định hướng phát triển giáo dục và đào tạo thành phố hà nội đến năm 2020 tầm nhìn 2030
NGHIÊN CỨU QUY HOẠCH GIAO THÔNG VẬN TẢI HUYỆN THẠCH THẤT THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2020 TẦM NHÌN 2030
... số tồn huyện đến năm 2030 khoảng 648.800-661.000 người Mục tiêu, nhiệm vụ quy hoạch nhằm cụ thể hóa định hướng quy hoạch chung xây dựng Thủ Hà Nội đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2030 để xây dựng ... toàn thành phố phù hợp với yêu cầu qui hoạch thành phố Ngoài vấn đề giao thông vận tải nội thành phố cần nghiên cứu xem xét vấn đề giao thông vận tải quốc gia địa phương có liên quan đến thành phố, ... tắc thứ : Phát triển giao thông vận tải phải trước bước ưu tiên phát triển thủ đô thành phố lớn Coi phát triển giao thông đô thị thành phố lớn vấn đề ưu tiên hàng đầu, trọng điểm đầu tư phát Chu...
- 139
- 1,112
- 5
Quyết định 38 2016 QĐ-UBND quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội
... luật giáo dục việc bảo đảm điều kiện thành lập trường, hoạt động giáo dục, mở ngành đào tạo, công khai chất lượng giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo ... nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hà Nội Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân Thành phố; Giám đốc Sở Nội vụ, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo, Thủ trưởng Sở, ban, ngành; Chủ ... nhân dân Thành phố: a) Tạp chí Giáo dục Thủ xếp kiện toàn theo Đề án xếp, phát triển quản lý báo chí Thành phố đến năm 2025; b) Sáp nhập Trung tâm Giáo dục Kỹ thuật tổng hợp, Trung tâm Giáo dục thường...
- 12
- 200
- 0
041_Hệ thống quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố Hà Nội
... hệ thống cách vững vàng Tuy nhiên với phương pháp phân tích thiết kế theo cơng nghệ hướng đối tượng này, hệ thống quản lý nhân thi hành theo theo thiết kế Hệ thống chạy ổn định, xử lý liệu tự ... theo hướng đối tượng, Bộ môn công nghệ phần mềm, Đại học Công Nghệ, ĐHQGHN, Hà nội, 2004.109 tr [3] Nguyễn Văn Vỵ, Vũ Diệu Hương, Nguyễn Anh Đức (tài liệu dịch): Ngơn ngữ mơ hình hóa thống Hướng ... xây dựng hệ thống quản lý nhân theo phương pháp công nghệ hướng đối tượng, sử dụng ngơn ngữ mơ hình hóa thống UML để diễn tả yêu cầu toán hướng giải toán Tuy nhiên thời gian, kinh nghiệm hiểu biết...
- 2
- 614
- 5
Đánh giá biến động sử dụng đất giai đoạn 2000 2010 phục vụ định hướng phát triển đo thị quận hồng bàng, thành phố hải phòng đến năm 2020
... Bàng, thành phố hải Phòng đến 2020 - Đề xuất định hướng sử dụng đất phục vụ phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ mơi trường quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng đến 2020 - Xây dựng đồ định hướng ... phục vụ định hướng phát triển đô thị Quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng đến năm 2020 Mục tiêu nghiên cứu: Phân tích, đánh giá trạng sử dụng đất quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng năm 2000 ... biến; tăng sức cạnh tranh hàng hoá dịch vụ, đưa thành phố trở thành đầu tàu kéo thành phố Hải Phòng phát triển kinh tế - xã hội, văn hóa ổn định trị Lồng ghép mục tiêu phát triển kinh tế với mục...
- 19
- 632
- 0
Đánh giá biến động sử dụng đất giai đoạn 2000 - 2010 phục vụ định hướng phát triển đô thị quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng đến năm 2020
... Bàng, thành phố hải Phòng đến 2020 - Đề xuất định hướng sử dụng đất phục vụ phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ môi trường quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng đến 2020 - Xây dựng đồ định hướng ... Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng đến năm 2020 46 3.1 Tiềm đất đai quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng 46 3.2 Phương hướng, mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội đến năm 2020 ... phục vụ định hướng phát triển đô thị Quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng đến năm 2020 Mục tiêu nghiên cứu: Phân tích, đánh giá trạng sử dụng đất quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng năm 2000...
- 71
- 890
- 0
QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK GIAI ĐOẠN 2011-2020, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2025
... hoạch Phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 2011- 2020, định hướng đến năm 2025 II NHỮNG QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẾN NĂM 2020 CỦA TỈNH ĐẮK LẮK III MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO ... CĐ, ĐH VI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO ĐẾN 2025 VII CÁC CHƯƠNG TRÌNH, DỰ ÁN, KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO Chương trình phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Đề án ... trọng đào tạo ngành tin học, ngoại ngữ IV QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 46 Quy hoạch Phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk giai đoạn 2011- 2020, định hướng đến năm 2025 ĐẾN...
- 86
- 938
- 4
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... viên Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo, Cục, Vụ, Viện liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; - Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Ninh, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Hạ Long, Lãnh đạo giáo viên trƣờng ... 83 3.1 Định hƣớng phát triển giáo dục phổ thông công tác tra giáo dục phòng giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long 83 3.2 Nguyên tắc xác định biện pháp nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục phòng ... giáo viên, cán quản lý, chuyên viên từ phòng Giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo đến Bộ Giáo dục Đào tạo Với thực trạng nêu trên, để góp phần nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục Phòng GDĐT thành phố...
- 140
- 674
- 2
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... “Quản lí nhà trường thực đường lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đưa nhà trường vận hành theo nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với ... HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ... Hiệu trưởng phải hiểu rõ mục tiêu giáo dục, am hiểu sâu sắc nội dung giáo dục, nắm PPDH giáo dục, nguyên tắc tổ chức giáo dục XHCN Người Hiệu trưởng phải nhà giáo dục XHCN có kinh nghiệm, lực, uy...
- 125
- 902
- 1
Luận văn thạc sỹ ngành xây dựng đường ô tô và đường thành phố một số chiến lược phát triển giao thông vận tải của Thủ đô Hà Nội đến năm 2020 và giải pháp tính toán kết nối giao thông giữa hệ thống đường sắt đô thị và hệ thống xe buýt tại ga hỗn hợp
... chung thủ Hà Nội nói riêng đến năm 2020 Điển hình như: “Quy hoạch phát triển giao thông Thủ đô Hà Nội đến năm 2020 thực TEDI năm 2003; “ Chương trình phát triển Đơ thị tồn diện Thủ Hà Nội (HAIDEP)” ... TẢI CỦA THỦ ĐÔ HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2020 CÁC VẤN ĐỀ CHUNG Khái quát lịch sử phát triển Hà Nội 1.1.1 Xuất xứ Hà Nội Lịch sử Hà Nội tồn khoảng 2000 năm kể từ Cổ Loa trở thành kinh đô Nhà nước Âu Lạc ... thành phố phát triển thường bố trí hình nan quạt, hướng tâm vào trung tâm thành phố Mặc dù thành phố phục vụ tốt Bombay, Rio de Janeiro,…, tuyến đường sắt quan trọng việc hỗ trợ hình thành thành...
- 107
- 947
- 2
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố hạ long tỉnh quảng ninh
... viên Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo, Cục, Vụ, Viện liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; - Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Ninh, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Hạ Long, Lãnh đạo giáo viên trƣờng ... 84 3.1 Định hƣớng phát triển giáo dục phổ thơng cơng tác tra giáo dục phòng giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long 84 3.2 Nguyên tắc xác định biện pháp nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục phòng ... giáo viên, cán quản lý, chuyên viên từ phòng Giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo đến Bộ Giáo dục Đào tạo Với thực trạng nêu trên, để góp phần nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục Phòng GDĐT thành phố...
- 142
- 149
- 0
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố hạ long, tỉnh quảng ninh
... viên Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo, Cục, Vụ, Viện liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; - Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Ninh, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Hạ Long, Lãnh đạo giáo viên trƣờng ... 83 3.1 Định hƣớng phát triển giáo dục phổ thông công tác tra giáo dục phòng giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long 83 3.2 Nguyên tắc xác định biện pháp nâng cao hiệu hoạt động tra giáo dục phòng ... TRA GIÁO DỤC CỦA PHÒNG GDĐT THÀNH PHỐ HẠ LONG - QUẢNG NINH 42 2.1 Vài nét phòng GDĐT thành phố Hạ Long - Quảng Ninh 42 2.1.1 Giới thiệu chung điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội thành phố...
- 11
- 191
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố hạ long tỉnh quảng ninh
... HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ... tiếp hướng dẫn khoa học tận tình giúp đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn UBND thành phố Hạ Long, Phòng Giáo dục Đào tạo, Ban giám hiệu thầy cô giáo ... GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GVTH : Giáo viên tiểu học HĐDH : Hoạt động dạy học NĐ-CP : Nghị định Chính phủ PCGDTH : Phổ cập giáo dục tiểu học PPDH : Phương pháp dạy học QLGD : Quản lý giáo dục QLHĐDH...
- 11
- 253
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố hạ long, tỉnh quảng ninh
... “Quản lí nhà trường thực đường lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đưa nhà trường vận hành theo nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với ... HỌC Ở BẬC TIỂU HỌC CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: ... Hiệu trưởng phải hiểu rõ mục tiêu giáo dục, am hiểu sâu sắc nội dung giáo dục, nắm PPDH giáo dục, nguyên tắc tổ chức giáo dục XHCN Người Hiệu trưởng phải nhà giáo dục XHCN có kinh nghiệm, lực, uy...
- 125
- 243
- 0
Tiểu luận môn quản lý nhà nước trên các lĩnh vực trọng yếu QUẢN lý NHÀ nước vè GIÁO dục và đào tạo ở TỈNH NINH THUẬN đến năm 2020
... Sở Giáo dục - Đào tạo, Phòng Giáo dục - Đào tạo, sở giáo dục đào tạo) Đối tượng quản lý nhà nước giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, hoạt động giáo dục phạm vi nước: Các định hướng giáo dục đào ... tiêu giáo dục đào tạo 13y Khái niệm quản lỷ nhà nước giáo dục đào tạo: Theo “Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Quản lý nhà nước giáo dục đào tạo ... diện giáo dục đào tạo hệ thống trị, ngành giáo dục nhân dân tỉnh tạo đồng thuận coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu; nhận thức rõ vai trò định chất lượng giáo dục đào tạo đội ngũ nhà giáo...
- 40
- 747
- 1
QUY HOẠCH TỔNG THỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI THÀNH PHỐ HẠ LONG ĐẾN NĂM 2020, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030
... kết phát triển kinh tế - xã hội thành phố Hạ Long 89 Định hướng phát triển kinh tế - xã hội thành phố Hạ Long đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 90 2.1 Quan điểm mục tiêu phát triển ... phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 cập nhật định hướng quy hoạch vùng tỉnh đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2050 năm 2050 nghiên ... nước ngồi, có thành phố Hạ Long phải hồn thành quý IV/2014 Do đó, việc triển khai thực Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội thành phố Hạ Long đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 cần thiết...
- 418
- 998
- 11
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẾN NĂM 2020, TẦM NHÌN 2030
... khu vực nội thành Hà Nội chật hẹp, tiến độ Dự án đầu tư xây dựng Đại học Quốc gia Hà Nội Hòa Lạc chậm so với yêu cầu… Chiến lược phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn 2030 tiếp ... năm 2020, tầm nhìn 2030 QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN 3.1 Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội phù hợp với chủ trương, sách Đảng Nhà nước, phù hợp với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, ... gia Hà Nội 8.1.1 Báo cáo đề nghị Thủ tướng Chính phủ quan tâm đạo để Đại học Quốc gia Hà Nội thực thành công Chiến lược phát triển đến năm 2020, tầm nhìn 2030 8.1.2 Báo cáo đề nghị Bộ Giáo dục Đào...
- 16
- 232
- 0
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2011 – 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020
... tự giác, sáng tạo người học; bước chuyển trình giáo dục thành trình tự giáo dục hướng dẫn quản lý giáo viên 1.2.9 Triển khai thực tốt công tác kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, ... UBND huyện ngành Giáo dục; nâng cao nhận thức hệ thống trị tồn xã hội vai trò, vị trí quan trọng giáo dục – đào tạo phát triển kinh tế - xã hội Tranh thủ đạo Sở Giáo dục Đào tạo chuyên môn, nghiệp ... sắc đến đời sống nhân dân nói chung lối sống tầng lớp thiếu niên gây nhiều khó khăn cho cơng tác giáo dục đạo đức học sinh B Kế hoạch phát triển Giáo Dục – Đào Tạo giai đoạn 2011 – 2015, định hướng...
- 7
- 1,658
- 19
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25