầy phải không ngừng tìm tòi và đổimớiphươngphápdạy học. Để tạo được cách dạy lấy học ... Công nghệ thông tin trong việc đổimớiphương pháp dạyhọc phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Tiểu học tôi thấy đề tài này đã đem lại những bài học kinh nghiệm thật...
... trình đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Giáo dục công dân trong nhà trường. 3. Định hướng đổimới PPDH môn GDCD trường THCS3.1. Một số quan điểm về đổimới PPDH môn GDCD trường THCSa) Đổimới ... của học sinh. 33III. Đổimới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn GDCD ở THCSKiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy học. Đổimớidạyhọc ... ĐÀO TẠOTÀI LIỆU TẬP HUẤNĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC CƠ SỞa) Thu thập thông tin. b) Phân tích thông tin về hiện trạng, khả năng...
... cực, tinh thần tự giác trong học tập của học sinh. -Giúp học sinh u thích mơn học, có tinh thần học hỏi ở thầy cơ, bạn bè… IV. HIỆU QUẢ ÁP DỤNG: Qua sử dụng Đổimớiphươngphápdạyhọchọc ... phápdạyhọcmôn Vật lí-Nghiên cứu thực tế việc đổimớiphươngpháp trong dạyhọc Vật lí lớp 6 trường THCS Thị Trấn-Từ thực tế trên đề xuất ý kiến về việc đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Vật lí.VI. ... nhất. -Đổi mớiphươngphápdạyhọc là dùng hình ảnh để minh họa trong từng bài học cụ thể, thí nghiệm chứng minh trên lớp,…V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU :-Nghiên cứu lý luận về đổimớiphươngphápdạy học...
... việc đổimới KTĐG của tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi mới phươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới ... việc đổimớiphươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn nói chung, cách thức ra đề thi, kiểm tra mônhọc có nhiều nét đặc thù này nói riêng diễn ra chưa triệt để, đồng đều ở những ở những giáo viên dạy ... dụng:So với các môn khác, Ngữ văn là mônhọc có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời...
... hướng đổi mới. - Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổimớiPhươngphápdạyhọc và thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. ... trọng hệ thống phươngpháp từng bước tiếp cận với phương phápdạyhọc hiện đại, quan tâm đổimới cơ sở vật chất, phương tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện dạymôn Sinh học được coi ... TRỰC QUAN THEO PHƯƠNGPHÁPĐỔIMỚIDẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS 82. Đặc trưng bộ môn sinh học: 93. Yêu cầu cơ bản của dạyhọc sinh học sử dụng phương tiện vào phươngpháp nêu vấn đề 94....
... việc đổimới KTĐG của tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi mới phươngphápdạyhọcmôn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổimới ... Những 6SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊNTRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨYĐỔIMỚIPHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCMÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTI. PHẦN MỞ ĐẦU: ... dụng:So với các môn khác, Ngữ văn là mônhọc có nhiều nét đặc thù. Việc cải tiến, đổimới trong đề thi, kiểm tra sẽ có tác động đáng kể tới phươngphápdạy - học của giáo viên và học sinh. Thời...
... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁPĐỔIMỚIDẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạyhọc sinh học sử dụng phương tiện vào phương ... VÀO PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCỞ NƯỚC TA HIỆN NAY. 1. Thực trạng sử dụng phươngpháp trực quan vào các Phươngpháp dạy họcở THCS hiện nay: - Phần lớn giáo viên còn dạy chay, chưa coi trọng phương ... việc đổimới hệ thống quản lý giáo dục, đổimới nội dung chương trình thì việc đổimớiphương pháp, phương tiện trong dạyhọc là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ Đổi mới...
... Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổimớiPhươngpháp dạy học và thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. Phươngpháp kết ... thay đổiPhươngpháp dạy học nói chung, Phươngphápdạyhọc sinh học nói riêng và cơ sở vật chất đảm bảo, thực hiện tốt các phươngpháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo. 2. Định hướng đổi mới. ... việc đổi mới hệ thống quản lý giáo dục, đổimới nội dung chương trình thì việc đổi mớiphương pháp, phương tiện trong dạyhọc là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ Đổi mới...
... Minh 6SKKN: Đổimới phơng phápdạyhọcmôn địa lý ở trờng THCSdụng các phơng Pháp, hình thức tổ chức dạyhọc mới Vậy tích cực hoá hoạt động của học sinh không dừng lại ở hình thức học tập cá ... thế việc áp dụng đổimới phơng phápđạyhọcmôn địa Lí là hết sức quan trọng , Bởi lẽ có đổi mới phơng phápdạyhọcmôn địa lí thì các em mới có điều kiện tốt nhất đợc trao đổi đợc chia sẻ ... ,từ việc đổimới cách soạn giáo án ,tổ chức dạyhọc ,đổi mới việc sử dụng các phơng phápdạyhọc đến việc đổimới công tác kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh .a. Đổimới trong công...
... số phươngphápdạy học 2a. Phươngpháp thuyết trình2b .Phương pháp vấn đáp,đàm thoại2c .Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề2d. Dạyhọc với lí thuyết tình huống3/ Một số kĩ thuật dạy ... 3d/Thông tin phản hồi 3e/Kĩ thuật điều phối4/ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔIMỚIDẠY HỌC-Xây dựng kế hoạch bài học -Cấu trúc của một kế hoạch bài học - Việc đổimới ppháp ... THỰC TRẠNG VỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌCA/ƯU ĐIỂM- Phần lớn các thầy cô giáo đã định hình được phươngphápđổimới trong quá trình đúc rút kinh nghiệm trong từng tiết dạy từ năm học 2006-2007...
... giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổimới giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổimới phương phápdạyhọc Lịch sử. phương phápdạyhọc Lịch sử.+ Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài ... hướng đổimới PPDH.Cách kiểm tra- đánh giá phân môn Lịch sử trong môn LS&ĐL theo tinh thần phân môn Lịch sử trong môn LS&ĐL theo tinh thần đổi mới. đổi mới. Câu đố 2: Ai người khởi ... theo định hướng giáo khoa LS&ĐL lớp 4(phần LS) theo định hướng đổi mớiphươngphápdạy học. đổi mớiphươngphápdạy học. Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL...
... của môn Khoa học 4 vào dạyhọc trưng của môn Khoa học 4 vào dạyhọc từng chủ đề của môn học từng chủ đề của môn học - - Thực hành được một số tiết dạy theo Thực hành được một số tiết dạy ... đề của môn học. các chủ đề của môn học. 3. Thái độ:- Tự tin trong dạyhọcmôn Khoa học 4. * * Một số PPDH thường Một số PPDH thường được lựa chọn để dạy chủ đề được lựa chọn để dạy chủ ... - Phươngpháp trình bày, mô tả cách tiến hành thí nghiệm.- Phươngpháp Q. sát kết hợp T. luận nhóm hoặc hỏi đáp.- Phươngpháp thực hành. TThông tin 2:hông tin 2:Chương trình môn khoa...
... Phơng phápdạyhọc nhằ phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh. Phơng phápdạyhọc phát huy tính tích cực của học sinh đang đợc thực hiện ở tất cả các môn học. Đối với việc giảng dạy mỹ ... cho học sinh thích vẽ, đó là bí quyết của phơng phápdạy vẽ tranh theo đề tài ở bậc THCS.c. Phơng pháp thực hành - luyện tập.Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II12 Đổimới phơng phápdạyhọc ... trình độ dạyhọc cao "Nghệ thuật dạy học& quot;. Có nh vậy mới kích thích đợc sáng tạo cho học sinh và nâng cao chất lợng dạyhọc nhằm tạo ra con ngời mới phát triển toàn diện. Dạy Mỹ thuật...
... nghiệp đổimới giáo dục phổ thông, việc đổimới phơng pháp dạy học đợc coi là một nhiệm vụ trọng tâm, một yêu cầu bức thiết đối với tất cả cáccấp học, bậc họcở nớc ta. Đổi mới phơng phápdạyhọc ... 2-20- Đổi mới phơng phápdạyhọc trong phân môn "Âm nhạc th ờngthức" Đổi mới phơng phápdạyhọc âm nhạc phân môn âm nhạc thờng thức, GVcần quan tâm đến thiết bị đồ dùng dạyhọc nh: ... thức, về phơng pháp dạy học, về sử dụng trang thiết bị dạy học, việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy vàviệc tổ chức lớp học. Đề tài " ;Đổi mới phơng phápdạyhọc trong phân môn Âm nhạc thờng...