... hoạt động sản xuất, học sinh khắc sâu kiến thức lý thuyết học tập lớp địa lý công nghiệp, địa lý ngành cơng nghiệp, địa lý địa phương… II TÍNH THỰC TIỄN CỦA VIỆC CHỌN ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ... - Được trực tiếp quan sát tìm hiểu tác phong, thao tác hoạt động lao động công nghiệp - Nội dung khảo sát, điều tra nhằm cố kiến thức học liên quan tới địa lí cơng nghiệp địa lí địa phương lớp ... đặc điểm ngành sản xuất chế biến lâm sản - Trực tiếp quan sát tìm hiểu thao tác lao động cụ thể - Củng cố kiến thức địa lí cơng nghiệp địa lí địa phương lớp 10, 12 - Bổ sung, tìm hiểu kiến thức...
... xã hội …, nhà trường đặc biệt giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy, đứng lớp đóng vai trò quan trọng Với trách nhiệm giáo viên trực tiếpdạy môn Địa lý Trung tâm giáo dục thường xuyên Vĩnh Lộc, ... sinh, thực tế địa phương, sâu vào hướng nghiệp cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa, giúp học sinh trực tiếp tìm hiểu, quan sát thực tế số hoạt động sản xuất công nghiệp địa bàn địa phương ... hoạt động sản xuất, học sinh khắc sâu kiến thức lý thuyết học tập lớp địa lý công nghiệp, địa lý ngành cơng nghiệp, địa lý địa phương… II TÍNH THỰC TIỄN CỦA VIỆC CHỌN ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM...
... doanh nghiệp thành công việc tiếp cận với nguồn vốn ít, điều đợc thể rõ qua số kiệu điều tra VCCI nhu cầu khả tiếp cận nguồn tài doanh nghiệp vừa nhỏ Bảng 6: Nhu cầu khả tiếp cận nguồn tài Nguồn ... thành công thử tiếp cận với nguồn vốn (%) tiếp cận (%) NHNN t nhân 24.7 20.2 Quỹ tÝn dơng cđa CP 8.7 7.1 Dù ¸n qc tÕ 1.9 1.3 Bạn bè gia đình 38.8 38.5 Cá nhân cho vay lãi 11.2 10.6 Các nguồn khác ... cho ngân hàng + Các khoản chi phí t vấn, lập luận chứng khả thi + Các khoản chi bội dỡng cho c¸n bé cđa c¸c tỉ chøc tÝn dơng tra tình hìnhcủa doanh nghiệp tiến độ trả nợ hình + Các chi phí thời...
... kiến nghị Đề tài phân tích cách sâu sắc thực trạng đánh giá sâu sắc kết làm trung tâm HNDN Trung tâm HDND địa nhật địa bàn huyện thực nhiệm vụ liên thông nối tiếp cách bản, có q trình, có đạo ... Bản Phần III: Đặc điểm địa bàn nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Về đặc điểm địa bàn nghiên cứu: Chúng đưa khái quát đặc điểm diều kiện tự nhiên: Vị trí địa lý, đặc điểm địa hình, khí hậu, thủy ... ngành với sở GD địa phương chế chưa phù hợp Nhà nước có sách chuyển trường nghề địa phương, sách có tác dụng tích cực việc địa phương hóa dạy nghề Trong năm qua trường dạy nghề địa phương cung...
... doanh nghiệp thành công việc tiếp cận với nguồn vốn ít, điều đợc thể rõ qua số kiệu điều tra VCCI nhu cầu khả tiếp cận nguồn tài doanh nghiệp vừa nhỏ Bảng 6: Nhu cầu khả tiếp cận nguồn tài Nguồn ... thành công thử tiếp cận với nguồn vốn (%) tiếp cận (%) NHNN t nhân 24.7 20.2 Q tÝn dơng cđa CP 8.7 7.1 Dù ¸n qc tế 1.9 1.3 Bạn bè gia đình 38.8 38.5 Cá nhân cho vay lãi 11.2 10.6 Các nguồn khác ... cho ngân hàng + Các khoản chi phí t vấn, lập luận chứng khả thi + Các khoản chi bội dỡng cho c¸n bé cđa c¸c tỉ chøc tÝn dơng tra tình hìnhcủa doanh nghiệp tiến độ trả nợ hình + Các chi phí thời...
... 78/2006/QH11 ngày 29/11/2006 + Thơng tư số 28/2008/TT-BTC ngày 3/4/2008 Bộ Tài Tên đại lý thuế : NAM Địa chỉ: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự - Hạnh phúc DANH SÁCH NHÂN VIÊN ĐẠI LÝ ... ngày .tháng năm Tổng cục Thuế Người đại diện theo pháp luật đại lý thuế Xác nhận (Ký, họ tên, đóng dấu) Danh sách nhân viên đại lý thuế nói đăng ký hành nghề năm Tổng cục Thuế , Ngày tháng...
... 78/2006/QH11 ngày 29/11/2006 + Thơng tư số 28/2008/TT-BTC ngày 3/4/2008 Bộ Tài Tên đại lý thuế : NAM Địa chỉ: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự - Hạnh phúc DANH SÁCH NHÂN VIÊN ĐẠI LÝ ... ngày .tháng năm Tổng cục Thuế Người đại diện theo pháp luật đại lý thuế Xác nhận (Ký, họ tên, đóng dấu) Danh sách nhân viên đại lý thuế nói đăng ký hành nghề năm Tổng cục Thuế , Ngày tháng...
... nh v trí l p t LV-MOV GI m GI m n áp tt i icu n n áp cu n dây th c p c a máy bi n áp dây th c p c a máy bi n áp b ng cách l l p b ng cách p tt van ch ng van ch ng sét h áp tt i i u h áp sét h ... tt n.Tuy nhiên v n xu hi n dao n hi n dao ng ng n thành ph n c m thành ph n c m kháng dung kháng kháng dung kháng h th ng h th ng n, nh ng n, nh ng dao ng v n có th dao ng v n có th gây nguy hi ... kho ng 4,5% Các ng dây khơng, dù có cb o v ch ng sét hay khơng thi t b n i v i chúng u b tác ng c a sóng sét truy n t ng n Biên n áp khí quy n có th l n n áp thí nghi m xung kích cách n c a thi...
... kiến nghị Đề tài phân tích cách sâu sắc thực trạng đánh giá sâu sắc kết làm trung tâm HNDN Trung tâm HDND địa nhật địa bàn huyện thực nhiệm vụ liên thông nối tiếp cách bản, có q trình, có đạo ... Bản Phần III: Đặc điểm địa bàn nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Về đặc điểm địa bàn nghiên cứu: Chúng đưa khái quát đặc điểm diều kiện tự nhiên: Vị trí địa lý, đặc điểm địa hình, khí hậu, thủy ... ngành với sở GD địa phương chế chưa phù hợp Nhà nước có sách chuyển trường nghề địa phương, sách có tác dụng tích cực việc địa phương hóa dạy nghề Trong năm qua trường dạy nghề địa phương cung...
... xuyên âm cách thích ứng phổ truyền dẫn, nhiên cơng suất cấp phát cho đườngdây DSL không dựa sở điều kiện đườngdây dịch vụ yêu cầu mà dựa đườngdây khác Đây yêu cầu phối hợp đườngdây liên kết ... 5000 m 0,5 mm có mặt liên kết với đườngdây RT ADSL 3000m 0,5 mm Đườngdây fiber-fed đặt cách CO 4000 m Tốc độ bit đườngdây RT cực đại đảm bảo 1Mbps đườngdây CO Thêm nữa, có mặt nguồn xuyên ... áp dụng với tất hầu hết đườngdây liên kết Ở mức công suất cấp phát đườngdây DSL tính tốn dựa sở điều kiện đườngdây dịch vụ yêu cầu mà không cần phối hợp với đườngdây khác liên kết Ví dụ DSM...
... nguyên lý làm việc, thông số khởi động vùng tác động bảo vệ đặt cho đườngdâyĐườngdây cần bảo vệ đườngdây 24kV,là đườngdây trung áp,để bảo vệ ta dùng loại bảo vệ: - Quá dòng điện cắt nhanh ... cuối đườngdây - Chọn dòng điện khởi động cho bảo vệ dòng cắt nhanh đoạn đườngdây D2 là: Ikđ2 = kat IN9max = 1,2 1,004 = 1,205 kA - Dòng điện khởi động bảo vệ dòng cắt nhanh đoạn đườngdây ... 50% chiều dài đườngdây D2 khoảng 8km 2- Độ nhạy bảo vệ q dòng có thời gian a - Với đườngdây Ta có k nhay1 1,339 I = N5 = = 2,61 > 1,5 0,513 I kd1 Nên bảo vệ đạt yêu cầu b - Với đường dõy ĐINH...
... an tồn cho cách điện máy biến áp có sét đánh trực tiếp tới đườngdây trung áp dẫn vào trạm 3.2 Quá điện áp sét lan truyền qua mạng hạ áp Tiến hành mô sét đánh trưc tiếp vào đườngdây trung áp ... HỢP SÉT ĐÁNH TRỰC TIẾP VÀO ĐƯỜNGDÂY TRUNG ÁP TRÊN KHÔNG 3.1 Đánh giá hiệu bảo vệ thiết bị chống sét van trung áp (MV-MOV) Mô trường hợp sét đánh trực tiếp vào pha A đườngdây trung áp dẫn vào ... R21, R22, R23 0.8 mΩ/m l2 = 500m Điện cảm đườngdây trung áp tính từ điểm sét đánh tới vị trí lắp đặt MV-MOV L21, L22, L23 1μH/m l2 = 500m Điện trở đườngdây trung áp tính từ vị trí lắp đặt MV_MOV...
... DH khám phá vẻ đẹp tác phẩm việc hình thành nhân cách ngư i cơng dân m i th i kì đổi m i, tơi quy t đ nh chọn vấn đề: IỆN PHÁP KẾT H P CÁC HƯ NG TIẾP C N TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN V CHỒNG A PHỦ ... nét đặc sắc nội dung nghệ thuật tác phẩm Gọi Hs đọc đoạn đầu Nhân vật Mị ? Em có nhận xét cách giới a Mị - cách giới thiệu nhân vật Mị thi u nhân vật Mị c tác giả? Hình dung v cảm nhận đư c điều ... vật h có tính cách đặc i t n o? Hs tìm chi ti t, trả l i, nhận xét, bổ sung GV nhận xét, bổ sung, chốt ki n Nỗi sợ ti p thêm s c mạnh cho M đ n hành động - Liều lĩnh hành động: cắt dây mây c u...
... trường Để tới cách dạy học phù hợp với yêu cầu cần có đa dạng hóa hướng tiếp cận : tiếp cận tác phẩm văn chương theo hướng lịch sử phát sinh (ngoài văn bản), tiếp cận văn bản, tiếp cận đáp ứng ... tác tiếp nhận văn chương vào việc tìm hiểu tác phẩm văn chương cụ thể” Giáo sư Nguyễn Thanh Hùng Đọc tiếp nhận văn chương khẳng định: Hoạt độngtiếp cận tác phẩm văn chương thao tác chế tiếp ... tạo” “Phương pháp tiếp cận tác phẩm văn chương ánh sáng lí thuyết tiếp nhận” Điều cho thấy quan trọng mục tiêu tiếp cận tác phẩm văn học lấy đáp ứng làm trung tâm Quan điểm tiếp cận hướng vào...
... Dinh, sông Giêng) Số lần cắt qua đườngdây điện : 69 lần, đó: + Cắt qua đườngdây 110-220kV : 06 lần + Cắt qua đườngdây 0,4kV-22kV : 67 lần + Cắt qua đườngdây thông tin : 07 lần Số nhà bị ảnh ... toàn K = 1,7 Các loại chuỗi cách điện sử dụng tải trọng cách điện tính tốn cho Bảng 1.6 Bảng 1.6 Các loại chuỗi cách điện TT Loại chuỗi cách điện Tải trọng cách điện Công dụng Chuỗi cách điện đỡ ... cột đỡ Chiều dài xà dây dẫn (A1): Được tính tốn kiểm tra theo khoảng cách cách điện dây dẫn điện phụ kiện mắt dây với phận nối đất; đảm bảo khoảng cách từ dây dẫn phụ kiện mắc dây dẫn đến thân cột...
... gian hạt ơxít kẽm miền gần biên tiếp giáp c a hạt Điều nƠy giống nh tiếp giáp p-n c a diode bán dẫn vƠ điện dung c a lớp tiếp giáp phụ thuộc vƠo điện áp đặt vƠo tiếp giáp theo biểu th c: 2(Vb ... Huy Ánh Luận văn Thạc sỹ CH NG MƠ HÌNH CÁC NGU N PHÁT XUNG SÉT TIểU CHU N 3.1 Các d ng xung khơng chu kỳ chu n Hình 3.1: D ng sóng xung không chu kỳ chu n Các xung không chu kỳ chuẩn gồm xung dòng ... (b/a)2 – 16,02 (b/a) + 24,51] (3.7) Các biến đầu vào t1, t2 I hay U (tùy theo nguồn phát xung dòng xung áp) Các b c th c hi n: Từ thông số (t2/t1) ph giá trị (b/a), tiếp tục thay giá trị vào ph ng...
... chạy dây dẫn Điện dẫn nguyên nhân gây tổn thất (V2G) dòng điện rò dây dẫn dây dẫn với đất Dung dẫn đườngdây không thường bỏ qua Giới Thiệu ĐườngDâyĐườngdây truyền tải đơn giản Giới Thiệu Đường ... dùng dây cáp để truyền tải điện cao áp Giải nhiệt tốt hệ thống truyền tải dùng cáp Đảo Pha ĐườngDây Truyền Tải Các dạng đảo pha đườngdây truyền tải điện Hình 3.16 a Đảo pha lần đườngdây ... cáp định vị khung với khoảng cách sợi Mục đích: Giảm tổn thất vầng quang Giảm điện kháng X0 Tăng khả tải đườngdây Đường Dây Truyền Tải Phân Pha Đườngdây phân pha với sợi cáp búi...