... SỞ GD& ĐT BÌNH PHƯỚC ĐỀ THI HỌC KÌ IITRƯỜNG CHUYÊN QUANG TRUNG NĂM HỌC : 20 07 -20 08 MÔN VĂN : LỚP10 (BAN KHXH) THỜI GIAN LÀM BÀI :90 PHÚTI- Trắc nghiệm: ... dạy học. ”A. La Quán Trung C. Nguyễn Công TrứB. Bồ Tng Linh D. Nguyễn Bỉnh Khiêm. 10- Các yếu tố được coi là hình thức của văn bản là: A .Đề tài, thể loại. C.Ngôn từ, kết cấu, thể loại.B. Đề ... ngữ văn chương. C. Ngôn ngữ thơB. Ngôn ngữ văn học D. Ngôn ngữ truyện6- Vì sao Tử Văn trong Chuyện chức phán sự đền Tản Viên quyết định đốt đền ?A.Vì muốn bày tỏ thái độ khinh bạc, ngất ngưỡng...
... CHẤT LƯỢNG HỌCKỲ I Năm học 20 08 -20 09LỚP 10 – HỆ CHUYÊNMôn: TIẾNG ANH (Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giaođề) Đề thi gồm 4 trangChú ý: Thí sinh làm bài vào đề thi này.Điểm ... sinh làm bài vào đề thi này.Điểm bài thiBằng số Bằng chữ: Họ, tên và chữ ký2 giám khảoGiám khảo1: Giám khảo 2: SỐ PHÁCH(Do chủ tịch Hội đồng ghi)SECTION I: PHONETICSPart A. SoundsChoose ... others1. a. protect b. forest c. reptile d. accept 2. a. regret b. refuse c. insect d. present3. a. choose b. whose c. lose d. loose1………………… 2 ……………………………. 3……………… Part B: StressChoose the...
... Pick 20 8a. discuss b. encourage c. suggest d. define 20 9a. spend b. applyc. train d. waste 21 0a. a b. an c. the d. no article 21 1a. explore b. explorer c. exploration d. explorative 21 2a. inquire ... Diversity 20 . A. thousand B. around C. sound D. young 21 . A. thousand B. threaten C. other D. think 22 . A. globe B. lock C. loss D. biologist 23 . A. benefit B. extinct C.temperature D. wetland 24 . ... d. ask 21 3a. submitted b. handed c. sent d. communicated 21 4a. inhale b. breathe c. eat d. digest 21 5a. apprehension b. enjoyment c. comprehension . d. entertainment7 Review 12 ( Term 2) I....
... gì.Câu 10. Hỗn hợp khí gồm O 2 , CO 2 , SO 2 . Để được O 2 tinh khiết người ta cho các khí này qua dung dịchA. NaOH B. Br 2 C. HCl D. Cl 2 Đề chính thứcMã đề: 0 02 Câu10. Cho phản ứng hoá học ... gồmA. H 2 S và H 2 . B. H 2 và S. C. H 2 S, SO 2 . D. H 2 S và S.Câu 14. Dãy chất nào sau đây thể hiện tính oxi hoá tăng dần.A. O 2 , S, O3, I 2 . B. S, O 2 , I 2 , O3. C. O3, I 2 , O 2 , ... biệt các lọ đựng riêng biệt SO 2 và CO 2 A. dd Ba(OH) 2 . B. dd NaOH C. dd Br 2 . D. dd Ca(OH) 2 .Câu 20 . Cho phản ứng hoá học : H 2 S +4Cl 2 + 4H 2 O → H 2 SO4 + 8HCl.Câu nào sau đây...
... trị của cặp số ( );a b là:A). 2 2;3 3 − − ÷ . B). 2 2;3 3 − ÷ ; C). 2 2;3 3 − ÷ ; D). 2 2;3 3 ÷ ; 2) . Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho hai ... Sở GD-ĐT Thừa Thiên Huế ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 20 06 - 20 07Trường THPT Nam Đông Môn : Toán. Lớp: 10 Tổ TỐN Thời gian làm bài: 90 (phút)Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . ... tiến đồ thị hàm số 2 1y x= + sang phải 3 đơn vị ta được đồ thị hàm số:A). 2 4y x= +. B). 2 2y x= −; C). 2 7y x= +; D). 2 5y x= −; 6). Tung độ đỉnh của parabol 2 1 3 2 4y x x= − + là:...