đẩy mạnh công tác đào tạo
Bài giảng mô hình hóa chức năng
... Tác nhân Tác nhân (actor) thực thể (external entity) tương tác với hệ thống (các use-case) Đa số tác nhân biểu diễn vai trò người sử dụng (user role) tác nhân hệ thống (external system) Một tác ... danh từ số Tên tác nhân tên vai trò mà tác nhân đảm nhận, không tên công việc Chương Mô hình hóa chức 2006 Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTT 16 Tác nhân Tác nhân đặt bên hệ thống Tác nhân kết nối ... nhiều vai trò Một tác nhân biểu diễn nhiều người sử dụng Chương Mô hình hóa chức 2006 Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTT 15 Tác nhân Ký hiệu tác nhân Tác nhân biểu diễn hình người Tên tác nhân Được ghi...
- 34
- 1,267
- 4
Bài giảng MÔ HÌNH HÓA MÔI TRƯỜNG - Phần 11 docx
... hợp với GIS thành công cụ cho người sử dụng ví dụ phần mềm ENVIMAP 3.0, ENVIMWQ 3.0 405 Phương pháp tiếp cận § § § Để xem xét ứng dụng cụ thể CNTT công tác quản lý môi trường, công nghệ, kỹ thuật ... đánh giá tác động môi trường Sinh viên nên kết hợp xem sách tham khảo, slide giảng file powerpoint 406 Nội dung § Mục tiêu phần mềm ENVIMAP § Sơ đồ cấu trúc chức phần mềm ENVIMAP § Các chức tạo đối ... 409 Sơ đồ cấu trúc ENVIMAP 410 Cấu trúc liệu 411 Mô hình MÔ HÌNH MÔ HÌNH BERLIAND 412 Các chức tạo đối tượng quản lý ENVIMAP § ENVIMAP thích nghi với vùng cụ thể thể thông qua đồ GIS vùng (ví...
- 23
- 720
- 3
Bài giảng MÔ HÌNH HÓA MÔI TRƯỜNG - Phần 7 doc
... 5985 – 1995- Chất lượng nước, thuật ngữ- phần § Tiếng Anh kỹ thuật tài ngun nước (tác giả: Bùi Cơng Quang, Trần Mạnh Tn, NXB Xây dựng 2001) § Từ điển mơi trường phát triển bền vững Anh – Việt,...
- 40
- 562
- 1
Bài giảng MÔ HÌNH HÓA MÔI TRƯỜNG - Phần 6 potx
... Phân loại đợ bền vững khí theo Pasquill Tốc độ gió độ cao 10m Bức xạ ban ngày Độ che phủ ban đêm Mạnh (biên độ > 60) Trung bình (Biên độ 35-60) Yếu (Biên độ 15-35) Ít mây > 4/8 Nhiều mây < 3/8...
- 40
- 456
- 1
Bài giảng MÔ HÌNH HÓA MÔI TRƯỜNG - Phần 5 ppsx
... tán xảy kết chuyển động ngẫu nhiên Thời gian chạy 167 Khuếch tán Nếu chuyển động ngẫu nhiên xảy tác động trao đổi vị trí phân tử tính chất nhiệt động học q trình gọi khuếch tán phân tử (Molecular...
- 40
- 477
- 2
Bài giảng MÔ HÌNH HÓA MÔI TRƯỜNG - Phần 4 pdf
... đầu mạnh hơn) AB: đường đoạn nhiệt khơ; CD: phân bớ nhiệt đợ khơng khí theo đường nghịch nhiệt; 145 § β>Γ : khí khơng ổn định; § β= Γ : khí trung tính; § β< Γ: khí ổn định từ vừa đến mạnh ... định mạnh (khi phân bớ nhiệt đợ theo chiều cao siêu đoạn nhiệt); § Thường xảy vào ban ngày mặt trời đốt nóng mặt đất với cường đợ xạ lớn Đoạn nhiệt Luồng khói uốn lượn – khí khơng ổn định mạnh ... nghịch nhiệt bên lớp siêu đoạn nhiệt; § Luồng khói khuếch tán mạnh phía dưới; § Thường xảy vào buổi sáng sớm Luồng khói khuếch tán mạnh biên Đoạn nhiệt Mơi trường 153 Trapping: mắc bẫy § Chất...
- 40
- 509
- 1
Bài giảng MÔ HÌNH HÓA MÔI TRƯỜNG - Phần 1 pot
... biểu diễn kết quả; § Công cụ tin học: phần mềm; § Tài liệu tham khảo NỘI DUNG BÀI § § § § Mô công cụ kết nối giới tự nhiên xã hội loài người Mô hình hóa môi trường phận không tách rời mô hình hóa ... thiên nhiên thừa nhận công cụ mạnh giúp hiểu biết sâu chất tự nhiên giúp loài người nhận thông tin quí giá giới thực § Thông tin nhận từ trình mô hình hóa tiếp tục thúc đẩy phát triển phương ... quốc tế phân tích hệ thống ứng dụng (IIASA, Laxenbourg, Áo) công bố danh mục công trình nghiên cứu 25 năm (1955 – 1997) gồm 50.000 công trình liên quan tới lý thuyết hệ thống mô hình hóa môi...
- 40
- 414
- 3
bài giảng mô hình họa sử dụng use case
... tìm UC • Đối với tác nhân tìm được, đặt câu hỏi: – – – – – Các tác nhân yêu cầu từ hệ thống Các công việc mà tác nhân muốn HT thực thi? Tác nhân có tạo hay thay đổi liệu HT? Tác nhân có phải ... có tương tác với thiết bị hay phần mềm ngoại vi khác hay không? • Thông tin tác nhân: – Tên tác nhân phải mô tả vai trò tác nhân cách rõ ràng – Tên nên danh từ – Cần mô tả khái quát khả tác nhân ... tả khái quát khả tác nhân 11 Ví dụ tác nhân Tác nhân KHÔNG phải phần hệ thống!!! Tác nhân là: • Người dùng, • Thiết bị phần cứng • Hệ thống phần mềm khác • Tác nhân trao đổi thông tin với hệ...
- 47
- 444
- 0
Bài giảng mô hình hoá trong PLAXIS
... Lựa chọn MH đất Plaxis V.8 14 Công cụ định dạng hỡnh học b i toán Input program Lập MH hỡnh học Tạo lập v gọi tệp d liệu Tạo lới PTHH Lập điều kiện ban đầu 15 Công cụ định dạng hỡnh học b ... theo góc tuỳ ý v tạo ứng suất trớc strut Ví dụ mô hỡnh hoá Ground Anchor Input geometry Generated mesh 19 Axial forces in ground anchor Công cụ định dạng hỡnh học b i toán "Tunen" Tạo mặt cắt tunen ... v o khối đất 21 Công cụ định dạng hỡnh học b i toán Tạo lập v gọi tệp d liệu V o thông số MH v data sets data base vật liệu Gọi tệp d liệu cho th nh phần hỡnh học drag v drop Tạo lới PTHH Ho...
- 59
- 503
- 4
Bài giảng mô hình hóa môi trường chương 2 GV trương thị thu hương
... thành chất lượng thành phần tính chất nguồn nước Các yếu tố tác động trực tiếp Khống vật, thổ nhưỡng, sinh vật người…- Các yếu tố tác động làm cho nồng độ chất nước tăng lên hay giảm Khống vật ... biến thiên cục theo thời gian (gia tốc qn tính cục bộ): Lực qn tính tác dụng lên khối lưu chất có khối lượng m ∂V g ∂t Lực qn tính tác dụng lên đ.v trọng lượng lưu chất ∂V dx g ∂t hay ∂A ∂Q + =0 ... xáo trộn theo hướng khác Cần phân biệt: diffusion (khuếch tán) dispersion (phân tán) • Phân tán: tác động kết hợp khuếch tán phân tử (molecular diffusion) khuếch tán rối (turbulent diffusion) •...
- 24
- 402
- 1
Bài giảng mô hình hóa môi trường chương 4 GV trương thị thu hương
... liệu vô hướng Từ tạo tập hợp liệu vectơ mô tả vận tốc thẩm thấu đất Các tập hợp sở liệu đầu vào gồm hút nước đất, hệ số xốp độ dẫn thủy lực hay hệ số thấm Các tính toán dựa công thức định luật ... ga lle ry com Một số lưu ý - Phải có điều kiện biên mực nước tham chiếu - Không chọn biên nhân tạo gần diện tích NC - Không phải tất đối tượng nước mặt xem biên dòng chảy (ví dụ: nước tầng chứa ... tan Quá trình phân tán Là trình diễn chất hòa tan qua môi trường lỗ rỗng Quá trình phân tán có tác động pha loãng hạ thấp nồng độ chất hòa tan (I) Nồng độ biến đổi chất ô nhiễm k đơn vị thời...
- 14
- 433
- 0
Bài giảng mô hình hóa môi trường chương 5 GV trương thị thu hương
... thành phần CTR hữu tìm thấy CTR đô thị (ngoại trừ plastic) có công thức tổng quát dạng CaHbOcNd, tổng thể tích lượng khí sinh tính theo công thức sau: Giả sử trình phân hủy sinh học biến đổi hoàn ... chất thải rắn định gọi bãi chôn lấp đơn (monofill) CTR tro, ximăng…được chôn bãi chôn lấp riêng để tách biệt chúng với thành phần khác CTR sinh hoạt BCL CTR đô thị (municipal solid waste landfill) ... Com pa ny Logo Thích hợp sử dụng cho đất đai phẳng hay nghiêng đặc biệt nơi mà chiều sâu lớp đất đào bãi đổ đủ để bao phủ lớp rác nén www.themegallery.com Đổ vào khu đất Khu vực bãi chôn lấp lót...
- 15
- 347
- 0
slide bài giảng mô hình kinh tế - Tối đa hóa lợi nhuận và cung
... nhân khác cung cấp loại yếu tố đầu vào khác Bản chất mối quan hệ hợp tác nhà cung cấp đầu vào cho hãng phức tạp Mối quan hệ hợp tác Một số hợp đồng nhà cung cấp đầu vào rõ ràng Thời gian, lịch ... ràng Thời gian, lịch trình làm việc, bồi thường Một số xếp khác không rõ ràng Quyền định chia công việc Mô hình hành vi hãng Tất nhà kinh tế đồng ý hãng đơn vị định độc lập Các định thực cá ... = P[f/K] r = /L = P[f/L] w = Hãng tối đa hoá lợi nhuận thuê yếu tố sản xuất doanh thu yếu tố tạo cho hãng chi phí thuê yếu tố Tối đa hoá lợi nhuận cầu yếu tố Điều kiện cần đề tối đa hoá lợi...
- 48
- 1,216
- 0
Slide bài giảng mô hình kinh tế - Mô hình về cạnh tranh không hoàn hảo
... 120 - P 18 MôưhìnhưCournotưvềưsongưphư ng Do chi phí cận biên hãng 0, giải pháp nửa cạnh tranh tạo mức giá thị trờng Tổng lợng cầu 120 Phân chia sản lợng hai hãng không xác định đợc Mỗi hãng ... mô hình cartel 25 Môưhìnhưkhácưnhauưdựưđoán Trong thị trờng có số hãng, cho có chiến lợc t ơng tác lẫn hãng Một cách xây dựng chiến lợc liên quan đến mô hình cho việc xây dựng giả định hãng dựa...
- 49
- 600
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25