... CẤP, ĐẦU TƯ MỚI CÁC TRẠM 2.4 Trạm xử lý nước thải Đô thị thành phố ĐàNẵng 2.4.1 Tổng quan các trạm xử lý nước thải TP ĐàNẵngĐàNẵng xây dựng 04 trạm xử lý nước thải tập trung là Phú Lộc, ... việc xử lý nước thải sinh hoạt ở TP Đà Nẵng& quot; (Tác giả: Đặng Thị Phương Hà – P.KHĐT – Sở GTVT Đà Nẵng) CHƯƠNG 2: CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI ĐÔ THỊ ĐANG ÁP DỤNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG. ĐÁNH ... việc xử lý nước thải sinh hoạt ở thành phố ĐàNẵng . 43 Đề tài khoa học: "Nghiên cứu khả năng áp dụng công nghệ mương oxy hóa trong việc xử lý nước thải sinh hoạt ở TP Đà Nẵng& quot;...
... tạo Nơi đào tạo Chuyên môn Năm tốt nghiệp Đại học Trường Đạihọc Thủy lợiXây dựng công trình thủy1996Thạc sỹViện Công nghệ Châu Á (AIT)Quản lý và kỹ thuật bờ biển2001Tiến sĩ Đại học Saitama, ... cứu sau tiến sĩViện Khoahọc Môi trường – Nông nghiệp quốc giaNhật Bản6/2007 - 3/2009 Học Tiến sỹ Đạihọc Saitama Nhật Bản4/2009 – 3/2010 Nghiên cứu viênViện Khoahọc Thủy lợi miền Nam2A ... (AIT)5/2001 – 8/2001 Trợ lý nghiên cứu Viện Công nghệ Châu Á (AIT)Thái Lan9/2001 – 10/2004 Học Tiến sỹ Đạihọc Saitama Nhật Bản11/2004 - 5/2007 Nghiên cứu viênViện Khoahọc Thủy lợi miền Nam2A...
... cơ- Khoa Công nghệ Hóa học- Đại học Bách khoa – Đạihọc Quốc gia TPHCM Giảng viên 10. Quá trình đào tạo: Bậc đào tạo Thời gian Nơi đào tạo Chuyên ngành Tên luận án tốt nghiệp Đại học ... môn Công nghệ Hóa vô cơ- Khoa Công nghệ Hóa học- Đạihọc Bách khoa TPHCM Trợ giảng 9/2001-9/2002 Bộ môn Công nghệ Hóa hữu cơ- Khoa Công nghệ Hóa học- Đại học Bách khoa TPHCM Trợ giảng 9/2002-6/2004 ... 9/2002-6/2004 Bộ môn Công nghệ Hóa hữu cơ- Khoa Công nghệ Hóa học và Dầu Khí - Đạihọc Bách khoa – Đạihọc Quốc gia TPHCM Giảng viên 6/2004-9/2008 Đại học Sheffield-Vương quốc Anh Nghiên cứu...
... tên chủnhiệm, học viênCơ sở chủtrì, cơ sởđào tạoNămbảo vệThông tinkhác36. Các hướng khoahọc hoặc đề tài khoahọcđã nghiên cứu : 37.Mô tả khả năng của cán bộ khoahọc : có thể tham ... 2005Người khai kí tên3/3 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP.HCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcBẢNG KÊ KHAI LÍ LỊCHKHOA HỌCMã hồ sơ : . . . . . . . . . . ... Nghiên cứu cơ bản : Tư vấn : Nghiên cứu ứng dụng : Kinh doanh : Giảng dạy Đạihọc : Giảng dạy Cao học : Quản lý : Sản xuất, Dịch vụ KHCN : 1/3Hình 3x4 ...
... tính khoahọc và tính kế hoạch QLSV phải được xây dựng trên cơ sở khoa học, đặc biệt là lý luận khoa học quản lý và áp dụng các thành tựu khoahọc khác như: tâm lý học, giáo dục học, xã hội học, ... dục đào tạo. Đạihọc Quốc gia Tp HCM là một trung tâm đào tạo đại học, sau đạihọc và nghiên cứu khoahọc chất lượng cao, đạt trình độ tiên tiến, làm nòng cốt trong hệ thống giáo dục đại học, ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP.HCM ______________ ĐINH ÁI LINH CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠIHỌC QUỐC GIA...
... quan: Địa chỉ Cơ quan: 10. Quá trình đào tạo Bậc đào tạo Nơi đào tạo Chuyên môn Năm tốt nghiệp Đại học Thạc sỹ Tiến sỹ Thực tập sinh khoahọc 11. Quá trình công tác Thời gian ... Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc) 1. Họ và tên: 2. Năm sinh: 3. Nam/Nữ: 4. Học hàm: Năm được phong học hàm: Học vị: Năm đạt học vị: 5. Chức danh nghiên cứu: Chức vụ: 6. Địa chỉ nhà riêng: 7. Điện ... LÝLỊCHKHOAHỌC CỦA CÁ NHÂN ĐĂNG KÝ CHỦ TRÌ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ KHCN CẤP BỘ (Ban hành kèm theo Thông...
... luận văn này. Kế đến, tác giả cũng xin cảm ơn quý thầy, cô trong khoa Vật Lý và phòng Khoahọc Công nghệ Sau đại học, trường Đạihọc Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, thầy cô đã truyền đạt nhiều ... biến cụ thể là: a. Cở sở khoahọc đúng. - Cần xem xét phương án thí nghiệm có nằm trong mục tiêu khoahọc cần giải quyết không. Có phù hợp với cơ sở lý thuyết đãhọc không. Phải dự báo được ... trình vật lý phổ thông hay không. - Hướng dẫn HS phân tích cơ sở khoahọc của phương án chính là giúp HS củng cố và vận dụng nhiều kiến thức vật lý liên quan. Tuy theo đối tượng học sinh và...
... trang 62-67 Nghiên cứu cơ sở khoahọc để xác định đường kính khai thác tối thiểu hợp lý đối với cây rừng tự nhiên ở khu vực Tây Nguyên Trần Văn Con Viện Khoahọc lâm nghiệp Việt Nam TÓM ... nhiên tuân theo hàm Meyer. Nguyễn Ngọc Lung (1985) đã đưa ra cơ sở khoahọc để 1 cần lưu ý đến đặc điểm này của rừng để sử dụng tài nguyên rừng cho hợp lý. IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ (1) ... đạt cực đại (tức là thành thục số lượng) cho các nhóm loài như sau: - Nhóm loài I: Zd cực đại tại: D1,3= 64 cm - Nhóm loài II: Zd cực đại tại: D1,3= 57 cm - Nhóm loài III: Zd cực đại tại:...