... dụng Atlat, đồ đặc trưng môn Địalí (Địa lí bắt đầu đồ kết thúc đồ) Atlat Địalí Việt Nam coi “cuốn sách giáo khoa Địalí đặc biệt, mà nội dung thể chủ yếu đồ Trong dạyhọcĐịalí trường phổ ... Atlat Địalí Việt Nam dạyhọc phần Địalítựnhiên lớp 12 Để góp phần nâng cao chất lượng việc dạyhọc môn Địalí lớp 12 THPT định chọn cho đề tài: “Xây dựng hệ thống tập với Atlat Địalí Việt ... 1.1.2 Vai trò tập Địalídạyhọc Bài tập Địalí phận, khâu tiết họcĐịalí nhằm giúp HS củng cố, xác hóa, mở rộng kiến thức học Bài tập Địalí góp phần rèn luyện phát triển kĩ Địalí cho HS: phân...
... Minh _ Sử dụngđồđịalítựnhiên kiến thức trình bày đặc điểm miền địalítựnhiênđịa hình khí hậu sông ngòi, đất, sinh vật BÀI 13: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒĐỊA HÌNH, ĐIỀN VÀO LƯỢC ĐỒ TRỐNG MỘT SỐ ... nước ta: tự nhiên, kinh tế, xã hội, lịch sử - Biết phân hóa điều kiện tựnhiên tài nguyên thiên nhiên (địa hình, đất, khí hậu, …) tạo chung cho phân hóa lãnh thổ nông nghiệp - Biết chung, phân ... DỤNG HỢP LÍ & CẢI TẠO TỰNHIÊN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I.Những thuận lợi khó khăn tựnhiên phát triển kinhtế - xã hội vùng Đồng sông Cửu Long ( Atlat Tr 8-11-12-29) Thuận lợi :Là đồng châu...
... kĩ cho học sinh tiểu học CHƯƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐỂ DẠYHỌC PHẦN ĐỊALÍ TRONG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊALÍ Ở TIỂU HỌC 2.1 Các nguyên tắc sử dụngđồdạyhọc phần Địalí môn Lịch sử Địalí Tiểu học 2.1.1 ... thuyết khoa học Nếu đưa số biện pháp sử dụngđồ để dạy phần Địalí môn Lịch sử Địalí cách hợp lí góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc phần Địalí nói riêng, môn Lịch sử Địalí tiểu học nói chung Phương ... dạyhọc với việc áp dụng phương tiện dạyhọc cách thường xuyên 1.2.2 Thực trạng sử dụngđồdạyhọc phần Địalí môn Lịch sử Địalí Tiểu học Để tìm hiểu mức độ hiệu sử dụngđồ để dạyhọc phần Địa...
... động ( SƠ ĐỒ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI VÀ CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU ) *Sơ đồđịađồ học: loại sơ đồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật-hiện tượng địalí lược đồ, đồ ( SƠ ĐỒ VỊ TRÍ ... *Sơ đồ logic: loại sơ đồ biểu mối quan hệ nội dung bên vật-hiện tượng địalí ( SƠ ĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ ) 2/ Yêu cầu việc xây dựng sơ đồ: *Tính khoa học: nội dung sơ đồ phải bám sát nội dung học, ... phương pháp sơ đồ có hiệu Tiếp theo giáo viên phân tích nội dung dạy, tìm khái niệm bản, khái niệm gốc cần truyền đạt, hình thành -Trong dạyhọcđịalí ta xây dựng kiểu sơ đồ sau: +Sơ đồdùng để chứng...
... Khoa Địalí - Địa chất Tr-ờng Đại học Khoa họcTựnhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) phương tiện kĩ thuật đại tiến hành khảo sát kĩ động Phong Nha số hang động khác Sau khảo sát, nhà khoa học Việt ... gần 1/4 diện tích nước Vùng đồng có địa hình thấp phẳng với hai đồng lớn đồng Nam Bộ đồng Bắc Bộ, có dải đồng hẹp ven biển miền Trung Phần lớn đồng n-ớc ta có nguồn gốc đồng châu thổ bồi đắp phù ... vật tựnhiên trở thành đặc điểm giới sinh vật Việt Nam Do vậy, cần đặc biệt ý đặc điểm khai thác, sử dụng tài nguyên sinh vật Bài 39 ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰNHIÊN VIỆT NAM I Đặc điểm chungtự nhiên...
... Phần kiến thức chủ yếu dành cho học sinh lớp chuyên lí KẾT LUẬN Bốn đồdùngdạyhọc thiết kế liên quan đến kiến thức sóng dừng, sóng âm, tổng hợp ánh sáng trắng học vật rắn, dừng mức độ thí nghiệm ... xét - Ưu điểm: • Mặc dù chương trình vật lí 12 chương Cơ học vật rắn, số học sinh thực thí nghiệm tỏ ngạc nhiên hứng thú tự tìm hiểu kĩ lí thuyết • Bàn xoay có ma sát nhỏ nên quay tốt Các vật ... NỘI DUNG CHÍNH “THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỒDÙNGDẠYHỌC MÔN VẬT LÍ LỚP 12” SÓNG DỪNG a Mục đích chế tạo Các hình ảnh phim thí nghiệm sóng dừngdây có...
... Phần kiến thức chủ yếu dành cho học sinh lớp chuyên lí KẾT LUẬN Bốn đồdùngdạyhọc thiết kế liên quan đến kiến thức sóng dừng, sóng âm, tổng hợp ánh sáng trắng học vật rắn, dừng mức độ thí nghiệm ... xét - Ưu điểm: Mặc dù chương trình vật lí 12 chương Cơ học vật rắn, số học sinh thực thí nghiệm tỏ ngạc nhiên hứng thú tự tìm hiểu kĩ lí thuyết Bàn xoay có ma sát nhỏ nên quay tốt Các vật ... NỘI DUNG CHÍNH “THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỒDÙNGDẠYHỌC MÔN VẬT LÍ LỚP 12” SÓNG DỪNG a Mục đích chế tạo Các hình ảnh phim thí nghiệm sóng dừngdây có...
... Nhất B Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat giảng dạy & học tập địa lý tựnhiên lớp 12 A/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong việc dạyhọc mơn Địalí trương phổ thơng, Atlat Địalí Việt Nam có ý nghĩa ... Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat giảng dạy & học tập địa lý tựnhiên lớp 12 II CƠ SỞ THỰC TIẾN CỦA ĐỀ TÀI Kĩ khai thác đồ nói chung Atlat Địalí Việt Nam nói riêng kĩ mơn Địa lí. Nếu khơng ... vật, tượng địa lí, đồng thời khó tự tìm tòi kiến thức địalí khác Do vậy,việc rèn luyện kĩ làm việc với đồ nói chung, Atlat Địalí Việt Nam nói riêng, khơng thể thiếu hoc mơn Địalí - Thơng thường...
... thực tế vận dụng kiến thức địalí vào sống Vấn đề thứ 5:Trong giảng dạy giáo viên phải gợi cho học sinh nhớ lại kiến thức địalí lớp 8,lớp 9,để làm sở nắm kiến thức địalí lớp 12.Những điểm dạy ... cho đồng nghiệp tìm tiếng nói chung nhằm nâng cao hiệu giảng dạy môn địalí lớp 12.Có thể đóng góp chưa thật sâu sắc hoàn chỉnh.Mong đồng nghiệp giảng dạy môn địalí tham khảo trình giảng dạy ... viên quan tâm.Kiến thức địalí Việt nam lớp lớp học bao gồm vị trí địa lí, giới hạn hình dáng lãnh thổ,biển Việt nam; Đặc điểm chungtựnhiên Việt nam…Đến lớp 12 kiến thức học sâu hơn,kỷ hơn,thời...
... trí vào học kì 1, 2, bố trí trước học phần Địalíkinhtế - xã hội, Phương pháp dạyhọcĐịalí toàn khóa đào tạo Các học phần Địalítựnhiên (ĐLTNĐC) gồm Nhập môn địa cầu, Địa chất, Địa mạo, ... mạo kiến thức ngành truyền đạt học phần Địalítựnhiên đại cương) địalítựnhiên tổng hợp Do tính hệ thống cấu trúc khoa họcĐịa lí, nên học phần Địalítựnhiên đại cương (ở tất chương trình ... trí học phần Địalítựnhiên đại cương chương trình đào tạo: Địalítựnhiên nghiên cứu tượng tựnhiên lớp vỏ địalí với khoa học phận (khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh quyển, địa chất, địa...
... thu hoach học phần địalítựnhiên Việt Nam đại cương theo hình xiên Mọi vất vả, mệt nhọc tan biến, nhiều người hét lên thể cảm giác thật tận mắt chứng kiến tuyệt tác thiên nhiên Tất nhiên, tất ... lịch: Tất nhiên, Việt Nam nơi kỳ lạ ghềnh Đá Dĩa.Tuy nhiên ghềnh Đá Đĩa điểm du lịch đắt khách, khách đến sẵn SVTH: Trần Phương Tâm, MSSV: 6106744 trang:4 Bài thu hoach học phần địalítựnhiên Việt ... kỳ ảo thiên nhiên Ðến Ðá Ðĩa du khách bị hút vẻ đẹp huyền Ở ghềnh có lõm trũng Nước mưa nước biển đọng SVTH: Trần Phương Tâm, MSSV: 6106744 trang:3 Bài thu hoach học phần địalítựnhiên Việt...
... có giá trị khoa họckinhtế – xã hội nào? -> - Giá trị khoa học: Nơi bảo tồn gen tựnhiên Cơ sở nhân giống lai tạo giống Phòng thí nghiệm tựnhiên khơng có thay - Giá trị kinh tế- xã hội: Phát ... Các đặc điểm điều kiện tựnhiên giúp cho nước ta phát triển kinhtế – xã hội tồn diện đa dạng b Đặc điểm chung thiên nhiên nước ta có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế- xã hội: - Tính chất ... ĐIỂM CHUNG CỦA TỰNHIÊN VIỆT NAM: a Thiên nhiên nước ta có bốn đặc điểm chung bật, là: - Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa ẩm - Việt Nam nước ven biển - Việt Nam xứ sở cảnh quan đồi núi - Thiên nhiên...
... SỰ KHÁC NHAU VỀ ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VÀ ĐẤT GIỮA ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG VÀ ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiêu chí Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long Nguồn gốc Là đồng châu thổ Là đồng châu thổ phát sinh bồi ... mặn đất mặn; rừng tràm đất phèn; xavan, bụi nhiệt đới khô… IV/ SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM TỰNHIÊN GIỮA CÁC MIỀN ĐỊALÍTỰNHIÊN Miền Bắc Đông Miền Tây Bắc Miền Nam Bắc Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Trung Bộ Nam ... ĐỀ: THỐNG NHẤT CÁC TIÊU CHÍ TRONG BÀI TẬP SO SÁNH Ở NỘI DUNG KIẾN THỨC PHẦN ĐỊALÍTỰNHIÊN VIỆT NAM I So sánh khác địa hình cặp vùng núi: Vùng núi Đông Bắc với Tây Bắc Vùng núi Trường Sơn Bắc...
... thiên nhiên Việt Nam Câu Tác động kết hợp gió mùa địa hình phân hóa thiên nhiên Câu 7: Phân tích mối quan hệ thành phần tựnhiên phản ảnh đặc điểm chung miền địalítựnhiên Quy luật phi địa đới ... hệ thành phần tựnhiên phản ảnh đặc điểm chung miền địalítựnhiên 13 Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ Đặc điểm chung Quan hệ với Nền Hoa Nam Mốí quan hệ thành phần tựnhiên Kiến tạo- địa chất -Uốn ... (Bắc nam Bạch Mã) Xứ địalí Xứ địa máng Đông Dương Xứ Hoa Nam mìền địalítựnhiên Phân hóa theo Đông-Tây Phân hóa theo đai cao Câu : Các quy luật địalí với phân hóa thiên nhiên Việt Nam 10 Câu...
... có giá trị khoa họckinhtế – xã hội nào? -> - Giá trị khoa học: Nơi bảo tồn gen tựnhiên Cơ sở nhân giống lai tạo giống Phòng thí nghiệm tựnhiên khơng có thay - Giá trị kinh tế- xã hội: Phát ... Các đặc điểm điều kiện tựnhiên giúp cho nước ta phát triển kinhtế – xã hội tồn diện đa dạng b Đặc điểm chung thiên nhiên nước ta có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế- xã hội: - Tính chất ... tạo núi Himalaya làm cho địa hình nước ta nâng cao phân thành nhiều bậc nhau: Núi đồi- đồng bằng- thềm lục địaĐịa hình thấp dần từ nội địa biển theo hướng TB - ĐN - Địa hình nước ta có hai hướng...
... giao việc cho học sinh việc chuẩn bị tư liệu đồdùnghọc tập cho tiết học sau Đồdùnghọc tập vật có sẵn, lược đồhọc sinh tự vẽ, tranh ảnh, đoạn phim Ví dụ để dạy Sự vận động tự quay quanh ... luận dạyhọcđịa lý phần đại cương Lý luận dạyhọcđịa lý phần cụ thể Sách giáo khoa Địa Lý Sách giáo viên Địa Lý Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ môn Địalí THCS Giáo dục kĩ sống môn Địalí trường ... viên phải ý sử dụngđồdùng trực quan tiết dạy Thực tế, thân giáo viên dạyĐịa lý khác năm qua ý sử dụngđồdùng trực quan giảng dạy, nhiêndừng lại chỗ giáo viên thao tác cho học sinh quan sát...
... DUY TRONG DẠY - HỌC MÔN ĐỊA LÍ: Dạyhọcđồtư phương pháp dạyhọc hiệu trình dạyhọc áp dụng rộng rãi môn học Đặc biệt, phương pháp góp phần đổi cách tổ chức dạyhọc giáo viên đồng thời góp phần ... phương pháp dạyhọc tích cực Việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Hiện nay, phương pháp dạyhọc tích cực phương pháp dạyhọcđồtư Việc ... xuất môi trường, đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinhtế - xã hội số khu vực, quốc gia giới) + Địalí Việt Nam ( đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư, kinhtế - xã hội đất nước, vùng...