... PHÂN TỬ” HỌCPHẦN HÓA ĐẠICƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THÔNG VẬN TẢI 3 Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn HóaHọc Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... học, giúp người học tháo gỡ những khó khăn trong quá trình học tập và nghiên cứu. Trong dạy học tương tác ở bậc đạihọc người dạy và người học đều có trách nhiệm tham gia trong đó người học ... chứng ĐHQG : Đạihọc Quốc gia GV : Giảng viên HĐC : Hóađạicương LKHH&CTPT : Liên kết hoáhọc và cấu tạo phân tử LMS : Learning Management System hệ thống quản lý khóa học) SCORM :...
... liệu của họcphần - Bài Giảng Môn HọcHóaĐạiCương Tập I. Biên soạn: Bùi Thị Bửu Huê - Bài Giảng Môn HọcHóaĐạiCương Tập II. Biên soạn: Võ Hồng Thái - Bài Giảng Môn HọcHóaĐạiCương Tập ... đệm, pin điện hóa học, điện phân, ăn mòn kim loại, Các kiến thức đạicương này giúp học viên học tiếp các kiến thức cơ sở của hóahọc như hóa vô cơ, hóa hữu cơ, hoáphân tích, hóa lý, cũng như ... soạn Võ Hồng Thái 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌCPHẦN TRƢỜNG ĐẠIHỌC CẦN THƠ Học phần: HóaĐại Cƣơng (General Chemistry) - Mã số: TN039 - Số Tín chỉ:...
... đềthi hết họcphần : đại cơng khoa học trái đất Câu 1 ( 3 điểm)Nội dung Điểm* Sự hình thành hệ mặt trời:- Là tập hợp các thi n thể nằm trong hệ thi n hà. Gồm MT nằm ở trung tâm và các thi n ... sông và đờng biển 0.5 đề thi hết họcphần : đại cơng khoa học trái đấtThời gian làm bài : 120 phútDành cho sinh viên hệ CĐSP Lớp C17S-H Đề thi số 3Câu 1: ( 3 điểm) Thành phần của không khí đợc ... khoa học của học thuyết kiến tạo mảng.Lu ý: Sinh viên không đợc sử dụng tài liệu đề thi hết họcphần : Địa chất học Thời gian làm bài : 90 phútDành cho sinh viên hệ CĐSP Lớp C15HĐ C16ĐS Đề thi...
... pháp dạy họchóahọc của các trường Đạihọc Sư phạm Hà Nội, trường Đạihọc Sư phạm TP.HCM …, chúng tôi chỉ tìm được một đề tài nghiên cứu về E-learning. Đó là luận văn thạc sĩ giáo dục học “Xây ... “Liên kết hóahọc và cấu tạo phân tử” họcphần HĐC trường cao đẳng Giao thông vận tải 3” của Nguyễn Thị Thùy Linh, học viên Khóa 16, trường Đạihọc Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh. Với đề tài này ... [23], [30] Học tập giải quyết vấn đề Học tập giải quyết vấn đề là một cách học trong đó người học làm trung tâm, người học vừa là mục đích vừa là chủ thể của quá trình học tập, người học tham...
... (1999), Hoáđại cương, NXB giáo dục. 3. Nguyễn Đức Chung (2003), Bài tập Hoáhọcđạicương (tự luận và trắc nghiệm), NXB đạihọc quốc gia TPHCM. 4. Lê Mậu Quyền (2006), Hóahọcđại cương, NXB ... cương, NXB Giáo dục. 5. Lê Mậu Quyền (2006), Bài tập hóahọcđại cương, NXB Giáo dục. 6. Nguyễn Đình Soa (2003), Hóađại cương, Đạihọc Bách khoa TPHCM. 7. http://www.hoahocvietnam.com. ... “Tổ chức quá trình dạy học đại học , [2, tr.120] : “Xemina ở đạihọc là một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản, trong đó người hoc thảo luận các vấn đề khoa học đã tự tìm hiểu theo...
... nghó về vấn đề giao lưu hội nhập văn hóa trong đời sống văn học hiện nay (2,5 điểm)26TRƯỜNG CĐSP DAKLAK******ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCNGÂN HÀNG CÂU HỎI ĐỀ THI HỌCPHẦN LÝ LUẬN VĂN HỌC I & ... văn học: Hiện thực, lãng mạn, hiện đại chủ nghóa. + Vận dụng khảo sát một số tác phẩm văn học tiêu biểu của từng trào lưu trên I- Họcphần Lý luận văn học II:(Tác phẩm và thể loại văn học) ... HỌCPHẦN Học phần LÝ LUẬN VĂN HỌC I (2đvht)Chương I – VĂN HỌC LÀ HÌNH THÁI Ý THỨC THẨM MỸCâu1: ( 5 điểm) 1.a- Phân tích bản chất xã hội của văn học. Cho ví dụ minh họa. 1.b- So sánh văn học...
... chức cho học sinh học 2 buổi trên ngày. Trong thời gian của buổi thứ 2/ ngày các em đợc học năng khiếu, học tự chọn, tham gia các hoạt động ngoai khoá Bên cạch đó các em còn đợc học bổ sung ... tợng học sinh ngay từ đầu năm học. - Lập kế hoạch kèm cặp giúp đỡ và bồi dỡng các em.- Luôn quan tâm tới từng đối tợng học sinh, phát huy khả năng học tập của từng em.- Trong mỗi tiết học ( ... Lớp- Thi đua theo nhóm, tổ: Nhóm khác trình độ đểhọc sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu. Nhóm cùng trình độ để các em phát huy sự sáng tạo, học sinh yếu giáo viên dễ kiểm tra.- Trò chơi học tập4....
... Giả sử ta phải chọn 2 tổ học sinh đểđại diện đi thihọc sinh giỏi: tổ học sinh giỏi Văn và tổ học sinh giỏi Toán, mỗi tổ gồm có 4 người và mỗi học sinh được chọn đi thi chỉ tham gia vào một ... Giả sử ta phải chọn 2 tổ học sinh đểđại diện đi thihọc sinh giỏi: tổ học sinh giỏi Văn và tổ học sinhgiỏi Toán, mỗi tổ gồm có 4 người và mỗi học sinh được chọn đi thi chỉ tham gia vào một ... tin học có 21 sinh viên phải thực hiện 3 bài thực hành. Biết rằng tất cả các học sinh đều thực hành đượcít nhất 1 bài, 5 học sinh không làm bài thứ nhất, 7 học sinh không làm bài thứ hai, 6 học...
... cầu trình bày vấn đề xử phạt hình sự hay hành chính nếu có) ……………………………………………………………ĐÁP ÁN ĐỀTHIHỌCPHẦN PHÁP LUẬT KINH TẾK11- CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUYNgày thi: Sáng 5/7/2010 Đề số 02 Câu 1 ... thanh toán một phần khoản nợ củamình(0.50 điểm) theo tỉ lệ tương ứng (0.25 điểm). ĐÁP ÁN ĐỀTHIHỌCPHẦN PHÁP LUẬT KINH TẾK11- CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUYNgày thi: Sáng 5/7/2010 Đề số 03 Câu ... thuế thìđược xóa nợ tiền thuế (0.25 điểm). ĐÁP ÁN ĐỀTHIHỌCPHẦN PHÁP LUẬT KINH TẾK11- CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUYNgày thi: Sáng 5/7/2010 Đề số 04 Câu 1 (4.50 điểm):- Nếu sinh viên chỉ nêu...
... TRƯỜNG THCS Nguyễn Công TrứHọ và tên:Lớp:ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ IINăm Học 2008 – 2009Môn: Toán: Lớp 8Điểm Lời phê của thầy ( cô) giáoI.Trắc nghiệm ... }2,2−D. S =∅Câu 4) =−5xA. 5−x khi 5≥xB. x−5 khi 5<xC. Cả A và B đều Đúng D. Cả A và B đều saiCâu 5) Trong các khẳng định sau, khẳng định nào sai?A) x2 + 2 > 0 B. (- ... A. Có đơn vị đoB. Phụ thuộc vào đơn vị đoC. Không phụ thuộc vào đơn vị đoD. Cả ba câu trên đều saiCâu 7) Cho ∆ABC đồng dạng ∆A’B’C’ theo tỉ số k thì ∆A’B’C’ đồng dạng ∆ABC theo tỉ...