... KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4LẦN THỨ XIII TẠI THÀNH PHỐ HUẾĐỀ THIMÔNSINHHỌC - LỚP 11Thời gian làm bài 180 ’.Chú ý: Mỗi câu hỏi thisinh làm trên 01 tờ ... - Tần số thường gặp ở thỏ: ( 8 + 7 +5 + 10) / ( 8 + 7 +5 + 10 + 4) x 100 = 88 , 2%.0, 25 đ - Tần số thường gặp ở mèo rừng: 4 / ( 8 + 7 +5 + 10 + 4) x 100 = 11, 8% .* Nhận xét 0, 5 đ - Thỏ có ... hoá thức ăn bên ngoài tế bào, thức ăn có thể được tiêu hoá hoá học trong túi tiêu hoá hoặc đuợc tiêu hoá cả về mặt cơ học và hoá học trong ống tiêu hoá.0, 75 đ - Ưu điểm:+ Thức ăn đi theo một...
... NGUYÊNPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI CẤP HUYỆNNĂM HỌC 2012– 2013MÔN: Sinhhọc 8 Thời gian: 90 phút( Không kể thời gian giao đề) Câu 1. ( 1,5 điểm)Chứng minh ... UBND HUYỆN THỦY NGUYÊNPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG CẤP HUYỆNNĂM HỌC 2012 – 2013MÔN: SINH HỌC 8 CâuNội dungĐiểmPhản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích ... sựtiêu hoá thức ăn trải qua quá trình biến đổi lí học và biến đổi hoá học vì vậyPrôtêin khi vào khoang miệng thì đã được biến đổi lí học vì vậy có thể coiprotein bắt đầu được tiêu hoá...
... nhiều chất hữu cơ. Điều đó giải thích vì sao trời mát chóng đói.0,25đ0,25đ Đềthihọcsinh giỏi mônsinhhọclớp 8 Thời gian :90 phútCâu 1 (4đ):1. Miễn dịch là gì? Cơ thể có những loại miễn ... thoát nhiệt dẫn đến cơ thể thi u nước cần bổ sung nước. Điều đó giải thích vì sao trời nóng chóng khát.- Khi trời rét, cơ thể tăng cường quá trình chuyển hóa để tăng sinh nhiệt cho cơ thể ... cung phản xạ và vòng phản xạ. Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha?2. Bằng kiến thức sinh lí người đã học, hãy giải thích câu “trời nóng chóng khát, trời mát chóng đói”. ...
... truyền qua tế bào chất là: A. Hoá học và tiền sinhhọc B. Tiền sinhhọc và hoá học C. Hoá học, tiền sinhhọc và sinhhọc D. Sinh học, hoá học và tiền sinhhọc [<br>]Hợp chất hữu cơ ... nguyên sinh B. Tham gia cấu tạo hoocmôn C. Sinh sản và di truyền D. Tất cả đều đúng [<br>]Những hợp chât hữu cơ được xem là cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là: A. Enzim, hoocmôn B. ... thì: A. Gen đột biến phân bố thường không đồng đều ở tế bào con B. Luôn luôn được di truyền qua sinh sản hữu tính C. Không di truyền qua sinh sản sinh dưỡng D. Không làm thay đổi kiểu hình do...
... dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp 8 Giáo viên: Phạm Thị Luận 32 Trờng THCS NGuyễn Đức Cảnh Giáo dục dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp 8 lng trm ... Giáo dục dân số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp 8 Bi 58 : Tuyn sinh dcNi dung của bài này gồm : Cơ quan sinh dục nam và cơ quan sinh dục nữ và tác dụng của hoóc mônsinh dục. + Định ... số cho họcsinh thông qua bộ mônsinhhọclớp 8 PHềNG GIO DC V O TẠO ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM“Giáo dục dân số thông qua bộ mônsinhhọclớp8 THCS”...
... THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN THỨ XV TẠI THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG ĐỀĐỀ NGHỊMÔN SINHHỌCLỚP 11Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: a. ... vào bình chiết, lắc đều rồi để yên. Vài phút sau quan sát bình chiết sẽ thấy dung dịch màu phân thành hai lớp : Lớp dưới có màu vàng là màu của carôten hòa tan trong benzen. Lớp trên có màu xanh ... theo nhip đồng hồ sinh học -Ví dụ: Ngọn cây luôn hướng về phía có ánh sángb. Khi trời lạnh:0,25đ - Môi tím tái, sởn gai ốc là những phản xạ không điều kiện do bộ phận thần kinh sinh dưỡng phụ...
... áp dụng:- Họcsinhlớp8 trường THCS Xuân Trạch* Tổ chức tiết học: - Họcsinh quan sát hình, thông tin SGK đặc biệt mô hình để xác định vị trí các bộ phâïn trên cơ thể mình.- Họcsinh thảo ... chủ động linh hoạt kiến thức,coi việc học là tự nguyện,không bị gò ép .Học sinh phải thích học mới là vấn đề cơ bản của việc dạy học, họcsinh tích cực học tập,lắng nghe,hăng hái trả lời các ... tiện dạy họcsinhhọc8 được sinh động hơn đặc biệt là các mô hình liên quan đến bài học giúp cho họcsinh có hứng thú trong việc tiếp thu kiến thức mới đồng thời dễ hiểu hơn trong khi học và...