... nhiều lý luận khác nhau về lứa tuổi thanh niên.Các lý luận tâmlý học tập trung xem xét những quy luật tiến hóa của tâm lý là cái cơ bản quyết định sự phát triển các nhà phân tâm học quan tâm ... 3I. Khái niệm học sinh trung học phổ thông 3II. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâmlý lứa tuổi 41. Yếu tố sinh học 42. Yếu tố xã hội 5III. Đặcđiểmtâmlý học sinh trung học phổ ... Đặcđiểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh THPT71.2. Đặcđiểmcủa sự phát triển trí tuệ của học sinh Trung học phổ thông 92. Hoạt động giao tiếp, đời sống tình cảm và sự phát triển tâm...
... xã hội 5III. Đặcđiểmtâmlý học sinh trung học phổ thông 71. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ 71.1. Đặcđiểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh THPT71.2. Đặcđiểmcủa sự phát ... hiểu và đánh giá những đặcđiểmtâmlýcủa mình theo quan điểm về mục đích cuộc sống và hoài bão của mình. Chính điều này khiến các em quan tâm sâu sắc đến đời sống tâm lý, phẩm chất nhân cách ... cả về chất và lượng của cả thể người ấy . Tâm lý học lứa tuổi hay Tâmlý học phát triển là một chuyên ngành củatâmlý học, đi sâu nghiên cứu các động lực phát triển tâmlý theo lứa tuổi con...
... tới tâm lýcủa đứa trẻ, hoạt động tâmlý dựa trên cơ sở các quá trình sinh lý. Lứa tuổi ấu nhi, tâmlý là sản phẩm của bộ não và bậc giáo dục phải nắm vững được những quy luật củasinhlý trong ... thì trẻ tỏ ra xấu hổ hoặc buồn. Mục lụcI. Lý do và mục đích chọn đề tàiII. Nội dung của đề tàiVị trí và ý nghĩa của tuổi ấu nhi trong quá trình phát triển tâmlý con ngườiNhững đặcđiểmtâm ... Tập bài giảng Tâmlý học lứa tuổi và sư phạm- TS. Đinh Thị Kim Thoa ( chủ biên), Hà Nội.4- Tâmlý và sinh lý- Thế Trường, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, 19985- Tìm hiểu tâmlýtrẻ em- Nguyễn...
... ý:Hành động của bạn quan trọng hơn biểu đạt bằng ngôn ngữ.Chăm chú lắng nghe những điều trẻ nói ,quan sát sự thay đổi nét mặt trẻ để đoán tâm tư, tình cảm và nguyện vọng thay đổi củatrẻ khi ... thànhxoá bỏ mặc cảm đối với trẻ như : thương hại, né tránh, khinh ghét, thị uytìm hiểu cảnh ngộ, tôn trọng tự do và nhu cầu của trẻ phát huy tiềm năng sẵn có của trẻ, giúp các em hoà nhập ... giao tiếphãy dịu dàng chạm vào trẻ và gọi tên của nó. Dùng một giọng nói nhẹ nhàng khi bạn nói với trẻ. Khi nói chuyện hãy nhìn vào đôi mắt của trẻ. cần tỏ ra ân cần, tôn trọng,...
... cá nguyên tắc quản lý, đặc điểmcủa ngầnh và tp thể quyết định phong cách lãnh đạo chung của nhiều cán bộ quản lý. +Nhóm yếu tố bên ngoài: gồm các đặcđiểmtâmlý các nhân của nhà lãnh đạo (xu ... hợp các thuộc tính của nhà quản lý, nói lên bộ mặt tâm lý xh của nhà quản lý, quyết định chức năng xh, vai trò xh của nhà quản lý. -Nhà quản ly phải có đặcđiẻmtamlý riêng để phù hợp với chức ... 3: Đặcđiểmtâmlýcủa lãnh đạo3.1.Nhân cách người lãnh đạo 3.1.1.Kn:Ng lãnh đạo có vai trò lãnh đạo tập thể để đạt đc mục tiêu.-Nhân cách của người lãnh đạo là tổ hợp các thuộc tính của...