đề thi đh khối d năm 2007
ĐỀ VĂN THI ĐH KHỐI D NĂM 2010
- 1
- 248
- 0
Đề thi ĐH khối A năm 2005 (có đáp án)
... là đường tròn đường kính AC ĐỀ THI ĐH, CĐ KHỐI A NĂM 2005Câu I: ( 2 điểm) Gọi (Cm) là đồ thị của hàm số y = mx + x1 (*) ( m là tham số )1.Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (*) ... 1444161212121=++≤++++++++zyxzyxzyxzyx (do 4111=++zyx )Cách 2 : p d ng BĐT Cauchy cho 4 số d ơng ta có : (a + b + c + d) )(161111IIdcba≥+++p d ng (II) ta có : +++≤+++zyxxzyxx11111611 ... với hệ tọa độ Oxy, cho 2 đường thẳng d 1: x – y = 0 và d 2: 2x + y –1 = 0. Tìm toạ độ các đỉnh của hình vuông ABCD biết rằng đỉnh A thuộc d 1, đỉnh C thuộc d 2 và các đỉnh B, C thuộc trục hoành.2....
- 5
- 5,980
- 27
de on dh khoi d nam 2009
- 1
- 273
- 0
Gợi ý giải đề thi ĐH khối A năm 2009
... thang vuông tại A và D. AB=AD=2a, CD=a. Góc giữa 2 mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. I là trung điểm AD. Biết (SBI) và (SCI) cùng vuông góc với (ABCD). Tính thể tích S.,ABCD theo a. ... 2 15 4xdx dx d x dxx x x xp pp pp p+= -= - +æ ö æ ö÷ ÷ç ç= + - +÷ ÷ç ç÷ ÷ç çè ø è øæöp p÷ç= - + - = -÷ç÷çè øò òò òCâu 4: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình ... 15.tan605aSI HIÞ = =Và 21( ). 32ABCDS AB CD AD a= + =W3.1 3 15.3 5S ABCD ABCDaV S SIÞ = =W (đvtt)Câu 5:Chứng minh rằng với mọi số thực x,y,z d ơng thoả mãn x(x+y+z)=3yz, ta có:...
- 8
- 493
- 0
De thi DH khoi A nam 2009
- 1
- 302
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI D 2009 MÔN VĂN
... mạng.- Một số nét chính của đặc điểm trên:+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn ... về một vấn đề của cuộc sống: sự cần thi t củaniềm tin. Trình bày về vấn đề này trong khoảng 600 từ, thí sinh có thể có nhiều cách diễngiải, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu chính về đề tài như ... nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đadiện, nhiều chiều về đời sống, gợi mở những vấn đề mới của xã hội Việt Nam sau khithống nhất đất nước.+ Cảm nhận về cái đẹp: thi n...
- 4
- 323
- 0
De thi DH khoi B nam 2009
- 1
- 280
- 0
Đề thi ĐH khối C năm 2009
... vọng lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc củaca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của cadao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ mộtngười. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... nỗi nhớ thi t tha.c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ.- Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đitừ nguồn mạch d n tộc, do vậy...
- 5
- 282
- 0
Giải chi tiết đề thi ĐH khối A năm 2009
... molÁp d ng định luật bảo toàn khối lượng, ta có:m dd sau pư = mKL + m ddH2SO4 – mH2 3,68 + 0,1.98.10010 - 0,1.2 = 104,48gGIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi : ... được dung d ch X và khí NO (sản phẩm khử duy nhất). Cho V ml dung d ch NaOH 1M vào dung d ch X thì lượng kết tủa thu được là lớn nhất. Giá trị tối thi u của V làA. 240. B. 120. C. 360. D. 400.GIẢInFe ... khí CO2 sinh ra hấp thụ hết vào dung d ch nước vôi trong, thu được 10 gam kết tủa. Khối lượng dung d ch sau phản ứng giảm 3,4 gam so với khối lượng dung d ch nước vôi trong ban đầu. Giá trị...
- 8
- 3,125
- 41
gợi ý giải đề văn ĐH khối D năm 2009
... Nguyễn Minh Châu đã xây d ng được một tình huống truyện độc đáo. Đây là tình huống nhận thức (hay tự nhận thức). ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009Môn : NGỮ VĂN ; KHỐI D Thời gian làm bài : ... bật lên hình ảnh thi n nhiên và cáitôi trữ tình độc đáo, đầy cảm xúc. 2. Phân tích hình ảnh thi n nhiên và cái tôi trữ tình trong đoạn thơ :a. Hình ảnh thi n nhiên - Bức tranh thi n nhiên tươi ... hình ảnh thi n nhiên và cái tôi trữ tình trong đoạn thơ, người đọc vừa nhận thấy những “phức điệutâm trạng”, ý thức của cái tôi thơ mới vừa d d ng nhận ra bản sắc riêng của hồn thơ Xuân Diệu ở...
- 4
- 346
- 1
Bài văn đạt điểm 10 thi DH khối D năm 2005
... hạnh phúc, vào cuộc đời người ta d nghĩ đến tuổi trẻ Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2005Môn Văn, khối D (thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát đề) .Câu I: (2 điểm): Anh/chị hãy ... cách d n truyện, xây d ng lên tình huống "nhặt vợ" tài tình kết hợp với khả năng phân tích diễn biến tâm lý nhân vật thật tinh tế và sử d ng thành công ngôn ngữ nông d n, ngôn ngữ dung ... Nam". Sự đóng góp của Xuân Diệu diễn ra đều đặn và trọn vẹn trong các thể loại và các giai đoạn lịch sử của d n tộc. Chính vì thế có thể nói rằng Xuân Diệu xứng đáng là một nhà thơ lớn,...
- 6
- 2,234
- 45
Đáp án chính thức đề thi toán khối D năm 2010
... M ∆2 ∆1 d =1 H Trang 1/4 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối D (Đáp án - thang điểm ... nghiệm duy nhất x = 2. Vậy phương trình đã cho có hai nghiệm: x = 1; x = 2. 0,25 I = 132lndex xxx⎛⎞−⎜⎟⎝⎠∫ = 12ln d ex xx∫− 1ln 3d exxx∫. 0,25 • Đặt u = lnx và dv = 2xdx, ... dv = 2xdx, ta có: du = d xxvà v = x2. 12ln d ex xx∫ = ()21lnex x − 1 d ex x∫ = e2 − 212ex = 212e+. 0,25 • 1ln d exxx∫ = ()1ln d lnex x∫ = 211ln2ex...
- 4
- 513
- 0
Đáp án chính thức đề thi toán khối D năm 2009
... m−∈⇔=⇔ =⇔=1. 0,25 Hết BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối: D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ... định toạ độ điểm D (1;1;2),AB=−JJJG phương trình :AB212.x tytzt=−⎧⎪=+⎨⎪=⎩ 0,25 VI.a (2,0 điểm) D thuộc đường thẳng AB (2 ;1 ;2 ) (1 ; ;2 ) .D ttt CD ttt⇒ −+ ⇒ =−JJJG ... ():P(1;1;1).n =G C không thuộc mặt phẳng ().P//( ) . 0CD P n CD⇔=GJJJG11.(1 ) 1. 1.2 0 .2tt t t⇔−++=⇔=− Vậy 51;;1.22 D ⎛⎞−⎜⎟⎝⎠ 0,50 Tìm tập hợp các điểm… Đặt (, );zxyixy=+...
- 4
- 428
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25