0

đề thi học kì sinh học

Đề thi trắc nghiệm sinh học

Đề thi trắc nghiệm sinh học

Trung học cơ sở - phổ thông

... học tập các môn học lựa chọn, làm việc theo nhóm, giới thi u cho học sinh khả năng lựa chọn các vấn đề riêng trong giới hạn của 1 môn học. 3Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyênhttp: ... trình độ đào tạo của mỗi học sinh. Thứ hai: Thành phần học sinh giống nhau khích lệ được mỗi học sinh nâng cao thành tích học tập của mình, tạo khả năng so sánh thành tích học tập của cá nhân mình ... nó mà không làm mất khả năng học tập của học sinh có năng lực, giúp cho học sinh đó học như khả năng và nỗ lực của nó cho phép và không bắt buộc học sinh yếu phải căng ra trước những yêu cầu...
  • 114
  • 4,451
  • 5
BỘ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC

BỘ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC

Sinh học

... luỹ đợc lại bị phân giải;E. Tất cả đều sai;Bài 3: Hình thức sinh sản nào sau đây thuộc hình thức sinh sản vô tính ?A. Sự phân đôi; B. Sinh sản sinh dỡng;C. Sinh sản bằng bào tử; D. Cả A và C; ... phân bào bình thờng, NST kép tồn tại ở:A. giữa của nguyên phân; B. sau của nguyên phân;C. sau của giảm phân I; D. đầu của giảm phân II;E. giữa của giảm phân II;Bài 9: Động vật ... hoá học trong ATP; B. Co cơ;C. Các phản ứng hoá học; D. Quá trình đun nớc; E. Sự bốc hơi nớc;Bài 3: Hình thức nào sau đây thuộc hình thức sinh sản sinh dỡng?A. Sự nảy chồi; B. Sự tái sinh; ...
  • 47
  • 4,189
  • 52
Đề thi THPT- môn Sinh học

Đề thi THPT- môn Sinh học

Sinh học

... Tất cả giải đáp đều đúng. Câu 6: Điều nào đúng trong sự hình thành loài theo quan niệm của sinh học hiện đại? A. Loài mới được hình thành từ sự tích lũy một đột biến có lợi cho sinh vật. B. ... 21: Các quần thể sinh vật ở cạn bị phân cách nhau bởi sự xuất hiện các chướng ngại địa lí như núi, biển, sông gọi là: A. Cách li địa lí. B. Cách li sinh thái. C. Cách li sinh sản. D. Cách ... C. Giúp sinh vật thích nghi trong tự nhiên. D. Cả 2 câu A và C. Câu 27: Lai xa thường được áp dụng phổ biến ở đối tượng nào sau đây? A. Vi sinh vật. B. Cây trồng. C. Vật nuôi. D. Vi sinh vật...
  • 5
  • 589
  • 3
ĐỀ THI KSCL MÔN SINH HỌC LẦN I TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN II - 2009

ĐỀ THI KSCL MÔN SINH HỌC LẦN I TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN II - 2009

Sinh học

... loài trong thi n nhiên là A. nòi địa lý B. quần thể C. nòi sinh học D. nòi sinh thái4Sở gd & đt nghệ an đề THI KHO ST CHT LNG LN I ( 2008 2009) Trờng THPT Nam đàn II MễN THI : SINH HC ... trong thi n nhiên là A. nòi địa lý B. quần thể C. nòi sinh học D. nòi sinh tháiCâu24 : Sự xuất hiện loài mới đợc đánh dấu bằng:A, cách li sinh thái B. cách li sinh sản C. cách li cơ học D. ... ổn định từ nhân ra tế bào chất.A6 Sở gd & đt nghệ an đề THI KHO ST CHT LNG LN I ( 2008 2009) Trờng THPT Nam đàn II MễN THI : SINH HC. Thời gian : 90 phútCâu 1: Sự nhân đôi của ADN trên...
  • 9
  • 513
  • 0
Đề thi thử HSG Sinh Học 9 - Hưng Yên 2008

Đề thi thử HSG Sinh Học 9 - Hưng Yên 2008

Sinh học

... đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật nhng có ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt. đáP áN Đề đại trà 2. Năm học 2007 - 2008Môn : SInh học. Thời gian: 60 phútPhần I: Trắc nghiệm ... trớc sinh sản a Không có ảnh hởng tới sự phát triển của quần thể1.2 Nhóm tuổi sinh sản b Làm tăng trởng khối lợng và kích thức của quần thể2.3 Nhóm tuổi sau sinh sản c Quyết định mức sinh ... vật khi cần thi t, cung cấp thức ăn đầy đủ và vệ sinh môi trờng sạch sẽ.0,250,25Câu 2(1,5 điểm)1. Giống nhau:- Đều đợc tổng hợp từ khuôn mẫu trên AND dới tác dụng của Enzim- đều xảy ra...
  • 4
  • 578
  • 3
BỘ ĐỀ THI ĐH MÔN SINH HỌC

BỘ ĐỀ THI ĐH MÔN SINH HỌC

Sinh học

... phôi có điểm giống nhau là a. đều không di truyền qua sinh sản hữu tính b. đều xảy ra trong tế bào sinh dục c. đều xảy ra trong nguyên phân d. đều di truyền qua sinh sản hữu tính 48.Khả năng ... tiến hóa hóa học b. Sự tiến hóa sinh học c. Hợp chất hữu cơ d. Vỏ Trái đất 152.Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm để sản xuất các sản phẩm sinh học là: a. ... 94.Đơn vị tổ chức cơ sở của loài trong thi n nhiên là: a. Nòi địa lí b. Nòi sinh thái c. Nòi sinh học d. Quần thể 95.Một bé gái trong tế bào sinh dưỡng của cơ thể có 3 nhiễm sắc thể...
  • 26
  • 604
  • 1
ĐỀ THI MẪU MÔN SINH HỌC.doc

ĐỀ THI MẪU MÔN SINH HỌC.doc

Sinh học

... khối lượng, hoặc năng lượng tích luỹ trongĐỀ THI MẪU MƠN SINH HỌC THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2009(Thời gian làm bài: 90 phút)I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)Câu 1: ... trong đấtB. tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh thái.C. tái sinh một phần năng lượng của hệ sinh thái.D. tái sinh một phần vật chất của hệ sinh thái.B. Theo chương trình Nâng cao (10 câu, ... nhiễm B. sinh. C. cạnh tranh. D. hội sinh. Câu 37: Trong quần xã, nhóm loài cho sản lượng sinh vật cao nhất thuộc vềA. động vật ăn cỏ.B. đông vật ăn thịt.C. sinh vật tự dưỡngD. sinh vật ăn...
  • 10
  • 435
  • 0
Đề thi báo bảng Sinh học 10, 11, 12 năm học 2010 - 2011

Đề thi báo bảng Sinh học 10, 11, 12 năm học 2010 - 2011

Thể dục

... Động vật có xương sống?TRƯỜNG THPT NAM SÁCH II CÂU LẠC BỘ BÁO BẢNGMÔN SINH HỌC – KHỐI 12ĐỀ BÀI (HS không phải chép lại đề vào bài làm)1. Mã di truyền là gì? Mã di truyền có các đặc điểm gì? ... con sinh ra có kiểu hình giống bố là bao nhiêu?b. Tỉ lệ đời con sinh ra có kiểu hình giống mẹ là bao nhiêu?c. Tỉ lệ đời con sinh ra mang cả 6 tính trạng lặn là bao nhiêu?d. tỉ lệ đời con sinh ... lớp trong ngành Động vật có xương sống?TRƯỜNG THPT NAM SÁCH II CÂU LẠC BỘ BÁO BẢNGMÔN SINH HỌC – KHỐI 11ĐỀ BÀI1. Phân tích sự giống và khác nhau giữa các chu trình cố định CO2 của ba nhóm...
  • 3
  • 470
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008