đề cương ôn tập mac lenin 2
Đề cương ôn tập Mac - Lenin
- 12
- 433
- 0
DE CUONG ON THI MAC LENIN
... Ph.Ăngghen đều cho rằng, vật chất là cái tồn tại khách quan, độc lập với ý thức con người. Thế giới vật chất luôn luôn vận động, biến đổi không ngừng, ở đâu có vật chất là có vận động và vận động không ... hình coi không gian là một cái hòm rỗng trong đó chứa coi không gian là một cái hòm rỗng trong đó chứa vật chất. Có không gian và thời gian không có vật chất. Có sự vật, hiện tượng không tồn tại ... sức vô lý như tồn tại ở ngoài không gian”7. + Không gian vô tận. Thời gian không có khởi đầu và kết thúc.+ Không gian có 3 chiều. Thời gian có một chiều. 2. Ý thứca. Nguồn gốc của ý thức*...
- 29
- 597
- 2
ĐỀ CƯƠNG ôn tập mác II
... www.caotu28.blogspot.com Đề cơng ôn tập Mác 2. Trờng: ICTUCụng thc: Tin công = (Số sản phẩm*đơn giá tiền công)/Đơn vị sản phẩm.b. Tiền công danh nghĩa và tiền công thực tế.+ Tiền công danh nghĩa là ... chủ nghĩa phải tôn trọng và bảo đảm quyền tự do tín ngưỡng và không tín ngưỡng của mọi công dân. - Công dân có tôn giáo hay không có tôn giáo đều bình đẳng trước pháp luật đều có quyền lợi ... Page 2 www.caotu28.blogspot.com Đề cơng ôn tập Mác 2. Trờng: ICTUBi lm* Khỏi niệm: Qui luật giá trị là qui luật kinh tế cơ bản của sản xuất và lưu thông hàng hóa. Ở đâu cósản xuất và lưu thông...
- 16
- 14,368
- 535
đề cương ôn tập mác - lê nin
... >Ug 2& lt;G=*=FB, 2& amp;!WP 2& amp;!W 2& quot;0,$ 2& amp;!W@ 2& quot;0,,!DB/) 2& quot;#h!W5x!1 2& amp;=FB!DB/, ... )&(~)' 2d!<)D(|?) ))%B 3'=))% 2& quot;3)*?) +=# _'/N;!1+!*?) +='!(8R( !))%JvHu'o8JvHu!<2D(|?) )% 3!<)% 2& quot;3A?) )E$ =F!"3'!<2D(|?) ))%l)%2A?) )E)E#T>L4L=!=/%A'!Q88-V'/N;5@56Y'9'!Q88%'9-Z+?;-Q4L'!Q88-V'/N;6J81!'/'$-'$-ã# ... 2I'E2G4+70J/+&'(ADE!%F 2& lt;G= 2& lt;8H'1@)7IDE!%F!'/J'. 2& lt;8H'1@) 2& lt;G=@J0K)16 2& quot;* 2& quot;b 2 , D<6__(')16* 2& quot; _2 ,...
- 16
- 2,566
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN pdf
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CN MÁC-LÊNINI: Phạm trù vật chất1. Định nghĩa vật chất của ... phẩm sẽ không phải là hàng hóa. Chẳng hạn, một vật có ích (tức có giá trị sử dụng), nhưng không do lao động tạo ra (tức không có kết tinh lao động) như không khí tự nhiên thì sẽ không phải là ... hàng hóa không phải là giá trị sử dụng cho người sản xuất trực tiếp mà là cho người khác, cho xã hội, thông qua trao đổi, mua bán. Điều đó đòi hỏi người sản xuất hàng hóa phải luôn luôn quan tâm...
- 15
- 45,352
- 1,410
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LENIN pdf
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LENIN 2 LÊ MINH BÍCH – Đ7QL6 - KHOA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LENIN 2 tầng ... TRỊ NHÂN LỰC ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LENIN 2 chung, bất cứ tôn giáo nào, với hình thái phát triển đầy đủ của nó, cũng đều bao gồm: ý thức tôn giáo ( thể hiện ... BÍCH – Đ7QL6 - KHOA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LENIN 2 - Xét về mặt chính trị- xã hội, giai cấp công nhân, nông dân và các tầng lớp lao động khác...
- 30
- 13,732
- 278
ĐỀ CƯƠNG ôn tập môn NGUYÊN lý cơ bản MAC LENIN 2
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGUYÊN LÝ CƠ BẢN MAC- LENIN 2 Phần 1: Học thuyết giá trịCâu 1: Phân tích các điều kiện ra đời của sản ... 4, tr. 628 . 2. Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 20 02, t. 9, tr. 156.3. C.Mác và Ph.Ăngghen: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995, t. 4, tr. 624 .49 2. Nội dung ... giá trị mới do lao động của công nhân tạo ra ngoài sức lao động, là kết quả lao động không công của công nhân cho nhà tư bản. Chú ý rằng, phần lao đông không công đó trở thành giá trị thặng...
- 23
- 8,048
- 39
đề cương ôn tập những nguyên lí cơ bản và chủ nghĩa mác lênin 2
... phải tôn trọng và bảo đảm quyền tự do tín ngưỡng và không tín ngưỡng của mọi công dân.Ba là, thực hiện đoàn kết những người có tôn giáo với những người không tôn giáo, đoàn kết các tôn giáo, ... nghĩa Mác Lênin trong việc giải quyết vấn đề tôn giáo.Tín ngưỡng, tôn giáo là những vấn đề nhạy cảm và phức tạp. Do ssó, những vấn đề nảy sinh từ tôn giáo cần phải được xem xét, giải quyết ... giai cấp công nhân phải không ngừng học tập vươn lên sao cho đáp ứng được yêu cầu của nền sản xuất ngày càng hiện đại. Trong chế độ tư bản chủ nghĩa, giai cấp công nhân hoàn toàn không có hoặc...
- 14
- 1,335
- 24
Đề cương ôn tập môn Nguyên lý II chủ nghĩa Mác-Lênin pot
... thấp…10 .2. 2. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt NamCông nhân Việt Nam là một bộ phận của giai cấp công nhân quốc tế cho nên giaicấp công nhân Việt Nam có những đặc điểm của giai cấp công ... về giai cấp công nhân. Mácgọi giai cấp công nhân là giai cấp vô sản. Giai cấp công nhân hiện đại hay những ngườilàm thuê trong phạm vi hẹp hơn là công nhân công nghiệp, công nhân nông nghiệp.10.1.1. ... hội chủ nghĩa.11 .2. 2.4. Giai cấp công nhân là giai cấp mang bản chất quốc tế (có tinh thần quốctế vô sản)Giai cấp công nhân ở các nước đều có địa vị kinh tế xã hội giống nhau, đều là đốitượng...
- 53
- 3,481
- 99
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGUYÊN LÝ MÁC LENIN CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT
... tông tại không lệ thuộc vào cảm giác”Phân tích: Ở định nghĩa này Lê nin phân biệt 2 vấn đề quan trọng:- “Vật chất là một phạm trù triết học” có nghĩa là vật chất không tồn tại cảm tính, không ... thì công cụ lao động luôn được cải tiến, cùng với sự biến đổi của công cụ lao động thì kinh nghiệm kỹ năng của con người ngày càng tiến bộ, do đó, LLSX trở thành yếu tố cách mạng nhất và luôn ... lẫn nhau thì mâu thuẫn được giải quyết. Có 2 hình thức giải quyết mâu thuẫn là 2 mặt đối lập chuyển hóa lẫn nhau, 2 mặt đối lập cũ mất đi và hình thành 2 mặt đối lập mới trong 1 sự vật mới. Ý...
- 19
- 3,518
- 6
Đề cương ôn tập Học phần triết học Mác -lê nin
... triết học trước Mác 1 .2. Quan niệm của triết học Mác - Lênin về bản chất con người 2. Mối quan hệ giữa cá nhân và xã hội 2. 1. Khái niệm cá nhân 2. 2. Khái niệm nhân cách 2. 3. Mối quan hệ giữa ... niệm 1 .2. Quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung 1.3. Những ý nghĩa về phương pháp luận 2. Nguyên nhân và kết quả 2. 1. Khái niệm 2. 2. Một số tính chất của mối liên hệ nhân quả 2. 3. ... nhau giữa các tập đoàn người về địa vị trong một hệ thống kinh tế- xã hội nhất định. Trong hệ thống kinh tế xã hội đó, tập đoàn người này là tập đoàn thống trị, tập đoàn người kia là tập đoàn bị...
- 61
- 6,341
- 34
Đề cương ôn tập môn triết học Mác - Lê Nin
... khoa học không thể không trở thành nhà triết học và ngược lại – tuy “hai” mà “một”, tuy “một” mà “hai”.sưu tầm internet TL Vấn đề cơ bản của triết học !!!!!!!Thứ bảy, 04/07 /20 09 23 :07 pm ... vật đều biến đổi (“không ai tắm 2 lần trên một dòng sông”)->Sự tồn tại mâu thuẫn trong mọi sự vật, phân đôi cái thống nhất và nhận thức các đối lập (biện chứng)->Sự vận động không ngừng ... triết học không ? Về cơ bản có hai quan điểm khác nhau: Thứ nhất, Việt Nam không có triết học.Ở quan điểm này, các nhà lý luận cho rằng, Việt Nam không có các nhà triết học, không có các trường...
- 14
- 1,235
- 7
đề cương ôn tập môn triết học mác lê nin
... XHCN… (3) 1996 -20 00: Đẩy mạnh CNH, HĐH = P/tr mạnh các khu CN, P/tr lĩnh vực D/vụ, CNH NN và N/thôn… (4) 20 00- 20 10: Đẩy mạnh CNH, HĐH = Chiều sâu + hội nhập QT (5) 20 10 -20 20: Hoàn thành CNH, ... + Công hữu => Tư hữu => Công hữu… + Không g/c => Có g/c => Không g/c…- Trong TD ( tư duy???): TD B/chứng tự phát (thấy rừng-không thấy cây) => TD Siêu hình (thấy cây - không ... diện”(3). Để phấn đấu đến năm 20 20, Việt Nam trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại và thực hiện đượcmục tiêu phát triển con người mà Cương lĩnh 20 11 đề ra, Đảng ta nêu ra quan điểm:...
- 32
- 844
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25