đề thi đại học khối d 2006 môn toán
đề thi đại học dự trữ (1) môn toán năm 2006 khối d
... ()lnxxdx−∫212 Đặt u = lnx dxdux⇒= (),chọnxdv x dx v x=− = −2222 ()ln lnln lnxxIxxdx xx⎛⎞⎛⎞⎜⎟⎜⎟⎜⎟⎝⎠⎝⎠=− =− − −∫∫=− + =− +222112222215522 444dx2 2/ ... 2/ Thể tích khối đa diện Gọi O, O’ lần lượt là tâm của ABCD, A’B’C D I là giao điểm của AK với OO’ => OI =CK a=23 mp(α) chứa AK và // BD nên (α) qua I và cắt mp(BDB D ) theo giao ... tuyến MN//BD⇒ BM = DN = OI =a3.Đáy ABCD là hình vuông BD AC AK⇒⊥⇒⊥MN I là trung điểm của MN và của AK nên thi t diện AMKN là hình thoi. mp(α) cắt hình lập phương thành hai khối. Gọi...
- 4
- 275
- 0
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2006
... 1/4 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006 Môn: TOÁN, khối D (Đáp án - Thang điểm có 04 trang) Câu Ý Nội dung Điểm I ... Tính tích phân (1,00 điểm) ()12x0I x 2 e dx.=−∫ Đặt 2x2xux21du dx, v e .2dv e dx=−⎧⎪⇒ ==⎨=⎪⎩ 0,25 ()112x 2x0011Ix2e edx22=− −∫ 0,25 1222x0e1 53e1e ... 0,25 2 Tìm m để d cắt (C) tại 3 điểm phân biệt (1,00 điểm) Phương trình đường thẳng d là: ()y m x 3 20.=−+ 0,25 Phương trình hoành độ giao điểm của d và ()C là: () ()()32x...
- 4
- 10,521
- 14
Đề thi đại học khối D năm 2006
... chung là đặc tính của tình yêu: D u xuôi về phương Bắc d lớn d nhỏ của người d n Tây Nguyên đều có sự góp mặt của cây xà nu. Sự sống của d n làng Xô Man đều gắn liền với những cánh rừng ... Yêu chân thành tha thi t, nhớ bồi hồi triền miên. Nỗi nhớ ấy day d t, d y vò, choán đầy cả không gian, thấm trong chiều sâu, bề rộng, trải trong chiều d i thời gian: “Con sóng d ới lòng sâu Con ... Đề thi tuyển sinh ĐH khối D năm 2006 Câu 1 (2đ): Anh (chị) hãy trình bày hoàn cảnh ra đời bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu. Nêu những đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm đó (đoạn trích được học) .Câu...
- 5
- 460
- 0
đề thi đại học dự trữ (1) môn toán năm 2007 khối d
... trình (∗) có đúng 2 nghiệm t ≥ 0 Vẽ đồ thị của hàm số ()0t ,3t1ttf ≥−+−= Đề thi D trữ khối D- năm 2007 Đề I Câu I: Cho hàm số 1x21xy++−= (C) 1. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. ... MA⇒[]122aMCMB,MA61V311BCMA11== (đvtt) @-HÀ VĂN CHƯƠNG - PHẠM HỒNG DANH (Trung tâm Bồi d ỡn i đại học Vĩnh Viễn) g văn hóa và Luyện th2 ≥. Ta có A(2, 1); B(b, 0); C(0,c) ... Cho đường thẳng d: 11z12y23x−+=+=− và mặt phẳng (P): 02zyx =+++1. Tìm giao điểm M của d và (P). 2. Viết phương trình đường thẳng Δ nằm trong (P) sao cho Δ ⊥ d và khoảng cách...
- 8
- 458
- 0
đề thi đại học dự trữ (1) môn toán năm 2006 khối a
... 0 CT CT y”=6x2-4; y”=0=>x=±±2633 Đồ thị hàm số: Học sinh tự vẽ. 2/ pt tiếp tuyến d qua A(0,2) có d ng d: y=kx+2 d là tiếp tuyến của (C) có nghiệm ()()xxkxxxk⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩−+=+⇔−=42222 ... (BCM)//AD nên nó cắt (SAD) theo giao tuyến MN//AD Ta cóBCBMBC ABBC SA⎧⎪⇒⊥⎨⎪⎩⊥⊥ Tứ giác BCMN là hình thang vuông có BM là đường cao Ta có SA=ABtg600=a 3 aaMN SM MNAD SA aa−=⇔= ... KIuur()nαuur và KO = d( K,(α)) ⇔,,xyzKxyzxyz−−⎧==⎪−−⎪⎛⎞⇔⎨⎜⎟+−+⎝⎠⎪++ =⎪⎩2222232111 332 442414 Câu IV 1/ Diện tích hình phẳng giới hạn bởi P:y=x2-x+3 và d: y=2x+1...
- 5
- 488
- 0
đề thi đại học dự trữ (1) môn toán năm 2006 khối b
... 2/ Hình thoi ABCD có BAD =060 Đề D BỊ 1 – khối B – 2006 Phần Chung Cho Tất Cả Các Thí Sinh Câu I (2 đ) Cho hàm số y = xxx−−+211 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a, BA D = 600, SA vuông góc với mp (ABCD), SA = a. Gọi C′ là trung điểm của SC. Mặt phẳng (P) đi qua AC / và song song với BD, cắt các cạnh SB, SD ... cạnh SB, SD của hình chóp lần lượt tại ,B D ′′. Tính thể tích của khối chóp S.ABCD′′′. HƯỚNG D N GIẢI Câu I 1/ KS y= xxx−−+211 MXĐ: D= R \ {}1 y’= ,'()xxyxhayxx+=⇔=...
- 5
- 484
- 0
Đề thi đại học khối D môn tiếng Đức năm 2008 mã đề 248
... đề thi 248 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: TIẾNG ĐỨC, khối D Thời gian làm bài: 90 phút. Mã đề thi ... Skateboardanlage zu laufen. D. Eine Rampe zu bauen. Câu 61: Was ist für die Skater von großer Bedeutung? A. Nur der Belag der Bahnen. B. Nur die Länge der Bahnen. C. Der Belag der Bahnen und deren ... das B. die das C. der den D. der dem Câu 43: Damit man keinen Stress mit der Schule kriegt, muss der Tag richtig ______. A. organisiert wird B. organisiert werden C. organisiert ist D. organisiert...
- 6
- 752
- 6
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2002
... 1 Bộ giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh Đại học , cao đẳng năm 2002 Môn Toán, khối D Đáp án và thang điểm đề thi chính thức Câu Nội dung Điểm ĐH CĐ I ... ><3x0x2x21x 1/4 8 Bộ giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại học ,cao đẳng năm 2002 Hớng d n chấm thi môn toán khối D Câu I: 1. -Nếu TS làm sai ở bớc ... Cách 2 Từ giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó .ACAB 1/4 1/4 Lại có ()ABCmpAD ABAD và ACAD , nên AB, AC, AD đôi một vuông góc với nhau. 1/4 1/4 D H C...
- 8
- 2,574
- 6
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2003
... Bộ giáo d c và đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm đề thi chính thức Môn thi : toán Khối D Nội dung điểmCâu 1. 2điểm1) Khảo sát sự biến thi n và ... tuyến là n d (1; 1). = uurDo đó đờng thẳng đi qua và vuông góc với d có phơng trình: (1; 2)I1211xyxy30 = +=. Tọa độ giao điểm của và là nghiệm của hệ phơng trình: H d 10 2(2;1).30 ... n nnnx Cx Cx Cx Cx C+= + + + ++. D d ng kiểm tra 1, 2= =nn không thỏa mÃn điều kiện bài toán. Với thì 3n33 2 3 22 1.nnnnnxxxxx==Do đó hệ số của 33nx trong khai triển...
- 4
- 12,852
- 31
- đề thi đại học khối d 2010 môn toán
- đáp an đề thi đại học khối d 2013 môn toán
- đề thi đại học khối b 2006 môn toán
- đề thi đại học khối a 2006 môn toán
- đáp an đề thi đại học khối d 2004 môn toán
- đề thi đại học khối d 2011 môn toán
- đề thi đại học khối d 2004 môn toán
- đáp an đề thi đại học khối d 2009 môn toán
- đề thi đại học khối d 2006 môn văn
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25