0

đề ôn thi đại học môn sinh 2013

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 1

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 1

Sinh học

... Trang 2/5 - Mã đề thi 132SỞ GD ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT SÁNG SƠNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 1 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời ... thể ở sinh vật nhân thực gồmA. ADN mạch kép và prôtêin loại histôn. B. ADN mạch đơn và prôtêin loại histôn.C. ARN mạch đơn và prôtêin loại histôn. D. ARN mạch kép và prôtêin loại histôn.Câu ... xã sinh vật. B. Diễn thế thứ sinh không làm thay đổi điều kiện môi trường sống của quần xã. C. Diễn thế thứ sinh có thể dẫn đến hình thành nên quần xã tương đối ổn định. D. Diễn thế thứ sinh...
  • 5
  • 653
  • 7
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 2

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 2

Sinh học

... THỬ ĐẠI HỌC SỐ 2 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian giao đề) (Thí sinh không được sử dụng tài liệu)Họ, tên thí sinh: ... vàng, kép, đều; 30% hoa vàng, kép, không đều; 30% hoa trắng, kép, đều; 7,5% hoa trắng, kép, không đều; 2,5% hoa vàng , đơn, đều; 10% hoa vàng , đơn, không đều; 10% hoa trắng , đơn, đều; 2.5% ... muốn sẽA. sinh trưởng và phát triển bình thường.B. tồn tại một thời gian nhưng không sinh trưởng và phát triển.C. sinh trưởng và phát triển tốt khi thêm vào môi trường loại thuốc kháng sinh khác.D....
  • 6
  • 536
  • 5
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 3

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 3

Sinh học

... Trang 2/4 - Mã đề thi 357SỞ GD ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT SÁNG SƠNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 3 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời ... tăng trưởng của quần thể sinh vật?A. Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn tối đa, mức tử vong luôn tối thi u.B. Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể ... mức tử vong là tối thi u.C. Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn lớn hơn mức tử vong.D. Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn nhỏ hơn mức tử...
  • 4
  • 868
  • 23
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 4

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 4

Sinh học

... không ngẫu nhiên D.giao phối ngẫu nhiênCâu 50: Cho các thông tin(1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp được(2) Gen bị đột biến làm tăng hoặc giảm số lượng prôtêinĐỀ THI TUYỂN SINH ... trúc của hệ sinh thái, kết luận nào sau đây không đúng?A. Sinh vật phân giải có vai trò phân giải các chất hữu cơ thành chất vô cơ.B. Tất cả các loài vi sinh vật đều được xếp vào nhóm sinh vật ... đực sinh ra con la không có khả năng sinh sản.(2) Cây thuộc loài này thường không thụ phấn được cho cây thuộc loài khác(3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo ra hợp tử nhưng hợp tử không...
  • 5
  • 588
  • 2
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 5

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 5

Sinh học

... HỌC SỐ 5 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian giao đề) (Thí sinh không được sử dụng tài liệu)Họ, tên thí sinh: SBD: Câu ... phân sinh giaotử sẽ có tối đa bao nhiêu loại giao tử khác nhau về nguồn gốc bố mẹ của 2 cặp NST này?A. 8. B. 16. C. 20. D. 24. HẾT SỞ GD ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT SÁNG SƠNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ... trình phát sinh hình thành giao tử, tế bào sinh trứng giảm phân hình thành nên tế bào trứng.Kiểu gen của 1 tế bào sinh trứng là ABab XDXd, nếu tế bào này giảm phân bình thường và không có...
  • 4
  • 493
  • 2
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 7

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 7

Sinh học

... Bằng chứng giải phẫu so sánh. B. Bằng chứng phôi sinh học. C. Bằng chứng địa lí sinh học. D. Bằng chứng sinh học phân tử.Câu 29: Những đóng góp của học thuyết Đác uyn là:A. Phát hiện ra vai trò ... không alen tương tác theo kiểu cộng gộp. Xét hai cặp vợ chồng đều có kiểu gen đồng hợp trong đó hai bà vợ đều đều da trắng, hai ông chồng màu da đen thẫm có kiểu gen là AABBCC. Con của họ đều ... dương vùng công nghiệp không phụ thuộc vào A. tác động của giao phối B. tác động của đột biến C. tác động của chọn lọc tự nhiên D. ảnh hưởng của môi trường có bụi thanCâu 35: Đại Trung sinh gồm...
  • 4
  • 837
  • 1
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 10

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 10

Sinh học

... PHÚCTRƯỜNG THPT SÁNG SƠNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 10 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian giao đề) (Thí sinh không được sử dụng ... thuộc đại Trung sinh. C. kỉ Jura thuộc đại Trung sinh. D. kỉ Đệ tam thuộc đại Tân sinh. Câu 32: Theo quan niệm hiện đại, các nhân tố tham gia vào quá trình hình thành loài mới gồm:1. Đấu tranh sinh ... nhau. Ông ta đã phát hiện ra một điều là tínhtrung bình thì 9% số thỏ có lông ráp. Loại lông này bán được ít tiền hơn. Vì vậy ông ta không cho các con thỏ lông rápgiao phối. Tính trạng lông ráp...
  • 4
  • 481
  • 1
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 11

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 11

Sinh học

... PHÚCTRƯỜNG THPT SÁNG SƠNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 11 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian giao đề) (Thí sinh không được sử dụng ... lên cạn hàng loạt, xảy ra ở thời kì nào?A. Đại Tân sinh. B. Kỉ Silua của đại Cổ sinh. C. Kỉ Jura của đại Trung sinh. D. Đại Thái cổ và đại Nguyên sinh. Câu 23: Tế bào ban đầu có 3 cặp nhiễm ... lá cây trên cao, sẽ sinh ra các thế hệ hươu có cổ dài.Câu 41: Một số bà con nông dân đã mua hạt ngô lai có năng suất cao về trồng, nhưng cây ngô lại không cho hạt. Giả sử công ti giống đã cung...
  • 4
  • 463
  • 1
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 12

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 12

Sinh học

... đoạn nào?A. Kỉ Krêta (Phấn trắng) trong đại Trung sinh. B. Kỉ Đệ Tam trong đại Tân sinh. C. Kỉ Triat (Tam điệp) trong đại Trung sinh. D. Kỉ Pecmi trong đại Cổ sinh. Câu 38: Ở ruồi giấm gen A quy định ... quá trình hình thành loài mới không đúng ?A. Sự hình thành quần thể thích nghi nhất thi t dẫn đến hình thành loài mới.B. Quá trình hình thành loài mới không nhất thi t cần tới sự cách li địa lí.C. ... bội, phát biểu nào sau đây không đúng?A. Thể dị đa bội có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành loài mới.B. Thể dị đa bội có thể sinh trưởng, phát triển và sinh sản hữu tính bình thường.C....
  • 4
  • 791
  • 3
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 13

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 13

Sinh học

... mức tử vong là tối thi u.B. Khi môi trường bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn lớn hơn mức tử vong.C. Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh sản của quần thể luôn nhỏ hơn mức tử ... Lợn con mới sinh ra có vành tai bị xẻ thuỳ, chân dị dạng.Câu 37: Phát biểu nào sau đây là đúng về sự tăng trưởng của quần thể sinh vật?A. Khi môi trường không bị giới hạn, mức sinh sản của ... cặp vợ chồng người phụ nữ ở thế hệ thứ III sinh ra không mắc bệnh Tay – Sach là bao nhiêu? Biết rằng bố đẻ của người vợ không có alen gây bệnh, không có đột biến.A. 17/18 B. 1/18 C. 1/6 D....
  • 4
  • 407
  • 1
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 14

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 14

Sinh học

... PHÚCTRƯỜNG THPT SÁNG SƠNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SỐ 14 - NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn: SINH HỌC; Khối: B(60 câu trắc nghiệm)Thời gian làm bài 90 phút(Không kể thời gian giao đề) (Thí sinh không được sử dụng ... nuôi và vi sinh vật. B. bào tử, hạt phấn.C. cây trồng và vi sinh vật. D. vật nuôi và cây trồng. Câu 20. Phát biểu nào sau đây không đúng về sự kiện xảy ra trong giai đoạn tiến hoá hoá học? A. ... Những trở ngại ngăn cản các sinh vật giao phối với nhau được gọi là cơ chế nào?A. Cách li tập tính. B. Cách li sinh cảnh.C. Cách li trước hợp tử. D. Cách li cơ học. Câu 27. Ở một loài thực...
  • 4
  • 423
  • 2
đề ôn thi đại học môn sinh học đề 17

đề ôn thi đại học môn sinh học đề 17

Sinh học

... không có cả hai gen A và Bcho kiểu hình lông trắng. Cho P: lông xám thuần chủng giao phối với lông đen, thu được F1 phân li kiểu hình theo tỉ lệ: 50% lông đen :50% lông xám. Biết rằng không ... một nhân tố sinh thái làA. “không gian sinh thái” mà ở đó tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường nằm trong giới hạn sinh thái cho phép loài đó tồn tại và phát triển. B. giới hạn sinh thái ... quan hệ sinh thái giữa dây leo và kiến, dây leo và cây thân gỗ, kiến vàcây thân gỗ lần lượt làA. cộng sinh, hội sinh, hợp tác. B. vật ăn thịt – con mồi, hợp tác, hội sinh. C. cộng sinh, kí sinh...
  • 4
  • 408
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25