... vệ và cải thiện môi trường. Giáo dụcmôitrường chính quy và không chính quy: ) Giáodụcmôitrường chính quy: liên quan đến việc giáodục bắt buộc hoặc không bắt buộc tại các trường phổ thông, ... I.2. Khái niệm giáodụcmôi trường Giáodụcmôitrường là một quá trình tạo dựng cho con người những nhận thức và mối quan tâm đối với môitrường và các vấn đề môi trường, sao cho mỗi ... trong việc giải quyết các vấn đề môitrường cũng như đưa ra các quyết địng môitrường đúng đắn. Có ba cách tiếp cận giáodụcmôitrường phổ biến: ) Giáodục về môi trường: cung cấp cho người học...
... nghệ và Môitrường có liên quan đến môi trường 2. Lê Thạc Cán (1995), Cơ sở khoa học môi trường, Hà nội.3. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông.GIÁO DỤCMÔITRƯỜNG ... Giáodụcmôitrường thông qua giảng dạy môn hoá học ở trường trung học phổ thông”Mục đích nghiên cứu: Trang bị cho học sinh phổ thông một số kiến thức căn bản về môi trường, bảo vệ môi trường. ... thực tiễn về môi trường, từ đó hình thành phương hướng giải quyết ô nhiễm môi trường. - Tổng quát về các hình thức ô nhiễm môitrường và khơi dậy ý thức yêu thiên nhiên, quý trọng môitrường sống...
... Thuvienluanvan@gmail.com4.1.Đánh giá hoạt động giáodụcmôitrường trong trường học 584.1.1Nội dung giáodục 584.1.1.1 .Giáo dục về môitrường 584.1.1.2 .Giáo dục vì môitrường 614.1.1.3 .Giáo dục trong môitrường 614.1.2Tổ ... và ngành Giáodục – Đào tạo về BVMT và GDMT 152.2 .Giáo dụcmôitrường 172.2. 1Định nghĩa về GDMT 172.2.2Tầm quan trọng của giáodục BVMT 172.2. 3Định hướnggiáodục BVMT trong nhà trường 192.2.4Nguyên ... về môi trường, bảo vệ môi trường. Xây dựng cho học sinh thái độ, hành vi cư sử đúng với môitrường là vấn đề cần thiết hiện nay.1.3.Tên đề tài“Khảo sát nhận thức và hoạt động giáodụcmôi trường...
... nilon…… Điều 1.3. Giáodụcmôitrường ở trường phổ thông 1.3.1. Khái niệm Từ trước đến nay, có rất nhiều định nghĩa về giáodụcmôi trường. Nhưng có thể nói, giáodục môi trường không nhất ... lồng ghép giáo dục môitrường 32 78 9 22 3 Hình thành kiến thức môi trường và ý thức bảo vệ môi trường từ nhà trường là hiệu quả nhất. 29 71 12 29 4 Lồng ghép giáodụcmôi trường vào ... 1.2. Môitrường và hoá học môitrường 1.2.1. Kiến thức cơ sở về môitrường 1.2.1.1. Khái niệm môi trường Hiện nay có nhiều khái niệm về môi trường: - Môitrường theo nghĩa khái quát: Môi trường...
... đƣợc làm - 26 - 1.2.2. Giáodụcmôi trƣờng ở trƣờng THPT [6], [60] 1.2.2.1. Khái niệm giáodụcmôitrường Một số định nghĩa về Giáodụcmôi trƣờng: Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hoá ... ảnh đƣợc sử dụng nhiều để giáodụcmôi trƣờng. Trong giáodụcmôi trƣờng, nhà trƣờng Đức coi - 46 - - Đảm bảo mục tiêu giáodụcmôitrường cho HS PT của Bộ Giáodục & Đào tạo đề ra. 2.1.3. ... hội để học sinh tiếp xúc trực tiếp với môi trƣờng. 1.2.3.3. Phương pháp giáodụcmôitrường qua môn hóa học ở trường THPT Một số phƣơng pháp giáodụcmôi trƣờng trong dạy học hoá học - Phƣơng...
... quan đến bảo vệ môi trường nhằm giáodục học sinh theo địnhhướng về giáo ờng nhằm giáodục học sinh theo địnhhướng về giáo dục BVMT . dục BVMT . -Giáo viên cũng cần xác định rõ : đây là ... thiện với môitrường xung quanh . thân thiện với môitrường xung quanh . - Giáodục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môitrường Xanh - - Giáodục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môitrường Xanh ... s¸t663. 3. Ô nhiễm môi trường Ô nhiễm môi trường Ô nhiễm môitrường hiểu một cách đơn giản là:+ Làm bẩn, làm thoái hoá môitrường sống.+ Làm biến đổi môitrường theo hướng tiêu cực toàn thể...
... sống". - 26 - 1.2.2. Giáodụcmôi trƣờng ở trƣờng THPT [6], [60] 1.2.2.1. Khái niệm giáodụcmôitrường Một số định nghĩa về Giáodụcmôi trƣờng: Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hoá ... nhiễm môitrường Theo Luật Bảo vệ Môi trƣờng của Việt Nam: "Ô nhiễm môitrường là sự làm thay đổi tính chất của môi trường, vi phạm Tiêu chuẩn môi trường& quot;. Trên thế giới, ô nhiễm môi ... pháp giáo dục bảo vệ môi trƣờng phải góp phần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. 1.2.2.4 .Các biện pháp giáodụcmôitrường - Đƣa giáodụcmôi trƣờng...
... thiện môi trường. + Tạo ra những mẫu mực mới trong hành vi của các cá nhân, nhóm và xã hội như là một tổng thể hướng về môi trường. ” 1.1.3.2 Mục tiêu giáodụcmôitrường i. Mục tiêu giáodục ... đồng về các vấn đề môi trường. Vấn đề giáodụcmôitrường cũng đang là vấn đề phát triển trước mắt và lâu dài của mọi xã hội trên con đường phát triển bền vững. Giáodụcmôitrường có thể được ... bao quanh giáo dục môi trường; đồng thời, cũng thực hiện quá trình đưa ra nội bộ quy tắc ứng xử với những vấn đề liên quan tới đặc tính môitrường . _ Theo UNESCO thì giáodụcmôitrường cố...
... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁODỤCMÔITRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị HươngMỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tài ... nhất định về PPDH này. Với những ưu, khuyết điểm của từng qui trình đã phân tích ở chương I, có thể đưa ra qui trình phù hợp cho việc DHTDA đối với chuyên đề giáodụcmôitrường cho SV ngành giáo ... đó.Người học được học tập trong môitrường tương tác cao. Các vấn đề học tập thường được được giải quyết theo nhóm dưới sự tổ chức, hướng dẫn, giúp đỡ của GV. Môitrường tương tác đóng vai trò...
... tích hợp giáodụcmôitrường trong môn Địa lí. Cụ thể như sau:2. Các phương pháp tích hợp giáodụcmôi trường: Chúng ta có thể vận dụng những phương pháp sau để tích hợp giáodụcmôitrường ... tăng cường công tác giáodục bảo vệ môi trường, nhiệm vụ của giáodục phổ thông là đến năm 2010 phải trang bị cho học sinh kiến thức, kĩ năng về môitrường và bảo vệ môitrường bằng nhiều hình ... tác tích hợp giáodụcmôitrường vào các môn học nói chung và môn Địa lý nói riêng.- Nên tổ chức các đợt tập huấn về phương pháp giáodụcmôitrường cho giáo viên THCS. 2. Đối với giáo viên-...
... cầu giáodụcmôitrường và đảm bảo môitrườnggiáodục : Từ kết quả đánh giá thực trạng môitrườnggiáodục của nhà trường , tôi đã nghiên cứu đề ra phương án hoàn thiện tổng thể cảnh quan môi ... của giáo viên , cán bộ công nhân viên trong trường về :2/ Đánh giá thực trạng môitrườnggiáodục của nhà trường: 3. Trên cơ sở kế hoạch hoàn thiện tổng thể cảnh quan môi trường giáodục ... nhiên.Trong nhà trường , môitrườngGiáoDục và môitrường Sư Phạm bao gồm tổng hoà các yếu tố môitrường tự nhiên, không gian ( đất đai, vị trí địa lý , hệ sinh thái tự nhiên) , môitrường kiến...
... loại môi trường: - Môitrường khí quyển.- Môitrường nước.- Môitrường đất.- Môitrường sinh học.- Môitrường đô thị.B/ PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7.1:Khái niệm về giáo ... quần chúng, bảo vệ môi trường. Việc giáodụcmôitrường ở nhà trường phổ thông là một quá trình nhận thức giúp các em hiểu biết về thiên nhiên và môi trường, từ đó giáodục cho các 1 ... thức về môitrường của học sinh còn thấp. CHƯƠNG 3: NHUYÊN NHÂN HẠN CHẾ TRONG Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA HỌC SINH VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC. 4 Tổng kết kinh nghiệm tích hợp giáodụcmôi trường...
... Nguyễn Trần Thiên Di CHƢƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ GIÁODỤC TRUYỀN THÔNG MÔI TRƢỜNG 2.1 Giáodụcmôi trƣờng 2.1.1 Định nghĩa về giáodụcmôi trƣờng Giáo dụcmôitrường được phát triển trong nửa thế kỷ ... tự nhiên, giáodục về bảo tồn và giáodục ngoại khóa…Khái niệm giáodục môi trường có thể tóm tắt trên một số quan điểm sau đây: - Giáodụcmôitrường nhằm hiểu biết mối quan hệ môitrường tự ... “Quán triệt tinh than giáodục kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp, dân số và bảo vệ môitrường của nhà xuất bản Giáodục và cuốn Giáodục bảo vệ môitrường trong nhà trường phổ thông” của PGS....