0

đề thi học kì 2 lớp 11 môn toán violet

de thi hoc ki 2 lop 11 2008

de thi hoc ki 2 lop 11 2008

Tiếng anh

... ĐỀ THI HỌC II MÔN TIẾNG ANH LỚP 11 NĂM HỌC 20 07 -20 08THỜI GIAN 45 PHÚTHọ và tên: ……………………………………………………………… lớp :…………………. SBD:………………………. Ñeà 1_________________________________________________________________________I.Choose ... not?………………………………………………………………………………………………………………………… 3. What is the most effective thing we should do?………………………………………………………………………………………………………………………. ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC II MÔN TIẾNG ANH LỚP 11 NĂM HỌC 20 07 -20 08THỜI GIAN 45 PHÚTI.Choose the ... in each group (1 .25 P)1 2 3 4 5B C D D CII . Rewrite each sentence, beginning as shown, so that the meaning stays the same.(2P) 1.  Both Henry and Tom like action films 2.  It is the palace...
  • 3
  • 1,679
  • 22
De thi hoc ki 2 lop 11 nam 09

De thi hoc ki 2 lop 11 nam 09

Toán học

... )3 2 23 12 limnnnn+Câu 25 : Tính đạo hàm của hàm số xxxxy 324 35+= ta có kết quả :A.xxxy 2 3 21 25 24 '+=B.xxxy 2 3 23 5 24 '+=C. 321 25 24 '+=xxxyD.xxxy 321 25 24 '+=II. ... 1Câu 20 : Tính đạo hàm của hàm số xxy 2 2= với x < 0 hoặc x > 2, ta có kết quả :A.xxxy 2 1 2 '=B.xxxy 22 1 2 '=C.xxxy 2 1 2 '+=D.xxxy 22 12 2'=Câu ... AABD bằng :A. 2 3aB. 2 3aC.2aD. 2 2aCâu 2 : Kết quả tính 13 .22 13lim+nnnlà :A. -1 B. 2 1C. 2 3D. 2 1Câu 3 : Kết quả tính nnnn 2 2sin .2 limlà :A. -1 B. 2 1C. 1 D. 0Câu...
  • 4
  • 662
  • 4
Đề thi học kì 2 lớp 11

Đề thi học 2 lớp 11

Tư liệu khác

... chất ảnh . Confidential Friday, April 24 , 20 09 Sở GD & ĐT yên báiTrờng thpt nghĩa lộ đề kiểm tra hết học ii năm học 20 08 20 09 Môn: vật lýLíp: 11 – Ban KHTN - Ban KHXB&NV - Ban ... điểm Hết Confidential Friday, April 24 , 20 09 Từ công thức: sini = n.sinr suy ra: oo 2 sin i sin 45 2 n 2 1,41sin r sin30 2 = = = = ≈ 0,5 điểmCâu 7a: (2 điểm). a) Loại thấu kính, vị trí, ... f1 1 1 10 .20 d 20 d d f 20 10d 20 (cm)=−+ = ⇒ = =−= 0,5 điểm * Độ cao ảnh: A'B'A'B' k .ABkABA'B' 1.3 3 (cm) 20 d'k 1k 20 d==...
  • 4
  • 754
  • 0
Đề thi học kì 2 lớp 11 năm 2008-2009

Đề thi học 2 lớp 11 năm 2008-2009

Toán học

... cos 2 cos 2 2 3 3x xπ π    = − − + + ữ ữ 1 cos .cos23xπ= − 11 .cos2 2 x= −Suy ra ( )1'( ) 2sin 2 2f x x= − − sin 2x= 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ... 43=0,500 ,25 0 ,25 I .2. 1,00 đ+ Với 2x≠, ta có ( ) 2 2 2 24( ) 2 4 2 lim lim limx x xxf x xx→ → →−= = + =−.+ Với 2x=, ta có (2) 2 2f m= +.Hàm số liên tục tại 2x= khi ... − − ÷  ÷    2cos .sin 2 3xπ= 1 2. .sin 2 2x= sin 2x= Cách 2: 2 2( ) sin sin6 6f x x xπ π   = − + + ữ ữ 1 11 cos 2 1 cos 2 2 3 2 3x xπ π    ...
  • 4
  • 801
  • 11
bài ôntập thi học kì I lớp 11 môn toán

bài ôntập thi học I lớp 11 môn toán

Tiểu học

... > log5 2 d) 10x < 3 ⇔ x < log3e) 7x + 2 ≥ 5 ⇔ x + 2 ≥ log75 ⇔ x ≥ log75 – 2 f) 2 x 2 ≤ 3 ⇔ x 2 ≤ log 2 3 ⇔ x 2 – log 2 3 ≤ 0 ⇔ 2 log 3− ≤ x ≤ 2 log 3M2. Giải (gọn) ... 2 3 x 2 – 12 < 0 ⇔ − < < ;2 2 x 2 2 x 2 + 4x + 4 ≥ 0 ⇔ x ∈ IR  x 2 + 4x + 4 ≤ 0 ⇔ x = – 2  x 2 + 4x + 4 > 0 ⇔ x ≠– 2  x 2 + 4x + 4 < 0 (vô nghiệm)  x 2 – x + ... nhận :t ≥ 2 3 ⇔ x 2 3 ữ 2 3 x 1Taọp nghieọm : S = [1 ; +∞)c) 4x – 2. 52x < 10xChia hai vế cho 10x ta được : x x 2 5 2 15 2 < ữ ữ xx 2 215 2 5 <...
  • 6
  • 394
  • 0
Đề thi học kì I lớp 6 môn GDCD

Đề thi học I lớp 6 môn GDCD

Tư liệu khác

... …………………………………… KIỂM TRA HỌC I LỚP 6Họ và tên :……………………………… ……………………………………………………. Môn : Giáo dục công dân Lớp :…………………………………………. Thời gian làm bài 45 phút (Không kể thời gian phát đề) A. Phần ... nào?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Câu 2 : (3 điểm)Tích cực là gì? Tự giác là gì? Tích cực, tự giác đem lại cho chúng ta mục đích gì?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Điểm...
  • 2
  • 1,952
  • 6
Đề thi học kì I lớp 6 môn địa

Đề thi học I lớp 6 môn địa

Địa lý

... dương d) n Độ dươngCâu 9 : Ngày Đông chí laø :a) Ngaøy 21 – 3 b) Ngaøy 22 – 6c) Ngaøy 23 – 9 d) Ngaøy 22 – 12 Câu 10 : Núi có độ cao 20 0m trở lên là :a) Núi thấp b) Núi trung bìnhc) Núi cao ... Tự luận : (5 điểm)Câu 1 : Phân biệt núi già, núi trẻ (2 điểm)Câu 2 : Cấu tạo bên trong của trái đất gồm mấy lớp? Nêu đặc điểm của từng lớp. (3 điểm)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
  • 2
  • 1,062
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008