đề số 6 chuyên nguyễn huệ hà đông
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - HÀ ĐÔNG Năm học 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC
... 357 4D 34 A 485 4D 34 A 132 5D 35 B 209 5D 35 B 357 5B 35 A 485 5A 35 D 132 6A 36 C 209 6A 36 A 357 6B 36 D 485 6B 36 A 132 7B 37 C 209 7D 37 C 357 7D 37 A 485 7C 37 B 132 8A 38 C 209 8A 38 C ... 485 14 D 44 C 132 15 A 45 C 209 15 B 45 A 357 15 B 45 D 485 15 C 45 C 132 16 B 46 C 209 16 B 46 D 357 16 C 46 A 485 16 C 46 B 132 17 D 47 B 209 17 C 47 B 357 17 D 47 A 485 17 D 47 A 132 18 D 48 ... 485 24 D 54 B 132 25 B 55 A 209 25 D 55 A 357 25 D 55 C 485 25 D 55 B 132 26 C 56 A 209 26 B 56 A 357 26 B 56 B 485 26 C 56 C 132 27 D 57 B 209 27 B 57 C 357 27 D 57 C 485 27 A 57 C 132 28 D 58...
- 8
- 1,487
- 24
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT Năm học 2012 - 2013 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ - HÀ ĐÔNG
... F2 có 16% đồng hợp tử lặn tính trạng ab Kết luận sau KHÔNG ĐÚNG? A Đã xảy hoán vị gen giới với tần số f = 36% B Tỷ lệ mang tính trạng trội F2 64 % 68 % C Đã xảy hoán vị gen giới với tần số f = ... phát sinh, tính theo lý thuyết, tỷ lệ mèo lông nhung thu hệ A 16, 25% B 8, 16% C 1,25% D 5, 76% Trang 2 /6 - Mã đề thi 485 Câu 21: Ở đậu Hà Lan, xét cặp gen trội lặn hoàn toàn nằm cặp NST tương đồng ... 190 thân cao, dài : 440 thân thấp, tròn : 60 thân thấp, dài Cho biết đột biến xảy Tần số hoán vị hai gen nói là: A 12% B 6% C 24% D 36% Trang 4 /6 - Mã đề thi 485 AB , giảm phân tạo loại trứng...
- 6
- 1,537
- 12
GIẢNG dạy TIẾNG PHÁP CHO học SINH lớp 10 ở TRƯỜNG CHUYÊN NGUYỄN HUỆ hà ĐÔNG QUA các bài hát
... phân tích ngôn ngữ quảng cáo : Chuyên ngành Ngôn ngữ tiếng Pháp Mã số chuyên ngành : 60 .22.20 Họ tên : Nguyễn Thị Thanh Tuyền Khoá học : 11 Ngời hớng dẫn Hà nội 20 06 : Tiến sĩ Vũ Thị Ngân REMERCIEMENTS ... communicationnels unilatộraux 1.2.2 Structure interactive PUBLICITẫ COMME ACTE DE LANGAGE INDIRECT 63 63 63 64 64 65 74 ARGUMENTATION PUBLICITAIRE 3.1 Chemin de la persuasion publicitaire 3.2 Catộgories ... CRẫATIVITẫ LEXICALE 11 12 12 12 14 15 16 18 19 20 21 22 22 24 26 28 30 33 33 1.1 Mot-valise 34 1.2 Modification orthographique 35 1.3 Changement de classe du mot 36 FIGURES DE RHẫTORIQUE 37 2.1 Mộtaphore...
- 115
- 687
- 0
Đề 1 THPT chuyên Nguyễn Huệ,Hà Nội
... bước sóng λ1 = 0 ,64 μm λ2 chưa biết (λ2 có giá trị khoảng 0 ,65 μm đến 0, 76 μm) Trên quan sát, khoảng cách gần hai vân sáng màu vân trung tâm 5,184 mm Giá trị λ2 A 0 ,68 μm B 0 ,66 μm C 0,72 μm D ... độ âm A A 46 dB B 67 dB C 160 dB D 52 dB Câu 17: Cho biết giới hạn quang điện kim loại: Bạc, đồng kẽm 0, 26 m; 0,3 μm; 0,35 μm Giới hạn quang điện hợp kim bạc, đồng kẽm A 0,35 μm B 0, 26 μm C 0,3 ... ngắn ∆t = 3π.10 -6 s lượng điện trường tụ điện lượng từ trường cuộn cảm Giá trị C A 36 μF B μF C 16 μF D μF Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 Đáp án C A D C A C D B B A A C B A B A B Câu 26 27 28 29 30...
- 6
- 508
- 3
Đề 1 THPT chuyên nguyễn huệ, hà nội
... bước sóng λ1 = 0 ,64 μm λ2 chưa biết (λ2 có giá trị khoảng 0 ,65 μm đến 0, 76 μm) Trên quan sát, khoảng cách gần hai vân sáng màu vân trung tâm 5,184 mm Giá trị λ2 A 0 ,68 μm B 0 ,66 μm C 0,72 μm D ... độ âm A A 46 dB B 67 dB C 160 dB D 52 dB Câu 17: Cho biết giới hạn quang điện kim loại: Bạc, đồng kẽm 0, 26 m; 0,3 μm; 0,35 μm Giới hạn quang điện hợp kim bạc, đồng kẽm A 0,35 μm B 0, 26 μm C 0,3 ... ngắn ∆t = 3π.10 -6 s lượng điện trường tụ điện lượng từ trường cuộn cảm Giá trị C A 36 μF B μF C 16 μF D μF Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 Đáp án C A D C A C D B B A A C B A B A B Câu 26 27 28 29 30...
- 6
- 292
- 0
Nhận thức của giáo viên về đường hướng dạy học theo nhiệm vụ đối với kỹ năng nói Nghiên cứu trường hợp lớp 11, trường PTTH chuyên Nguyễn Huệ, Hà Đông, Hà Nội
... NÓI: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP LỚP 11, TRƯỜNG PTTH CHUYÊN NGUYỄN HUỆ, HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI) M.A Thesis (Minor Thesis) Field: TEFL Methodology Course Code: 60 .14.10 Supervisor: Lê Văn Canh, M.A HANOI - ... theory and practice in education, 3, pp .60 -68 11 Harmer J (1998), How to teach English Harlow, Essex: Addison Wesley Longman 12 In Jae Jeon & Jung Won Hahn (20 06) Exploring teachers' perceptions of ... Task-based interaction ELTJ 53, pp.149-1 56 21 Skehan P (19 96) , A framework for implementation of task-based instruction Applied linguistic, 17, pp.38 -62 22 Skehan P (1998), Task-based instruction...
- 70
- 466
- 1
đề và đáp án môn toán chuyên nguyễn huệ hà nội lần 3 2014
... – 2014 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN: TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ Câu Ý Nội dung Điểm 1 TXĐ: R\{-1} (2điểm) y' = > ∀x ≠ −1 0,25 ( x + 1)2 Hàm số nghịch biến khoảng (–∞;-1) (-1;+∞) 2x +1 2x + ... ( SBC ) ) = ( AM , CM ) = 60 0 Vì ∆ BOM vuông M nên OM ⇒ AMO > 450 ⇒ AMC > 900 MO Vậy AMC = 1200 AO AO a Ta có: t anAMO = ⇒ MO = = MO tan 60 1 a = + ⇒ SO = Trong tam ... 0,25 + k 2π ; x = ± x + y − y(2x − 1) = x + y2 − y(2x − 1) = ⇔ Ta có: 2 2 2 (x + y ) − 6xy + 3y = (x + y ) − 3y (2x − 1) = FB.com/ThiThuDaiHoc (1) π + k 2π 0,25 0,25 (2) www.MATHVN.com...
- 6
- 385
- 0
Đề thi thử 2011 môn Toán chuyên Nguyễn Huệ Hà Nội lần 3 (có đáp án) doc
... ) cd 2d 6d d 3d f (d ) V (1 im) 2(d ) 2 Ta cú f '( d ) (2d 3) 2d 6d 9 2(d ) 2 vi mi d nờn du ca f(d) chớnh l du ca : 2d+3 ý rng 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2d 6d Bng bin ... qua Oy ; C, D i xng qua Ox AB = 2CD x 2.2 y x y (3) 43 ;y 5 2 56 Thay vo (3) ta c a 15 x2 y2 Suy elip cú phng trỡnh 2 56 64 15 A d1 suy A(1+2t ; -1+t ; t) ; B d suy B(1+t ; 2+2t ; t) 0,25 ... l du ca : 2d+3 ý rng 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2d 6d Bng bin thiờn ca f(d) suy 96 f (d ) f ( ) 96 Vy giỏ tr nh nht ca M l VI- (1 im) Gi s elip cú phng trỡnh chớnh tc c2 a b2 b2...
- 5
- 497
- 4
đề thi thử hoa Chuyên Nguyễn Huệ Hà Nội 2014 lần 3
... Công thức A, B, C, D tương ứng : • A C6H6, C6H5NH2, C6H5OH, C6H5Cl B C6H6, C6H5Cl, C6H5OH, C6H5NH2 C C6H5Cl, C6H6, C6H5NH2, C6H5OH D C6H6, C6H5Cl, C6H5NH2, C6H5OH Câu 49: Nung 44 gam hỗn hợp X ... www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học A C2H5COOH 8,88 gam B C2H5COOH 6, 66 gam C CH3COOCH3 6, 66 gam D HCOOCH2CH3 8,88 gam Câu 10: Cho m gam Fe vào dung dịch ... dung dịch AlCl3 (6) Sục khí SO2 vào dung dịch H2S Số thí nghiệm có phản ứng oxi hoá- khử xảy A 1,2,4,5 B 2,4,5 ,6 C 1,3,4 ,6 D 1,2,3,4 Câu 25: Theo quy tắc bát tử phân tử NH4Cl có số kiểu liên kết...
- 8
- 513
- 3
Đề và đáp án thi thử ĐH môn Toán lần 1 năm 2011 THPT chuyên Nguyễn Huệ- Hà Nội
... 16 m + 16 (5m )2 AH = IA − IH = 25 − = m + 16 0.25 0.25 20 m + 16 Di n tích tam giác IAB S ∆IAB = 12 ⇔ 2S ∆IAH = 12 I m = ±3 A ∆ H B 0.25 ⇔ d ( I , ∆ ) AH = 12 ⇔ 25 | m |= 3(m + 16) ⇔ 16 ... ngang c a ñ th hàm s x →+∞ THANG ðI M 0.25 0.25 x →−∞ lim f ( x) = +∞, lim = −∞ nên x = ti m c n ñ ng c a ñ th hàm s − x →1+ x →1 y’ = − < , ∀x ≠ (1 − x)2 0.25 B ng bi n thiên (1.0ñ) Hàm s ngh c ... trình có d ng: 1− x x2 1− x2 + ≥ 2 x Xét hàm s : f(t) = 2t + x 1− x -2 1− x x2 x2 ≥ 1 − x − x − x2 x 0.25 1 − 2x + 2 x 0.25 t Hàm s ñ ng bi n V y b t phương có d ng: f( 1−...
- 6
- 277
- 0
Đề thi thử đại học môn Sinh 2014 trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội
... là: A 2 /64 B 1 /64 C 1/ 16 D 1/8 Câu 25 : Một phụ nữ lớn tuổi nên xảy không phân tách cặp NST giới tích giảm phân Đời họ có phần trăm sống sót bị đột biến thể ba (2n+1) ? A 33,3% B 66 ,6% C 75% ... Tấn số hoán vị gen là: A 40% B 18% C 36% D 36% 40% Câu 43 : Trong quần người có số thể đột biến sau: Ung thư máu Hồng cầu hình liềm Bạch tạng Hội chứng Claiphento Dính ngón tay số Máu khó đông ... 5->3' Hình thành liên kết peptit axit amin mở đầu aa1 Thứ tự kiện diễn giai đoạn mở đầu giai đoạn kéo dài chuỗi polipeptit là: A 2-1-3-4 -6- 5 B 1-3-2-4 -6- 5 C 3-1-2-4 -6- 5 D 5-2-1-4 -6- 3 Câu 60 : Quá...
- 14
- 548
- 0
DE THI CHUYEN NGUYEN HUE HA NOI 3.2011
... 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 ... 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 8 96 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 C B A B D ... A D 570 570 570 570 57 58 59 60 A A C A 743 743 743 743 57 58 59 60 A A B A 8 96 8 96 8 96 8 96 57 58 59 60 D B A B Trang 6/ 6 - Mã đề thi 357 ...
- 6
- 239
- 0
De thi dai hoc lan 2 Chuyen Nguyen Hue_ Ha Dong
... hàm số x →−∞ x →+∞ lim f ( x) = +∞, lim = −∞ nên x = tiệm cận đứng đồ thị hàm số − x →1+ x →1 0,25 Bảng biến thiên x -∞ +∞ - y' - -∞ I-1 (1 điểm) 0,25 +∞ y Hàm số nghịch biến (−∞;1) (1; +∞) Hàm ... TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI NĂM HỌC 2010 – 2011 ĐỀ THI MÔN: TOÁN WWW.VNMATH.CO M WWW.VNMATH.COM CÂU NỘI ... Bảng biến thiên x -∞ +∞ - y' - -∞ I-1 (1 điểm) 0,25 +∞ y Hàm số nghịch biến (−∞;1) (1; +∞) Hàm số cực trị Đồ thị : Nhận xét : Đồ thị nhận giao điểm đường tiệm cận I(1 ;1) làm tâm đối xứng 0,25...
- 5
- 171
- 0
bộ đề thi thử thpt quốc gia 2015 tiếng anh trường thpt chuyên nguyễn huệ hà nội
... A 76 B 89 A 54 C 77 D 90 A 55 A 78 D 91 B 56 C 79 C 92 B 57 C 80 B 93 D 58 D 81 D 94 D 59 A 82 C 95 B 60 D 83 A 96 C 61 B 84 A 97 D 62 D 85 C 98 A 63 C 86 D 99 C 64 D 87 A 100 C 65 C 88 B 66 D ... Question 66 : Hardly had the teacher returned home from work when he started to write the lesson CÂU SỐ ĐÁP ÁN CÂU SỐ ĐÁP ÁN CÂU SỐ ĐÁP ÁN 24 C 47 A 65 C 25 B 48 D 66 B 26 D 49 A 67 D 27 C 50 D 68 A ... D 82 C 42 B 65 C 43 C 66 C 44 C 67 A 45 C 68 B Trang 21/45 - Mã đề thi 132 46 B 69 B plan Question 67 : Everything in the house is said to have been stolen ( by the thief) Question 68 : Had he been...
- 45
- 1,716
- 0
Đề thi thử ĐH-Chuyên Nguyễn Huệ Hà Nội
... hàm số x →−∞ x →+∞ lim f ( x) = +∞, lim = −∞ nên x = tiệm cận đứng đồ thị hàm số − x →1+ x →1 0,25 Bảng biến thiên x -∞ +∞ - y' - -∞ I-1 (1 điểm) 0,25 +∞ y Hàm số nghịch biến (−∞;1) (1; +∞) Hàm ... TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ HAI NĂM HỌC 2010 – 2011 ĐỀ THI MÔN: TOÁN CÂU NỘI DUNG TXĐ : D = R\{1}
- 5
- 283
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Vật lý lần 4 năm 2015 trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ, Hà Nội
... L 0 ,65 63 μm Bước sóng vạch quang phổ thứ hai dãy Laiman ứng với chuyển electron từ M K A 0,53 46 μm B 0,1027 μm C 0 ,65 76 m D 0,4871 μm Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội Trang 4 /6 - Mã đề thi ... THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội Trang 6/ 6 - Mã đề thi 130 ĐÁP ÁN C 11 C 21 A 31 D 41 B D 12 C 22 B 32 C 42 A D 13 D 23 A 33 C 43 B A 14 A 24 C 34 B 44 A B 15 C 25 B 35 C 45 A A 16 A 26 B 36 C 46 ... 17,84 MeV B 18, 96 MeV Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội C 16, 23 MeV D 20,57 MeV Trang 5 /6 - Mã đề thi 130 Câu 43: Có sóng điện từ truyền từ đài phát sóng Quận Hà Đông đến máy thu Tại điểm A có...
- 7
- 591
- 1
Đề thi thử Quốc gia lần 3 năm 2015 môn Vật lý trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ, Hà Nội
... Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội Trang 6/ 6 - Mã đề thi 1 36 SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2015 MÔN VẬT LÝ 1 36 10 11 12 ... lắc dao động cưỡng với biên độ cực đại Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội Trang 3 /6 - Mã đề thi 1 36 C lắc dao động tự điều hoà với tần số f k 2 m m k Câu 25: Khi suất điện động cuộn ... đổi C lan sang màu cam màu vàng đồng thời màu đỏ sáng thêm Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội Trang 4 /6 - Mã đề thi 1 36 D lan sang màu cam màu đỏ sáng Câu 32: Cho đoạn mạch xoay chiều gồm...
- 7
- 717
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25