0

đổi mới chương trình giáo dục phổ thông từ định hướng nội dung dạy học sang định hướng phát triển năng lực

 BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

Biểu mẫu

... thiếu ( lý ) : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so ... sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: + Tổng số SGV, tài liệu chuyên môn nghiệp vụ khác/ tổng số giáo ... giáo viên dạy lớp 3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: + Tổng số SGK/ tổng số học sinh lớp 3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: - Tỷ lệ % ngân sách GD năm giành cho mua sắm thiết bị: - Trang thiết bị dạy học theo quy định Bộ...
  • 6
  • 2,490
  • 1
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... hoạt động 1.2.5 Chất lợng dạy học Giáo dục phổ thông đợc tiến hành nhiều hình thức, nhng hình thức đặc trng giáo dục phổ thông hình thức dạy học Kết trực tiếp trình dạy học học vấn bao gồm phơng ... năm học, chơng trình dạy học kế hoạch dạy học môn học khối lớp cấp học Cụ thể ngời quản lý phải nắm vững nguyên tắc cấu tạo chơng trình dạy học cấp học, môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học ... thầy trò trình dạy học, dới đạo thầy nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học Đổi phơng pháp dạy học yêu cầu cấp thiết để nâng cao chất lợng dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông...
  • 86
  • 676
  • 2
Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Khoa học xã hội

... cấu tạo chơng trình dạy học cấp học, môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học; phơng pháp dạy học đặc trng môn hình thức dạy học môn học đó; kế hoạch dạy học môn học, lớp học Từ đó, hiệu trởng ... trình dạy học quy định nội dung môn học, chi tiết đến phần, chơng, học Đồng thời, chơng trình quy định thời gian thực môn học tính theo đơn vị tiết học cụ thể cho phần, chơng, học Sau chơng trình ... giới chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên thông tin phát triển kinh tế tri thức KH-CN trở thành động lực phát triển KT-XH GD tảng phát triển KH-CN, phát triển nguồn nhân lực, đáp ứng...
  • 90
  • 701
  • 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Khoa học xã hội

... lượng học tập cấp học 1.4.2.2 Chương trình, sách giáo khoa Đổi chương trình giáo dục phổ thơng thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo dục ... lược giáo dụcNội 22 Nguyễn Hải Châu Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Vụ giáo dục trung học 23 Nguyễn Hữu Châu Đổi giáo dục trung học phổ thông Viện chiến lược chương ... phát triển kinh tế, giáo dục từ đến năm 2020 nhằm đưa nước ta phát triển thành nước công nghiệp hoá, đại hoá Ngành giáo dục tiến hành đổi nhằm đưa giáo dục phổ thông phát triển tiếp cận với giáo...
  • 16
  • 1,634
  • 4
skkn Biệm pháp đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

skkn Biệm pháp đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Giáo dục hướng nhiệp

... giáo dụcdạy học nhà trường , nhiều đòi hỏi hoạt động sư phạm giáo viên – Đổi phương pháp giáo dục điểm nhất, đặc sắc nhất, đáng ý đổi chương trình giáo dục phổ thông. Đổi phương pháp giáo dục ... nghệ thông tin, khai thác Internet để đổi phương pháp dạy học IV/ KẾT LUẬN: Đổi chương trình giáo dục phổ thông công quan trọng, cấp bách cần thiết Trong bối cảnh đổi đất nước , việc đổi chương trình ... ứng yêu cầu việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thông , giúp cho giáo viên dạy tốt chương trình thay sách giáo khoa, kế hoạch, hình thức , nội dung đào tạo bồi dưỡng giáo viên xây dựng dựa...
  • 20
  • 744
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên cốt cán THPT tỉnh Vĩnh Phúc trong việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên cốt cán THPT tỉnh Vĩnh Phúc trong việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Giáo dục học

... dưỡng giáo viên thực đổi chương trình giáo dục phổ thông yêu cầu phải nắm vững mục tiêu, nội dung kế hoạch dạy học chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT, đặc biệt định hướng đổi nội dung phương ... tiêu học tập đề ra”.[29; Tr21] 1.1.1.2 Chương trình giáo dục phổ thơng Từ khái niệm chương trình giáo dục kết hợp với quy định chương trình giáo dục Luật Giáo dục, cho phép định nghĩa chương trình ... cầu nội dung dạy học cấp trung học phổ thông; chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ, điểm chương trình sách giáo khoa trung học phổ thông Phương pháp dạy học môn, lực tự học, hướng dẫn thiết kế học, ...
  • 117
  • 571
  • 0
BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường TH, THCS.

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường TH, THCS.

Tư liệu khác

... thiếu ( lý ) : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so ... sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: + Tổng số SGV, tài liệu chuyên môn nghiệp vụ khác/ tổng số giáo ... giáo viên dạy lớp 3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: + Tổng số SGK/ tổng số học sinh lớp 3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: - Tỷ lệ % ngân sách GD năm giành cho mua sắm thiết bị: - Trang thiết bị dạy học theo quy định Bộ...
  • 6
  • 543
  • 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... tế phát triển xu hội nhập với quốc tế Quan niệm chương trình giáo dục phổ thông Theo điều 29 Luật giáo dục 2005 quy định: Chương trình giáo dục phổ thơng thể mục tiêu giáo dục phổ thông; quy định ... liên thông giáo dục phổ thông giáo dục chun nghiệp Chương trình góp phần tích cực vào việc phổ cập giáo dục, đáp ứng yêu cầu học tập số đông học sinh, góp phần phát triển quy mơ giáo dục phổ thơng ... 3.2 Định hướng phát triển giáo dục phổ thông 71 3.2.1 Các văn Đảng Nhà nước vê phát triển giáo dục đào tạ o lị 3.2.2 Chủ trương đổi chương trình giáo dục p h ổ thông Bộ GD-ĐT hoạt động dạy...
  • 124
  • 268
  • 1
NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG của GIẢNG VIÊN sư PHẠM TRƯỚC yêu cầu đổi mới CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG

NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG của GIẢNG VIÊN sư PHẠM TRƯỚC yêu cầu đổi mới CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... ngành giáo dục học tảng; trọng phát triển lực tự học, tự nghiên cứu, đặc biệt lực phát triển chương trình, thích ứng với đổi Sinh viên ngành sư phạm nghề tiếp cận thực chương trình giáo dục khác ... thành phát triển lực thiết yếu cho nghề nghiệp dạy học Tiếp cận xu hướng giáo dục đại, kết hợp yêu cầu giáo dục nước địa phương Chương trình giáo dục xác định có tính đại, tính dân tộc, tính ổn định, ... trình giáo dục phổ thơng Cơ sở thực tiễn quan điểm xuất phát từ thực tiễn giáo dục Việt Nam kinh nghiệm giáo dục nước Tuổi thọ chương trình chu kì đổi chương trình ngày rút ngắn Chương trình tiếp...
  • 8
  • 363
  • 1
Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015

Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015

Tài liệu khác

... trung học cần tiếp cận theo hướng đổi Việc chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực định hướng trọng tâm Trong đó, tích hợp quan điểm đạo việc xây dựng chương ... tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Do đó, đổi giáo dục theo hướng hình thành phát triển NL học sinh điều tất yếu Chương trình giáo dục định hướng phát triển ... định hướng phát triển NL HS gọi dạy học định hướng kết đầu Về chất, dạy học định hướng phát triển NL mở rộng mục tiêu dạy học đại hay mở rộng hoạt động dạy học định hướng nội dung cách tạo môi...
  • 121
  • 324
  • 1
Quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS vạn sơn quận đồ sơn thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2018

Quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS vạn sơn quận đồ sơn thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2018

Khoa học xã hội

... dạy học phát triển lực học sinh Một là: thay đổi nhận thức giáo viên q trình dạy học, vị trí, vai trò học sinh giáo viên Dạy học thực chất dạy cách học, học sinh chủ thể q trình tự học, giáo viên ... luyện phẩm chất, lực Trong công đổi giáo dục theo hướng giáo viên lực lượng chủ đạo, trực tiếp triển khai chương trình định hướng lực này, lực lượng định thành công công đổi giáo dục Tác giả đồng ... tượng dạy học ( mơn học, người học ) Mỗi môn học phận cấu thành chương trình giáo dục, Những mối quan hệ môn học với môn học khác chương trình giáo dục, với hoạt động người học lớp học hoạch định...
  • 118
  • 500
  • 2
Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 (LV thạc sĩ)

Xây dựng các chủ đề tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... trung học cần tiếp cận theo hướng đổi Việc chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực định hướng trọng tâm Trong đó, tích hợp quan điểm đạo việc xây dựng chương ... tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Do đó, đổi giáo dục theo hướng hình thành phát triển NL học sinh điều tất yếu Chương trình giáo dục định hướng phát triển ... định hướng phát triển NL HS gọi dạy học định hướng kết đầu Về chất, dạy học định hướng phát triển NL mở rộng mục tiêu dạy học đại hay mở rộng hoạt động dạy học định hướng nội dung cách tạo môi...
  • 121
  • 301
  • 0
Quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS vạn sơn quận đồ sơn thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2018 (tt)

Quản lý đội ngũ giáo viên trường THCS vạn sơn quận đồ sơn thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2018 (tt)

Cao đẳng - Đại học

... trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ giáo dục đào tạo (2015), Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể Bộ giáo dục đào tạo (2015), Hỏi đáp chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể Bộ giáo dục đào ... Những vấn đề chung đổi giáo dục trung học phổ thông Nxb Giáo dục, Hà nội Nguyễn Đức Chính (2015), “Làm để Hiệu trưởng lãnh đạo thành công giáo viên dạy học phát triển lực học sinh” Tham luận ... Trường Đại học giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, tập thể thầy giáo, cô giáo trường Đại học giáo dục tận tình giảng dạy, trang bị kiến thức bản, giúp đỡ tơi hồn thành chương trình học tập có...
  • 14
  • 200
  • 0
HỘI THẢO  XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH

HỘI THẢO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... VIII Cơ hội phát triển lực GQVĐ qua nội dung chương trình MINH HỌA MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MINH HOẠ CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUA NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH  Phần ... 3.4 Nội dung Nội dung n ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN NL CỦA HS THỰC HÀNH: NỘI DUNG MÔN HỌC - PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHUNG (GQVĐ) Xác định lĩnh vực/môn học Xác định 01 nội dung học tập/chuẩn đầu Xác định ... cho HS học tập nội dung thiết kế cơng phu • Các hướng ưu tiên xun CT Các ưu tiên xuyên chương trình giảng dạy giải thông qua lĩnh vực học tập xác định hội chúng phát triển áp dụng theo nội dung...
  • 26
  • 1,757
  • 17
Vận dụng dạy học theo góc nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương 2cấu trúc của tế bào   sinh học 10 trung học phổ thông

Vận dụng dạy học theo góc nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương 2cấu trúc của tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ KIM ANH VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO GÓC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO” – SINH HỌC 10, TRUNG HỌC ... not defined 1.2.1 Dạy học tiếp cận dạy học định hƣớng phát triển lựcError! Bookmark not 1.2.2 Tiếp cận dạy học định hƣớng phát triển lựcError! Bookmark not defined 1.2.3 Dạy học theo góc ... chƣơng trình giáo dục phổ thơng mơn Sinh học lớp 10”, Nxb Giáo dục 27 Piaget J (1996), “Tuyển tập tâm lí học , Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Nguyễn Lân (2002), Từ điển từ ngữ Hán Việt”, Nxb Từ điển...
  • 14
  • 229
  • 2

Xem thêm