... nhà thơ khắc khoải, nhớ thương Những khứ xưa biểu tượng vẻ đẹp lý tưởng mà đời nhà thơ mải miết kiếm tìm Chương ĐẶCĐIỂMTHẾGIỚINGHỆTHUẬTTHƠHOÀNGCẦM 2.1 Thếgiớinghệthuật Theo Từ điển thuật ... cứu đánh giá ban đầu đóng góp thơHoàngCầm Đề tài “ ĐặcđiểmnghệthuậtthơHoàngCầm dựa kế thừa, sâu vào nghiên cứu qua đánh giá sâu sắc nghệthuậtthơHoàngCầm Do vậy, tất viết, công trình ... nghĩa giớiThếgiớinghệthuật bao gồm quan niệm nghệthuật người, không gian nghệthuật riêng, giớinghệthuật riêng hình thức ngôn ngữ tương ứng Để tìm hiểu nhà văn không tiếp cận giớinghệ thuật...
... ngữ người giới nội tâm nhân vật làm nên sức hấp dẫn lớn văn chương Đó đóng góp thiếu ngôn ngữ đối thoại độc thoại tác phẩm tự 2.2 Ở nghệthuật kịch - trừ kịch câm - ngôn ngữ nhân vật đặc biệt ... làm tiêu ma nghiệp, làm sống lại đời người” [5, tr.259] Độc thoại kịch - để phù hợp với đặcđiểmnghệthuật biểu diễn - biểu cách tác giả kịch cho nhân vật nói to điều họ suy nghĩ hình thức nói ... vật khái quát nghệthuật đầy tính triết lý thân phận người, biến cải đời Qua ngôn ngữ nhân vật hình tượng nhân vật xây dựng nên, ta thấy quan điểm sáng tác quan niệm mỹ học nhà thơ Ngôn ngữ nhân...
... định vẻ đẹp ngôn ngữ thơ Cái kì diệu ngôn ngữ thơ giá trị thẩm mĩ, sức gợi phong phú • Vẻ đẹp ngôn ngữ thơ vẻ đẹp hình thức nghệthuật Nhưng hình thức nghệthuật “đẹp ” nhà thơ sáng tạo để chuyển ... “nhà thơ làng Thơ (Hoài Thanh) không điệu tâm hồn mà cách tân ngôn ngữ thơ, tạo cho thơ ca giai đoạn đầu kỉ XX “y phục tân kì ” + Ở Vội vàng, giớithơ Xuân Diệu tràn đầy xuân sắc, hình ảnh thơ ... dị, nhẹ nhàng, trang nhã sâu sắc, thâm thuý Điều phần khúc xạ qua đặcđiểm ngôn ngữ thơ ông + Không bị gò bó khuôn mẫu thơ ca cổ, thơ Nôm Nguyễn Khuyến nói chung Câu cá mùa thu nói riêng gần gũi...
... (2016): 34-40 đề tác phẩm bị giới nội tâm tác giải quy định đặcđiểm riêng biệt văn học Đó đặcđiểm ngôn ngữ, đặcđiểmthể loại đặcđiểm quy ước giá trị Những đặcđiểm giúp người đọc có nhận thức ... Dù thơ Quê hương, Giang Nam kể câu chuyện từ thuở thơ ngày lớn lên, kháng chiến giải mã tác phẩm người đọc dựa vào chi tiết nghệthuật hay cốt truyện yếu tố chẳng có đặc sắc Điều đặc sắc thơ ... em” Khi Hồ Xuân Hương viết hàng loạt thơ vịnh vật Quả mít, Bánh trôi nước… nhà thơ cố tình tạo cách hiểu khác hình tượng nghệthuật tính mơ hồ mang lại Bởi nhà thơ không dừng lại chuyện miêu tả...
... 2) Giới thiệu nét môi trường dạy học trường THPT Lương Thế Vinh, Thành Phố Thái Nguyên (Có tác động đến tiếng Việt học sinh) 3) Khảo sát đặcđiểm sử dụng tiếng Việt học sinh Trường THPT Lương Thế ... câu chưa kết thúc Là gương mặt tiêu biểu thơ caViệt Nam đại # Thơ Huy Cận hàm súc, giàu chất suy tưởng, triết lí # nhiều thơ ông nằm số thơ hay phong trào thơ (tương ứng với dấu # phải dấu phẩy ... lạ khoẻ khoắn, mở cho thấy lòng yêu bồng bột vô bờ giớiThếgiới Xuân Diệu cảm nhận theo cách riêng, ông phát hiên thiên đường nằm mặt đất - Thế đại từ: việc sử dụng câu kết yếu tố đại từ (hoặc...
... THPT 1.1.2 H c sinh trung h c ph thơng 1.1.2.1 c i m c a h c sinh trung h c ph thơng Theo i u Lu t Giáo d c (2005), giáo d c THPT m t b ph n h u c a giáo d c ph thơng, n m c u trúc chung c a h ... gi a lư ng thơng tin l n v kinh t , tr , xã h i… v i kh ti p nh n, x lý, ch n l c nh ng thơng tin ó; gi a kh i lư ng l n tri th c ph i h c nhu c u ho t giai o n cu i c a trư ng ph thơng v i nh ... Chương NGU N L C H C SINH TRUNG H C PH VAI TRỊ C A THƠNG VÀ I NGŨ NHÀ GIÁO TRONG Q TRÌNH ÀO T O NGU N NHÂN L C NÀY 1.1 NGU N L C H C SINH TRUNG H C PH THƠNG VÀ VAI TRỊ C A GIÁO D C - ÀO T O I V I VI...
... thông nghiệp 1.1 Khái niệm giáo viên phổ thông đặcđiểm lao động giáo viên phổ thông 1.1.1 Khái niệm giáo viên phổ thông 1.1.2 Đặcđiểm lao động giáo viên phổ thông 1.1.2.1 ... Giang từ năm 2001 đến 2.1 Vị trí địa lí, đặcđiểm tự nhiên, điều kiện kinh tế - xã hội huyện An Phú, tỉnh An Giang 18 2.1.1 Vị trí địa lí, đặcđiểm tự nhiên .18 2.1.2 Điều kiện ... triển giáo dục đào tạo 1.1 Khái niệm giáo viên phổ thông đặcđiểm lao động giáo viên phổ thông 1.1.1.Khái niệm giáo viên phổ thông 1.1.2 Đặcđiểm lao động giáo viên phổ thông 1.1.2.1 Hoạt động dạy...
... Bình 2.1.1 Đặcđiểm đội ngũ nhà giáo trung học phổ thông tỉnh Thái Bình Ngoài đặcđiểm chung đội ngũ nhà giáo THPT nớc ta, đội ngũ nhà giáo THPT tỉnh Thái Bình có đặcđiểm riêng Những đặcđiểm riêng ... nghệthuật Giúp cho em lực tích lũy vốn ấn tợng kiến thức đa dạng, phong phú đẹp thiên nhiên, đời sống văn học nghệthuật nh lực tham gia vài loại hình hoạt động văn học nghệthuật nh : làm thơ, ... tích giớinghề nghiệp giới để chọn nghề cho cần có giúp đỡ, t vấn đội ngũ nhà giáo Trong trình dạy môn văn hóa trực tiếp môn Kỹ thuật công nghiệp môn Kỹ thuật nông nghiệp, dạy lao động kỹ thuật...
... trước đường + Nếu từ điểm A đến điểm B từ điểm B đến điểm C từ điểm A đến điểm C + Nếu có đường trực tiếp từ điểm A tới điểm B di chuyển dọc theo đường hướng tới điểm B gần điểm B + Nếu hai vật ... trực tiếp từ điểm A đến điểm B X vượt qua Y X xa điểm A gần điểm B so với A + Nếu hai vật thể X Y khởi hành từ điểm A thời gian di chuyển hướng điểm B X di chuyển nhanh Y X đến điểm B trước so ... thường gọi “bức tranh giới Mỗi “bức tranh giới thế, chung, phổ quát, có riêng, đặc thù, ứng với ngôn ngữ phản ánh cách tri giác, cách nhận thức giới dân tộc ấy, gọi “cách nhìn giới Cần nên phân...
... câu thơ, có: thểthơ chữ, thểthơ chữ, thểthơ chữ, thểthơ tự Căn vào luật vần ngời ta chia thơ làm loại: thơ cách luật (thơ có quy tắc ổn định gồm thơ Đờng, thơ lục bát, song thất lục bát ), thơ ... bích cho tập thơ Tiểu kết thơ loại hình nghệthuật độc đáo Ngôn ngữ thơ phơng diện hình thái đặc thù, khác thờng Đặc trng ngôn ngữ thơ đợc thể bình diện ngữ âm, từ vựng, ngữ nghĩa Tập thơ tiếng ... 2.1.1 Thơ chữ Thơ chữ thểthơ tiêu biểu thơ đại Việt Nam Đây thểthơ viết theo thểthơ hát giặm (phổ biến từ ngữ hát giặm Nghệ Tĩnh) có nhịp phổ biến 3/2 (khác với thểthơ ngụ ngôn mô theo thơ...
... tính khái quát cao hình tượng đặcđiểm bật Hữu Đạt / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 24 (2008) 243-250 ngôn ngữ thơ ca Nhờ có đặcđiểm mà ngôn ngữ thơ ca thực gọi "ý ngôn ngoại" ... nhận phong cách cá nhân nhà thơ sáng tạo nghệthuật xây dựng từ riêng thơ ca dân tộc Chính vậy, có người nói "ẩn dụ, từ cội nguồn có tác dụng nhận thức luận, vào thơ, giúp cho người ta nhận thức ... nhận) yêu tố làm nên phong cách nghệthuậtthơ ca Hồ Chí Minh khả làm yếu tố ngôn ngữ sáng tạo riêng Người Trong tập "Nhật ký tù", ta gặp nhiều thơ, hình thức thơ tả cảnh tả tâm trạng, nội dung...
... điểm, nhận định khác vấn đề 1.3 ý thơ tứ thơ ý thơ khái niệm rút từ sống Tứ thơ cách thể ý, kết kiểu t hình tợng thơ 1.4 Cấu trúc thơ (bài thơ, khổ thơ, câu thơ) Thơ đợc tổ chức theo cấp độ, có ... trình bày nhận thức thơ, khái niệm thơ tự do, tự hóa thơ tự hóa ngôn ngữ thơ; ý thơ, tứ thơ, cấu trúc thơ (bài, khổ, câu) Tiếp đến cách tiếp cận khác nghiên cứu thơ, lối nghiên cứu thơ từ truyền thống ... nghĩa thơ Bạch C Dị, Mã Giang Lân, Hữu Đạt để tiến đến vấn đề cụ thể liên quan tới ngôn ngữ thơ nh ý thơ, tứ thơ, thơ, khổ thơ, câu thơ 1.2 Nhận thức tự hóa ngôn ngữ thơ 1.2.1 Khái niệm thơ tự...
... chất kỹ thuật, nâng cao chất lượng dạy học Đặc biệt trường dạy nghề Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học đ thơng qua đường lao động sản xuất, dịch vụ, tư vấn, ứng dụng chuyển giao công nghệ ... phân tích giớinghề nghiệp để chọn nghề cho cần có giúp đỡ, tư vấn giáo viên Trong trình dạy môn văn hóa, trực tiếp môn kỹ thuật công nghiệp môn kỹ thuật nông nghiệp, dạy lao động kỹ thuật lao ... chi tách rời chưa bám sát yêu cầu, nhiệm vụ nhà trường 2.2.3 Đặcđiểm đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Bến Tre Những đặcđiểm riêng đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Bến Tre nhân tố tích cực...
... trước đường + Nếu từ điểm A đến điểm B từ điểm B đến điểm C từ điểm A đến điểm C + Nếu có đường trực tiếp từ điểm A tới điểm B di chuyển dọc theo đường hướng tới điểm B gần điểm B + Nếu hai vật ... trực tiếp từ điểm A đến điểm B X vượt qua Y X xa điểm A gần điểm B so với A + Nếu hai vật thể X Y khởi hành từ điểm A thời gian di chuyển hướng điểm B X di chuyển nhanh Y X đến điểm B trước so ... thường gọi “bức tranh giới Mỗi “bức tranh giới thế, chung, phổ quát, có riêng, đặc thù, ứng với ngôn ngữ phản ánh cách tri giác, cách nhận thức giới dân tộc ấy, gọi “cách nhìn giới Cần nên phân...
... chất kỹ thuật, nâng cao chất lượng dạy học Đặc biệt trường dạy nghề Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học đ thơng qua đường lao động sản xuất, dịch vụ, tư vấn, ứng dụng chuyển giao công nghệ ... phân tích giớinghề nghiệp để chọn nghề cho cần có giúp đỡ, tư vấn giáo viên Trong trình dạy môn văn hóa, trực tiếp môn kỹ thuật công nghiệp môn kỹ thuật nông nghiệp, dạy lao động kỹ thuật lao ... chi tách rời chưa bám sát yêu cầu, nhiệm vụ nhà trường 2.2.3 Đặcđiểm đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Bến Tre Những đặcđiểm riêng đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Bến Tre nhân tố tích cực...