đề kiểm tra sinh học 12 nâng cao
De kiem tra Sinh hoc 12
... con hữu thụ nhưng cách li sinh sản với các quần thể khácC. có các cá thể giống nhau về đặc điểm hóa sinh D. Có các cá thể có thể giao phối với nhau nhưng không cách li sinh sản với các loài khácCâu ... cho cơ thể sinh vậtB. Thường biến thường có lợi cho cơ thểC. Thường biến thường chẳng có lợi cũng chẳng có lợi cho cơ thể sinh vậtD. Thường biến thường không có lợi cho cơ thể sinh vật vì ... không có lợi cho sinh vậtC. Thường biến xuất hiện với tần số thấp, không thể di truyền, có lợi cho sinh vậtD. Thường biến xuất hiện hàng loạt, không di truyền, có lợi cho cơ thể sinh vậtCâu 21....
- 2
- 493
- 1
đề kiêm tra kì 1, 12 nâng cao
... 2607 2708 2809 2910 3011 31 12 3213 3314 3415 3516 3617 3718 3819 3920 40 phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o)M«n : kiem tra ki 1 ly 12 n©ng cao §Ò sè : 13501 2102 2203 2304 ... 2607 2708 2809 2910 3011 31 12 3213 3314 3415 3516 3617 3718 3819 3920 40phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o)M«n : kiem tra ki 1 ly 12 n©ng cao §Ò sè : 24601 2102 2203 2304 ... Ma thiL u ý: - Thí sinh dùng bút tô kín các ô tròn trong mục số báo danh và mà đề thi trớc khi làm bài. Cách tô sai: - Đối với mỗi câu trắc nghiệm, thí sinh đợc chọn và tô kín một...
- 7
- 394
- 0
Đề kiễm tra sinh học 12 thpt bảo lộc
... ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THPT BẢO LỘCĐỀ THI HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2009-2010 - SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 60 phútMã đề 132HS làm bài vào bảng trả lời ở trang sau ( dùng bút chì tô kín vào câu ... quy định thân cao, a quy định thân thấp. Phép lai giữa các cây 4n cho tỷ lệ kiểu hình 11 thân cao : 1 thân thấp là:A. Aaaa x Aaaa B. AAaa x Aaaa C. AAaa x AAaa D. AAaa x aaaaCâu 12: Quần thể ... 3’UAX5’. Trang 1/4 - Mã đề 132Câu 16: Bộ ba kết thúc trên mARN làm tín hiệu kết thúc dịch mã tổng hợp prôtêin là:A. 3’UAA5’. B. 3’UGA5’ C. 3’AUG5’ D. 5’UAA3’.Câu 17: Một gen ở vi khuẩn có 120 0...
- 4
- 419
- 0
ĐỀ KIỂM TRA VẬT LÝ 12 NÂNG CAO LẦN 2 docx
... của vật bằng bao nhiêu? A. T = 0,12s B. T = 0,24s C. T = 0,36s D. T = 0,48s E. T = 0,60s Câu 35: Một con lắc đơn có chiều dài 3,02m. Đưa con lắc đơn lên độ cao h = 6400m. Phải thay đổi chiều ... số riếng là 0,5Hz. Người gáng nước bước đều và cứ sau khi đi được 3m thì thấy nước trong thùng dao đồng mạng nhất. Người đó đã đi với vận tốc là: A. 120 cm/s B. 150cm/s C. 100cm/s D. 50cm/s ... x = 5cm; v= 0 C. x = 20cm; v= 5cm/s D. x = 0; v =5cm/s GV – ThS:Trần Đăng Chiến 0902299707 Trang3/3 Câu 29: một con lắc lò xo thẳng đứng gồm vật nặng khối lượng m = 100g đang dao động điều...
- 3
- 846
- 0
KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH HỌC 12 NÂNG CAO
... S GD&T K LKTRNG THPT NGễ GIA T KIM TRA HC K I NM 2008- 2009 MễN SINH HC 12 NNG CAO. Cõu 1:(1 im) S mi quan h ADN (gen) tớnh trng? Câu 2:(1 im) Cơ chế ... II5, II6, III9 ln lt nh th no?S GD&T K LKTRNG THPT NGễ GIA T KIM TRA HC K I NM 2008- 2009 MễN SINH HC 12 NNG CAO. Cõu 1:(1 im) S mi quan h ADN (gen) tớnh trng? Câu 2:(1 im) Cơ chế ... mu vng.Ngi ta tin hnh lai cõy c chua t bi AAaa vi cõy lng bi Aa. a/ Cõy c chua t bi AAaa cú th sinh ra cỏc kiu giao t no, t l ca cỏc giao t ú. b/ Vit s lai v xỏc nh t l kiu gen, t l kiu hỡnh...
- 2
- 827
- 2
skkn hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài học thuyết tiến hoá cổ điển - sinh học 12 nâng cao
... Yên15“Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoá cổ điển -Sinh học 12 nâng cao - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Sách giáo viên Sinh học 12 nâng cao, Nhàxuất bản ... và học sinh. Phần lớn học sinh đều “sợ” học tiến hoá, đều học tiến hoá theo kiểu học thuộc lòng nhưng vì không hiểu bảnchất vấn đề nên rất khó học thuộc lòng được. Và từ sợ học đến chán học ... học sinh khai thác kênh hình để học bài Học thuyết tiến hoá cổ điển - Sinh học 12 nâng cao ”Nguyễn Thị Thoa Trường THPT Chuyên Hưng Yên2“Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình để học bài Học...
- 21
- 832
- 0
Kiểm tra vật lý 12 Nâng cao - Đề 4 ppsx
... Kiểm tra vật lý 12 Nâng cao 1/ Vật dao động điều hũa theo phương trỡnh : x= 5 cos ( t10) cm. Thời gian vật đi được qng đường S =12, 5 cm (kể từ t=0) là a ... cm. Thời gian vật đi được qng đường S =12, 5 cm (kể từ t=0) là a 1/30 s b 1/15 s c 2/15 s d 1 /12 s. 2/ Vật dao động điều hũa cú động năng bằng 3 lần thế năng khi vật có li độ: a ± A21 ... 23) (cm) ; x2 = 3sin4t (cm). Dao động tổng hợp của vật có phương trình a 1,6sin(4t + 12 ) (cm) b x = 1,2 sin(4t +3 ) (cm) c x = 1,5sin(4t +23 ) (cm) d 3sin(4t...
- 3
- 484
- 0
GA sinh hoc 12 - nang cao phần 5
... Giáo viên: đề có 30% trắc nghiệm và 70% tự luận. Đề chung toàn trờng2. Học sinh: - Bút mực, chì, nháp III. Tiến trình kiểm tra: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra: Thi ... lí khi mẹ mang thai 81Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngIV. Tiến trình bài giảng:1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ: - Một quần thể ban đầu ... bài giảng:1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ:Câu hỏi 1: Nêu quy luật di truyền của gen trên X, Y76Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngThế nào...
- 22
- 999
- 3
GA sinh hoc 12- nang cao
... chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ:- 3. Bài mới:* Trọng tâm: 12 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngHoạt động 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt ... ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ:- 11Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngHoạt động 2: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động ... định tổ chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ:- 3. Bài mới:* Trọng tâm: Hoạt động 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 17Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn...
- 18
- 949
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ