đề thi đh khối d năm 2009 môn toán
de on dh khoi d nam 2009
- 1
- 273
- 0
Gợi ý giải đề thi ĐH khối A năm 2009
... thang vuông tại A và D. AB=AD=2a, CD=a. Góc giữa 2 mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. I là trung điểm AD. Biết (SBI) và (SCI) cùng vuông góc với (ABCD). Tính thể tích S.,ABCD theo a. ... 2 15 4xdx dx d x dxx x x xp pp pp p+= -= - +æ ö æ ö÷ ÷ç ç= + - +÷ ÷ç ç÷ ÷ç çè ø è øæöp p÷ç= - + - = -÷ç÷çè øò òò òCâu 4: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình ... 15.tan605aSI HIÞ = =Và 21( ). 32ABCDS AB CD AD a= + =W3.1 3 15.3 5S ABCD ABCDaV S SIÞ = =W (đvtt)Câu 5:Chứng minh rằng với mọi số thực x,y,z d ơng thoả mãn x(x+y+z)=3yz, ta có:...
- 8
- 493
- 0
De thi DH khoi A nam 2009
- 1
- 302
- 0
De thi DH khoi B nam 2009
- 1
- 280
- 0
Đề thi ĐH khối C năm 2009
... vọng lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc củaca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của cadao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ mộtngười. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... nỗi nhớ thi t tha.c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ.- Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đitừ nguồn mạch d n tộc, do vậy...
- 5
- 282
- 0
Giải chi tiết đề thi ĐH khối A năm 2009
... molÁp d ng định luật bảo toàn khối lượng, ta có:m dd sau pư = mKL + m ddH2SO4 – mH2 3,68 + 0,1.98.10010 - 0,1.2 = 104,48gGIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi : ... được dung d ch X và khí NO (sản phẩm khử duy nhất). Cho V ml dung d ch NaOH 1M vào dung d ch X thì lượng kết tủa thu được là lớn nhất. Giá trị tối thi u của V làA. 240. B. 120. C. 360. D. 400.GIẢInFe ... khí CO2 sinh ra hấp thụ hết vào dung d ch nước vôi trong, thu được 10 gam kết tủa. Khối lượng dung d ch sau phản ứng giảm 3,4 gam so với khối lượng dung d ch nước vôi trong ban đầu. Giá trị...
- 8
- 3,125
- 41
gợi ý giải đề văn ĐH khối D năm 2009
... Nguyễn Minh Châu đã xây d ng được một tình huống truyện độc đáo. Đây là tình huống nhận thức (hay tự nhận thức). ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn : NGỮ VĂN ; KHỐI D Thời gian làm bài : ... bật lên hình ảnh thi n nhiên và cáitôi trữ tình độc đáo, đầy cảm xúc. 2. Phân tích hình ảnh thi n nhiên và cái tôi trữ tình trong đoạn thơ :a. Hình ảnh thi n nhiên - Bức tranh thi n nhiên tươi ... hình ảnh thi n nhiên và cái tôi trữ tình trong đoạn thơ, người đọc vừa nhận thấy những “phức điệutâm trạng”, ý thức của cái tôi thơ mới vừa d d ng nhận ra bản sắc riêng của hồn thơ Xuân Diệu ở...
- 4
- 346
- 1
Tài liệu Đề thi thử Đại học năm 2009 môn Toán - Bám sát cấu trúc của Bộ Giáo Dục docx
... BD tam giác BSDvuông tại B. Mặt khác AB AD SA AD( định lý 3đường vuông góc) tam giác ASDvuông tại A. Tương tự : BC CD SC CD tam giác CSDvuông tại C. Do ... Đề thi thử Đại học năm 2009 Bám sát cấu trúc của Bộ Giáo D c ĐỀ 02 Thi thử thứ hai hàng tuần I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ ... chóp .S ABCD có tâm I là trung điểm SD có bán kính 2 22 24 ( 2)62 2 2 2a aSD SB BD aR Diện tích mặt cầu : 2 24 6S R a(đvdt). Thể tích của khối cầu : ...
- 5
- 456
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI D 2009 MÔN VĂN
... mạng.- Một số nét chính của đặc điểm trên:+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn ... về một vấn đề của cuộc sống: sự cần thi t củaniềm tin. Trình bày về vấn đề này trong khoảng 600 từ, thí sinh có thể có nhiều cách diễngiải, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu chính về đề tài như ... nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đadiện, nhiều chiều về đời sống, gợi mở những vấn đề mới của xã hội Việt Nam sau khithống nhất đất nước.+ Cảm nhận về cái đẹp: thi n...
- 4
- 323
- 0
Đề thi và ĐA Tiếng Anh ĐH khối D năm 2009
... D D B A A B 12. B D A A C D 13. A A B A D B 14. B A A C A A 15. A C A C B A 16. C A C D C D 17. D B A D D D 18. B C D C D C 19. B B A B A D 20. A B C A D B 21. A D D D D ... B 23. A D A D B B 24. B A D D A A 25. D D A D D D 26. D B B C B C 27. C A A A A B 28. C B B D C D 29. A D A A D A 30. A C C C C A 31. D A D B A B 32. D C A C C D 33. A C ... 40. C D C D B A 41. B B B C B C 42. D B C C C C 43. A A D D A A 44. D C B A C A 45. C A C D C C 46. B D B A D C 47. D B D D B A 48. D A C B A B 49. B D A B D D 50. B D D B B...
- 38
- 363
- 2
Trọn bộ Đề thi và ĐA Anh ĐH khối D năm 2009
... you B. don’t you C. can’t you D. do you Trang 5/6 - Mã đề thi 174 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ANH; Khối: D Thời ... money, Peter couldn’t make ends meet. Trang 1/6 - Mã đề thi 583 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ANH; Khối: D Thời gian ... suggested that her husband should reply to the President’s offer without delay. D. Mary told her husband why he didn’t reply to the President’s offer then. THE END Trang 6/6 - Mã thi 31 8đề BỘ...
- 38
- 393
- 1
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: ANH VĂN - Mã đề 469 pptx
... should reply to the President’s offer without delay. C. Mary told her husband why he didn’t reply to the President’s offer then. D. Mary wondered why her husband didn’t reply to the President’s ... Harvard. A. has been studying B. is studying C. studies D. studied Question 23: ______ he arrived at the bus stop when the bus came. A. Hardly had B. No sooner had C. No longer has D. Not ... went down to 360 feet and observed many extraordinary (73)______ of the marine life, some of which had never been seen before. During their stay, Commander Cousteau and his divers reached a depth...
- 8
- 696
- 1
Tài liệu ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Ngữ văn (khối D) pptx
... một mùa xuân “ngon như một cặp môi gần”. - Cái tôi trữ tình: ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Ngữ văn (khối D) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ ... về một vấn đề của cuộc sống: sự cần thi t của niềm tin. Trình bày về vấn đề này trong khoảng 600 từ, thí sinh có thể có nhiều cách diễn giải, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu chính về đề tài như ... mạng. - Một số nét chính của đặc điểm trên: + Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn...
- 4
- 580
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008