đề 3 bài viết số 5 lớp 10
đề gốc bai thi số 2 lớp 10 nc (đáp án A)
... B. north C. correct D. export 3 Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the othersA. authority B. Promotion C. radio D. although 5 Choose one word whose underlined ... correct sentence ;My sister ……………….many booksA. Has written B. Wrote C. Is writing D. Writes 3 choose the correct sentence ;His way of learning English is very ………… A. Effective B. Effectively ... a lot of subjects but we like the ……….sciences most A. Natural B. Social C. Physics D. Math 15 choose the correct sentence ;She is so old …………….she does nothing nowadaysA. That B. Too C. Such...
- 5
- 779
- 0
BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 10
... sức sống trờng tồn của dân tộc, nó lí giảI vì sao dântộc chúng ta có thể vợt qua mọi khó khăn thử thách _ Với bản thân emIII/ Kết luận : Trịnh Thị Thái Dung Page 2 Bài viết số 1 – Líp 10 ...
- 2
- 4,622
- 12
bai viet so 6 lop 10,11
... ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 6LỚP 10 ( KHTN)I. ĐỀ:Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi.II. Yêu cầu bài làm: Bài giới thiệu có thể theo các ý chính sau đây:- Nguyễn...
- 5
- 1,874
- 5
BÀI VIẾT SỐ 7- LỚP 10
... ngày hai mà đó lạ tích tụ tỉ mỉ cầnmẫn nh quá trình mài giũa ngọ vậyb/ Vì sao có vấn đề đó ( 0, 75 ) _ ( bài viết 1đ )_ Vật chất không tự nhiên sinh ra. Trónginh giới, hổ vốn đợc mệnh danh là ... tên để trở thành ngờicó ích lại phần nhiều là do giáo dục mà nênc/ Quá trình phất triển của vấn đề đó_ Khoa học ngày càng phát triển, muốn là chủ đợc nó không có cách nào khác là phải họctập ... lực phấn đấu để hoàn thiện mình_ Luôn tự ren mình không bao giowf là muộn, cha bao giờ là thừa 3/ Liên hệ bản thânIII/ Kết luËn ...
- 2
- 2,002
- 3
Bài viết số 2 lớp 10
- 3
- 1,285
- 3
bài viết số 1 lớp 10
- 1
- 972
- 0
bai viet so 5 de 3
- 2
- 879
- 0
4 Đề của bài viết số 3
- 9
- 2,551
- 21
bai viêt sô 5+ 6 + 7(Lớp 6)
- 4
- 2,277
- 5
de bai viet so 5
- 3
- 623
- 0
bài viết số 5 - Nghị luận văn học
... Ngày … tháng… năm…. Tiết 57 -58 : BÀI VIẾT S 5 - NGH LUN VN HC. A- Mục tiêu bài häc-Giúp HS HS có thể chủ động sáng tạo trong việc làm bài, biết phân tích đề, biết tập hợp kiến thúc, chọn ... điểm rõ ràng, đưa dẫn chứng thuyết phục,hấp dẫn. -Với dạng đề cuả SGK (3 đề) , GV có thể vận dụng theo đề bài trong SGK hoặc tự ra đề cho phù với đối tượng học sinh. GV định hướng giúp các em ... dung, tiến trình lên lớp 1. Ổn định, kiểm tra sĩ số lớp. 2. Ra đề làm văn cho HS: Đề 1 : Trong một bức thư luận về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: “Văn chương ( ) cóloại đáng thờ. Có loại...
- 3
- 12,827
- 36
Bài viết số 5
... Giáo án 12 chuẩn Đỗ Viết CườngTiết 57 - 58 BÀI VIẾT SỐ 5 (Nghị luận văn học)Ngày soạn: 3. 1.09Ngày giảng: Lớp giảng: 12A1 12A2 12A3Sĩ số: A. Mục tiêu bài họcQua giờ viết bài, giúp học sinh: ... học để làm sáng tỏ vấn đề đềyêu cầu. 2. Vận dụng kĩ năng viết bài nghị luận văn học để viết bài nghị luận văn học hoànchỉnhB. Phương tiện thực hiện- SGK, SGK- Một số tài liệu tham khảoC. ... khảoC. Cách thức tiến hành- GV cung cấp đề - Học sinh tiến hành làm bài D. Tiến trình giờ giảng1. Ổn định2. Hoạt động làm bài Nội dung đề Đề 1: (lớp 12A3)Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của...
- 3
- 1,813
- 3
bài viết sô 2-văn 10- nâng cao
... TK XX đến 19 45; từ 19 45 đến 19 75. D. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 19 45; từ 19 45 đến hết TK XX. *2. Nền VHVN phát triển qua mấy thời kì ?A. HaiB. NămC. BốnD. Ba* 3. Các bộ phận ... hết TK XX.C. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 19 45; từ 19 45 đến 19 75. D. Thế kỉ X đến hết TK XIX; từ đầu TK XX đến 19 45; từ 19 45 đến hết TK XX. *11. VH trung đại VN chịu ảnh hưởng nhiều ... ?A. Hịch B. Thơ *C. CáoD. Chiếu 13. Quá trình hiện đại hóa VHVN được bắt đầu từ giai đoạn nào ?A. Từ 19 45 - 19 75 B. Từ 19 75 – nayC. Đầu TK XX – 19 45 *D. Nửa cuối TK XVIII 14. Tư tưởng...
- 25
- 3,306
- 3
bai viet so 5 - van 12 - ki 2
... C4:14/01/09 - C5:14/01/09 Tiết 52 - 53 : BÀI VIẾT SỐ 5 - NGHỊ LUẬN VĂN HỌC. A/ M ụ c tiêu c ầ n đạ t: -Giúp HS HS có thể chủ động sáng tạo trong việc l m b i, bià à ết phân tích đề, biết tập ... trên, bố cục bài viết đầy đủ; h/s tỏ ra nắm đợcy/c của đề bài, cơ bản h/s nêu đợc dẫn chứng và lý lẽ. Tuy nhiên, h/s còn mắc 1 số lỗi về chính tả và diễn đạt. - Điểm 3 - 4: Bài viết con sơ sài ... 1 - 2: H/S cha nắm đợc y/c của đề bài; nội dung, hình thức, diễn đạt cònyếu hoặc làm lạc đề nhiêu phần trong bài viết. - Điểm 0 : Bỏ giấy trắng hoặc làm lạc đề hoàn toàn. 1 : Trong một...
- 6
- 1,750
- 14
Trả bài viết số 5
... sinh trong quá trình làm bài: a ) Ưu điểm : - Đa số học sinh hiểu được ý nghóa đề bài, không có hiện tượng lạc đề, xa đề. - Một số em biết phương pháp làm một bài văn nghị luận văn học. ... hướng dẫn học sinh :Nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. Em hãy nhắc lại đề bài viết, nêu những lưu ý cần thiết về đề. Qua việc yêu cầu nhắc lại đề một cách chính xác, giáo viên ... :Học sinh nêu lại đề, tập trung phân tích tìm hiểu đề. *Nhắc lại những yêu cầu :-Về kiến thức và kó năng.- Về đề tài.-Về phương pháp.- Về bố cục (mở bài, thân bài, kết bài ).- Về liên...
- 5
- 711
- 0
bai viêt so 5 -12
... * Yêu cầu trong việc đọc văn: phát hiện được sự độc đáo trong phong cách của mỗi nhà văn* Bài học về quá trình phấn đấu của người cầm bút. ...
- 2
- 665
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008