... phần: tế bào, phân tử glucose lượng oxygen bão hòa Hỏi có ATP sinh ống nghiệm a) ATP b 36 ATP c ATP d ATP Câu 18./ Ở TB eukaryote, glycoprotein glycolipid dồi màng nào? a) Màng lạp thể b Màng sinh ... tếbào prokaryote là: a) 60S 40S b c 40S 30S d Câu 31./ Enzym glycosidase tổng hợp ở: 50S 30S 50S 40S a) Polyribosom bào tương c Polyribosom ty thể Câu 32./ Hình vẽ sau thụ thể gì? Lưới nội sinh ... nội sinh chất có hạt b d a) Thụ thể gắn với protein G b) Thụ thể xúc tác tác động trực tiếp enzym c) Thụ thể gắn với enzyme d Vận chuyển kép Câu 33./ Tếbào prokaryote có cấu tạo a) Nấm b Sinh...
... Nhân, nhân B Nhân, tếbào chất C Tếbào chất, Tếbào chất D Tếbào chất, nhân 40 Điều không nói phân tử ARN là: A Có cấu tạo từ đơn phân ribônuclêôtit B Thực chức tếbào chất C Đều có vai trò tổng ... Trong cấu tạo tế bào, đường xenlulôzơ có tập trung ở: A Chất nguyên sinh C Nhân tếbào B Thành tếbào D Mang nhân 25 Chức chủ yếu đường glucôzơ là: A Tham gia cấu tạo thành tếbào B Cung cấp ... : A Chất hữu C Nước B Chất vô D Vitamin 15 Trong tế bào, nước phân bố chủ yếu thành phần sau đây? A Màng tếbào B Chất nguyên sinh C Nhân tếbào D Nhiễm sắc thể 16 Nước có vai trò sau đây? A...
... truyền, sinh trưởng sinh sản Từ sinh viên tiếp thu giáo trình sinhhọc như: Mô học, Sinhhọc phát triển, Sinh lý học, Sinh hoá học, Sinhhọc phân tử Cũng môn học công nghệ sinhhọc như: Công nghệ tế ... bào đến thể đa bào Chương CÁC DẠNG TỒN TẠI CỦA TẾBÀO 4.1 Các cấu trúc trước tếbào 4.2 Tếbào Prokaryota 4.3 Tếbào Eukaryota Chương HÌNH THÁI TẾBÀO 5.1 Hình dạng tếbào 5.2 Kích thước tếbào ... cứu tếbào Chương CẤU TẠO HOÁ HỌC CỦA TẾBÀO 2.1 Nước 2.2 Muối khoáng ion 2.3 Các đại phân tử sinhhọc Chương SỰ TIẾN HOÁ CỦA TẾBÀO 3.1 Từ phân tử đến tếbào 3.2 Từ tếbào Procaryota đến tế bào...
... tập mà luận văn đề xuất nhằm phát huy tính tích cực họcsinh dạy học phần Tếbàohọc (Sinh học 10) 3.2 Nội dung thực nghiệm Các lí thuyết phần Sinhhọctếbào chương trình sinhhọc 10 THPT theo ... trình dạy học phần Sinhhọctếbào (Sinh học 10 – THPT) Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập để tổ chức hoạt động dạy học lí thuyết phần SinhhọctếbàoSinhhọc 10 (Ban ... Họcsinh chưa có ý thức tự giác, tích cực học tập 1.2.2 Việc họchọcsinh * Thái độ họcsinh việc họcSinhhọctếbào Kết điều tra cho thấy, đa số họcsinh trả lời thích thích đố i v ới giảng...
... cao chất lượng học tập môn sinh học, tạo cho họcsinh có hứng thú say mê môn học Phạm vi nghiên cứu Trong đề tài nghiên cứu nội dung sau: - Tình hình học tập môn sinhhọchọcsinh lớp 10 trường ... họcsinh ♦ 81.7% họcsinh thống nhất: GV chưa tôn trọng khuyến khích ý kiến phát biểu họcsinhhọc ♦ 91.5% họcsinh cảm thấy: GV không thường xuyên khuyến khích họcsinh đặt câu hỏi ♦ 95.6% học ... vươn lên học tập ♦ 88.8% họcsinh đồng ý: GV chưa thật quan tâm đến tình hình học tập cá nhân họcsinhhọc ♦ 88.3% họcsinh cảm thấy: Nói chung chưa hài lòng môn học PHẦN B ♦ 83.9% họcsinh thống...
... Để hiểu nội dung ta xét vấn đề: Vấn đề tạo hình - Vấn đề lượng 2.1 Vấn đề tạo hình Tạo hình trình tổng hợp nên chất có hoạt tính sinhhọc cao chất để xây dựng mô bào Quan trọng tổng hợp nên hệ ... process) Sự đồng hoá cải biến chất hấp thu sử dụng chất để tổng hợp nên cấu trúc tếbào nguyên liệu dự trữ Ở thể sinh vật lấy chất protein, lipid, glucid từ môi trường bên (có tính đặc hiệu riêng ... nhiều giai đoạn phức tạp mang tính chất đặc trưng rõ rệt cho sinh vật 2.2 Vấn đề lượng Tất hoạt động sống thể cần lượng Năng lượng sinh vật có nhiều dạng khác nhau: - Cơ hoạt động bắp thịt - Hoá...
... nguồn cung cấp nước, oxy hoá long mỡ có l07g nước sinh Ngoài ra, lipid liên kết với nhiều chất đơn giản khác thành phức hợp có tính chất sinhhọc khác Những phức hợp giữ vai trò quan trọng hoạt ... vật dễ mắc bệnh thiếu vitamin kể Chức bảo vệ học Lipid da động vật cố tác dụng gối đệm giữ ấm cho thể nhờ tính êm, dẫn nhiệt Chức cung cấp nước nội sinh Đối với loài động vật ngủ đông, động vật ... dioxyaceton 3.2 Tetrose (C4H 8O4) Tetrose monosacand mà phân tử có carbon Trước loại không nhà sinh vật học ý lắm, sau người ta thấy thuỷ phân glucid, sản phẩm trung gian trình trao đổi chất, với...
... màng riêng đểbảo vệ phân tử DNA tếbàoTếbào eukaryote thường có cấu trúc chuyên biệt để tiến hành chức định, gọi bào quan Các đặc trưng tếbào eukaryote: • Tếbào chất thường không nhìn thấy ... trọng prokyryote eukaryote tếbào eukaryote có xoang tếbào chia nhỏ lớp màng tếbàođể thực hoạt động trao đổi chất riêng biệt Trong đó, điều tiến việc hình thành nhân tếbào có hệ thống màng riêng ... nội chất • Màng tếbào có cấu trúc tương tự prokaryote nhiên thành phần cấu tạo chi tiết lại khác vài điểm nhỏ Chỉ số tếbào eukaryote có thành tếbào • Vật chất di truyền tếbào eukaryote thường...
... thành ozazon monosacand biểu diễn sau: - Tác dụng với acid phosphonic Vấn đề đồng phân mạch vòng monosacarid 4.1 Vấn đề đồng phân Một đặc điểm glucid (ví dụ glucose nhiều monosacand khác) tồn ... carbon bão hoà nhóm hoá học khác nhau) Vì có khả tồn dạng đồng phân - Đồng phân quay phải tia phân cực (+) - Đồng phân quay trái tia phân cực (-) - Chất hoạt tính quang học (raxemat) Hai đồng ... tia phân cực (-) - Chất hoạt tính quang học (raxemat) Hai đồng phân đầu chất đối kháng mặt quang học Dựa.vào đồng phân triose glycerylaldehyd người ta chia mơnose làm hàng tương ứng: D L Vị trí...
... trừ tếbào khuẩn lam V .Sinh sản tếbào nhân sơ: Sự sinh sản tếbào vi khuẩn thường theo đường sinh sản vô tính-phân đôi tế bào. Trong tình có phân đôi thể nhiễm sắc phân chia phần lại tế bào. Vì tế ... thân rễ.Đặc biệt tếbào biểu bì rễ non phình thành tếbào lông hút .Tế bào tầng phát sinh có hình khối chữ nhật,thành mỏng,nhân lớn ,tế bào chất nhiều .Tế bào mô thịt gần trứng .Tế bào mô thịt chứa ... trực tiếp với tếbào "cái".Khả chuyển gen điều chỉnh nhờ yếu tố sinh sản lông F+.Lông F+ chuyển sang tếbào "cái" tếbào thành tếbào "đực" Các tếbào vi khuẩn bình thường đơn bội.Khi sinh sản hữu...
... giá kết học tập họcsinh Phần SinhhọcTếbào (Chương I & II), Sinhhọc 10, THPT Khách thể, đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu - Quá trình dạy học Phần SinhhọcTế bào, Sinhhọc 10, ... tra sau học kiểm tra 15 phút trước vào để xác định chất lượng lĩnh hội tri thức họcsinh - Tổ chức thực nghiệm đánh giá kết học tập họcsinh phần Sinhhọctế bào, Sinhhọc 10, THPT: Sau học hết ... công trình khoa học công bố có liên quan đến nội dung nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu Phần SinhhọcTế bào, Sinhhọc 10, THPT, chuẩn kiến thức kỹ năng, giáo trình SinhhọcTếbào tài liệu làm...
... bình thường, ý nghĩa sinhhọc khả ứng dụng phân chia tếbào công nghệ sinhhọc Chu kì tếbào Ở sinh vật nhân chuẩn sinh sản tếbào trình sinh trưởng, phân chia nhân phân chia tếbào mang tính chu ... chia tếbào chất tếbào động vật hình thành eo thắt tếbào Còn tếbào thực vật hình thành vách ngăn từ trung tâm tếbào 2.2 Giảm phân Đây hình thức phân bào xảy qua lần phân chia liên tiếp tếbào ... chu kì tếbào Nói cách khác chu kì tếbào hoạt động có tính chu kì thay đổi trạng thái tếbào trongthời gian từ lần phân bào đến lần phân bào Thời gian chu kì tếbào tuỳ thuộc loại tếbào thể...
... THPT, sinh hc t bo c a xung lp 10 vi ni dung m rng i sõu hn õy l mt phn khú, nhng rt quan trng, l c s hc cỏc phn sau v vi sinh vt, sinh hc c s, sinh hc qun th, sinh hc qun xó, sinh thỏi, h sinh ... s dng l cõu tr li ỳng ca thi sinh thuc hai nhúm: Nhúm thớ sinh t im cao nht, nhúm thớ sinh t im thp nht S thớ sinh khỏ lm ỳng - s thớ sinh yu lm ỳng DI = Tng s thớ sinh khỏ v yu x 100 (%) (2) ... CHT LNG HC TP CA HC SINH TRONG DY HC PHN SINH HC T BO, THUC SINH HC 10, BAN C BN, TRUNG HC PH THễNG LUN VN THC S S PHM SINH HC Chuyờn ngnh: Lí LUN V PHNG PHP DY HC (B MễN SINH HC) Mó s : 60 14...
... HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO, PHẦN SINHHỌCTẾ BÀO, SINHHỌC 10 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung chương I: Thành phần hóa họctếbào – Sinhhọctêbào – Sinhhọc 10 Chương I Thành phần hóa họctếbào chủ ... luyện số kỹ cho học sinh, chọn đề tài nghiên cứu: “Thiết kế tập tình để rèn luyện cho họcsinh kỹ phân tích- tổng hợp dạy học chương I: Thành phần hóa họctế bào, sinhhọctế bào, Sinhhọc 10” Phần ... giải hợp lý, họcsinh tự hoàn thiện kỹ nhận thức 2.3.2 Ví dụ việc sử dụng tình để rèn luyện kỹ phân tích - tổng hợp dạy học chương I: Thành phần hóa họctế bào, sinhhọctế bào, Sinhhọc 10 Ví dụ...
... dung học I Khái quát tế bào: II Cấu tạo tếbào nhân sơ: Thành tế bào, màng sinh chất, lông roi Tếbào chất Vùng nhân Bước 3: Bài tập tình Một bạn phát biểu rằng: Chỉ cần vào độ dày thành tếbào ... Phân tích cấu trúc nội dung học A Đặc điểm chung tếbào nhân thực B Cấu trúc tếbào nhân thực I Nhân tế bào: Cấu trúc Chức năng: II Tếbào chất: Riboxom Khung xương tếbào Trung thể Ty thể 15 a ... gongi lizoxom Không bào III Màng sinh chất cấu trúc màng sinh chất Màng sinh chất Thành tếbào Chất ngoại bào Bước 3: Bài tập tình Tình 1: Có ý kiến cho tếbào chất vi sinh vật có bào quan tương tự...
... hoạt động mặt đấtở số sinh cảnh điển hình khu vực Vườn quốc gia Cúc Phương b Ý nghĩa thực tiễn 1.1.15 Các kết thu đề tài làm sở góp phần bảo vệ tính đa dạng sinh học, cân hệ sinh thái khu vực nghiên ... cảm với thuốc hoá học, thuốc hoá học nhân tố xua đuổi nhện khỏi nơi hoạt động cư trú đặc biệt thời điểm nhện tìm nơi ẩn nấp qua mùa đông 1.1.39.Ở Việt Nam,Thị Hường cứu sinhhọcsinh thái nhện rải ... giáo khoa Sinh- KTNN- trường Đại học Sư phạm Hà Nội bảo, giúp đỡ em suốt trình học tập rènKhóa luận tôt nghiệp luyện trường Nguyễn Thị Hường Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban Lãnh Đạo Viện Sinh thái...
... khoa SinhKTNN- trường Đại học Sư phạm Hà Nội bảo, giúp đỡ em suốt trình học tập rèn luyện trường Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban Lãnh Đạo Viện Sinh thái tài nguyên sinh vật, anh chị Phòng Sinh ... chọn đề tài Mục tiêu ý nghĩa đề tài C ƢƠ Ổ QUA L ỆU 1.1 Giới thiệu nhện 1.1.1 Đặc điểm hình thái học nhện 1.1.2 Một số đặc điểm sinh thái, sinhhọc ... nhện hoạt động mặt đấtở số sinh cảnh điển hình khu vực Vườn quốc gia Cúc Phương b Ý n ĩa t ực tiễn Các kết thu đề tài làm sở góp phần bảo vệ tính đa dạng sinh học, cân hệ sinh thái khu vực nghiên...