... đó: E - modul đàn hồi dọc trục; G - modul đàn hồi trượt; μ - hệ số Poisson; α - hệ số giãn nở nhiệt; 1-3 (1-11) Chương Các phươngtrình lý thuyết Đàn hồi tuyến tính T - độ biến thiên nhiệt độ ... xy ⎪ ⎦ ⎩ ⎭ Từ quan hệ ta có mối quan hệ ứng suất biến dạng theo định luật Hooke: σ xx = 1-7 [ ] E E (1 − μ ).ε xx + μ ε yy − αT (1 + μ ).(1 − 2μ ) − 2μ Chương Các phươngtrình lý thuyết Đàn ... (1-28) σ xx = E.ε xx − E.αT 1.4 Các phươngtrình cân 1.4.1 Bài toán không gian Nếu tách khỏi vật thể đàn hồi phân tố có kích thước dx, dy, dz thiết lập phươngtrình cân theo trục x, y, z ta có:...
... phạm pháp luật biện pháp nhằm thực mục tiêu bình đẳng giới cách xác định vấn đề giới, dự báo tác động giới văn bản, trách nhiệm, nguồn lực để giải vấn đề giới quan hệ xã hội văn quy phạm pháp ... phạm pháp luật phải đặt câu hỏi "văn quy phạm pháp luật thực để nam nữ nhận quyền lợi nhau?"; cần thực hiệu việc lồng ghép giới vào xây dựng văn quy phạm pháp luật chương trình, kế hoạch, chu trình ... xây dựng văn quy phạm pháp luật bao gồm: a) Xác định vấn đề giới biện pháp giải lĩnh vực mà văn quy phạm pháp luật điều chỉnh; b) Dự báo tác động quy định văn quy phạm pháp luật ban hành với...
... Đề tài sử dụng phươngpháp nghiên cứu như: - Phươngpháp phân tích - tổng hợp - Phươngpháp so sánh - Phươngpháp điều tra xã hội học - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm - Phươngpháp quan sát Ý ... không sử dụng phươngpháp giảng dạy khác, chủ yếu sử dụng phươngpháp thuyết trình, điều cho thấy tỷ lệ sau; phươngpháp ván đáp (20,00%), phươngpháp nêu vấn đề (25,50%), phươngpháp thảo luận ... tiềm trình lĩnh hội tri thức Một số sinh viên làm việc riêng trình làm việc nhóm *Phương pháp đóng vai Đóng vai phươngpháp tổ chức cho sinh viên thực hành số cách ứng xử tình giả định Phương pháp...
... đào tạo Ngoài sử dụng số phươngpháp đặc thù sau: - Phươngpháp thống kê tổng hợp - Phươngpháp phân tích, tổng hợp so sánh - Phươngpháp điều tra, khảo sát - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm ... Phươngphápdạy hoc nêu vấn đề 1.1.1.1 Khái niệm phương pháp, phươngphápdạy học, phươngphápdạy học nêu vấn đề * Phương pháp: Thuật ngữ phươngpháp xuất phát từ tiếng Hy Lạp cổ “methodes” có ... dụng phương tiện, công cụ biện pháp thích hợp theo trình tự định Điều nói lên mặt khách quan phươngphápPhươngpháp hình thức tự vận động bên nội dung, nội dung quy định Mặc dù phươngpháp có...
... phươngphápdạy học bao gồm phươngpháp giảng dạy (gọi tắt phươngpháp dạy) phươngpháp học tập (gọi tắt phươngpháp học) - Phươngpháp dạy: phươngpháp tổ chức hoạt động nhận thức cho người học, phương ... trình hóa,… Đây mô hình lí luận phươngphápdạy học, xác định chất phươngphápdạy học, làm cho phươngphápdạy học khác phươngphápdạy học 16 Phần thứ hai là, hệ thống kỹ phù hợp để thực phương ... đặc trưng phươngphápdạy học tích cực 1.1.1.1 Khái niệm phươngphápphươngphápdạy học - Khái niệm phương pháp: Để đạt hiệu cao nhất, người phải cần đến hỗ trợ phươngphápPhươngpháp gắn liền...
... phươngphápdạy học dựa vào nội dung kiến thức Trong đề tài xây dựng phươngphápdạy học cụ thể : phươngpháp phân tích, phươngpháp quy nạp, phươngpháp đàm thoại, phươngpháp đặt câu hỏi, phương ... cho họ phươngpháp tự học đắn, hiệu Giữa phươngpháp tự học phươngphápdạy học tích cực có mối quan hệ chặt chẽ với Phươngphápdạy học tích cực quan niệm thuật ngữ rút gọn, dùng để phươngpháp ... hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa, phân loại… tài liệu, giáo trình, công trình nghiên cứu có liên quan * Nhóm phươngpháp nghiên cứu thực tiễn Phươngpháp quan sát, phươngpháp điều tra, Phương pháp...
... phng phỏp PTHH mụ hỡnh chuyn v, ú cú mt s tham s u vo m nh kớch thc hỡnh hc, mụun n hi v ti trng ngoi Thut toỏn c trỡnh by vi kt cu h thanh, phn t mu sỏu bc t Phng trỡnh c bn ca phng phỏp PTHH m ... phn t kt cu khung Thc hin tớnh toỏn theo s thut toỏn gii phng trỡnh PTHHM, kt qu cho trờn Bng nh sau: Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng Số 12/5-2012 51 KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG Bng Kt qu ... khụng xem xột Cỏch kim tra thut toỏn xut bng thut toỏn PTHH vi u vo l giỏ tri trung tõm ca cỏc s m, so sỏnh vi kt qu tớnh theo phng phỏp PTHHM, tng ng vi cỏc giỏ tr trung tõm ca chuyn v m tỡm...
... luận theo chúng tôi, sử dụng phươngpháp thảo luận nhóm phươngphápcó nhiều ưu việt khả thực thi tương đối cao so với phươngpháp khác Để sử dụng có hiệu phươngpháp giảng dạy môn Những nguyên ... toàn diện Thứ hai, xây dựng quy trình thực phươngpháp thảo luận nhóm Chúng cho quy trìnhhệ thống bao gồm giai đoạn 10 bước thể sơ đồ đây: Sơ đồ: Tích hợp hoá trìnhdạy học theo Bước Giảng viên ... nơi áp dụng kiểm nghiệm tính đắn phươngphápphương thức giảng dạy học tập có tính đặc thù môn học, phần, chương, mục giảng Một số giải pháp nâng cao hiệu phươngpháp thảo luận nhóm dạy học môn...
... DỰNG PHƯƠNGTRÌNHCƠBẢN II XÂY DỰNG PHƯƠNGTRÌNHCƠBẢN GV diễn giảng phần ghi HS Ta giả sử bình khí có dạng hình hộp lập phương cạnh GV : Ta giả sử bình khí có dạng hình hộp lập l Vì số phương ... : V Phươngtrình thuyết động học phân tử chất khí lí tưởng p= mv 2 nmv (1) Vì Wd p = nWd (2) 3 Phươngtrình (1) (2) gọi phươngtrình thuyết động học phân tử chất khí lí tưởng III HỆ QUẢ ... phương cạnh GV : Ta giả sử bình khí có dạng hình hộp lập l Vì số phươngtrình khí có bình lớn chúng phương cạnh l Vì số phươngtrình khí có chuyển động hỗn độn nên theo quy luật thống kê , số bình...
... khí, ta có : V nmv (1) mv 2 Wd p = nWd (2) Phươngtrình (1) (2) gọi phươngtrình thuyết động học phân tử chất khí lí tưởng 5) Viết biểu thức phươngtrình thuyết động học phân tử chất khí lí tưởng ... thời gian suy công thức tính áp suất chất khí * Cơ học Newton vận dụng nội dung … Ta giả sử bình khí có dạng hình hộp lập phương cạnh l Vì số phươngtrình khí có bình lớn chúng chuyển động hỗn * ... thống kê vào chất khí - Cơ học Newton vận dụng nội dung ? - Quy luật thống kê vận dụng vào nội dung ? * Cơ học Newton vận dụng nội dung : Tính áp suất chất khí xây dựng phươngtrình khí lí tưởng việc...
... Tổ chức TN sư phạm biện pháp để đánh giá tính khả thi biện pháp đề xuất luận án Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦAPHƯƠNGPHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠBẢNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN ... Phươngpháp nghiên cứu 7.2.1 Nhóm phươngpháp nghiên cứu lí luận Sử dụng PP phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa nhằm thu thập thông tin để xây dựng sở lí luận đề tài 7.2.2 Nhóm phương ... học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Triết học trường đại học nêu Phươngpháp luận phươngpháp nghiên cứu 7.1 Phươngpháp luận Luận án sử dụng PP luận chủ nghĩa Mác – Lênin; Chủ nghĩa vật...
... Sản phẩm tái tổ hợp Chuyển hóa sinh học 17 quy trình lên men công nghiệp III Kết luận Công nghệ lên men công nghệ lâu đời tất trình công nghệ sinh học Lên men có nhiều ứng dụng to lớn nhiều ... tốt Phụ thuộc Sản phẩm mong muốn sau lên men Nguồn nguyên liệu Các phươngpháp lên men VD: Sản xuất penicillin theo phươngpháp khác nhau: - Lên men bề mặt: Môi trường nuôi cấy bề mặt chất rắn ... men công nghiệp Đây công đoạn qui trình, trong nồi lên men xảy trình truyền nhiệt, truyền khối tăng sinh khối tế bào Điều kiện : -nhiệt độ -pH -áp suất -Oxygen -độ ẩm 13 quy trình lên men công...
... dựa vào thành khoa học cụ thể, không lấy phươngpháp ngành khoa học cụ thể để làm phươngphápPhươngpháp nhận thức chung nhất, đắn triết học phươngpháp biện chứng ... nhận thức giới 'của người Đây người theo ''bất khả tri lưậnh (thuyết biết) Khuynh hướng không thừa nhận vai trò nhận thức khoa học đời sống xã hội Đối với hệ thống triết học, vấn (rê Cơ triết học ... lịch sử phát triển tư tưởng triết học thể tính đảng triết học Phươngpháp nhận thức giới triết học Triết học nghiên cứu quy luật chung của' tồn tư duy, giúp cho việc nhận thức hoạt động cải tạo...
... tiêu ? Làm ? Vấn đề ? Làm vào lúc ? Giải pháp ? Ai làm ? Tại lại chọn giải pháp đó? Tiêu tốn ? Cuối năm 2013, Sếp gọi cậu D trưởng phòng Marketing lên văn phòng: “Năm sau phòng Marketing định làm ... theo mức độ phải biết thực cách đầy đủ chu trình khâu Chu trình PDCA trở nên mạnh hơn, sai sót hiệu THEO BẠN BƯỚC NÀO LÀ QUAN TRỌNG NHẤT TRONG CHU TRÌNH PDCA? LẬP KẾ HOẠCH BƯỚC ĐẦU TIÊN VÀ QUAN ... viên các nhân tố hoạt động chu trình hoạt động tách biệt, thụ động cứng nhắc Chu trình PDCA hoạt động hiệu NHẬN THỨC VỀ PDCA • 2.2 LEVEL Nhân viên chủ động Chu trình PDCA hoạt động hiệu NHẬN...
... Hương ước làng Quỳnh Đôi - Nghệ Tĩnh quy định: "Nguyên làng ta có dải ruộng hoang xứ Đập Bản Vụng Cầu, làng nên cho khai khẩn thành ruộng trồng trọt để làm mối lợi thêm cho dân làng, làng người ... chung pháp luật thành quy định cụ thể làng: đơn giản hoá quy định luật nước, làm cho ý thức hệpháp luật Nhà nước trở nên gần gũi thâm nhập vào hệ tư tưởng, vào tâm lý lối sống người dân, làm pháp ... phục chỗ hổng pháp luật pháp luật quy định chưa cụ thể; Đưa pháp luật vào đời sống người dân cách dễ dàng Pháp luật dù cụ thể đến bao quát tất đặc thù quan hệ làng xã Đặc biệt làng xã cổ truyền...
... * Phươngpháp đánh giá thang đo dựa hành vi: Đâyphươngpháp kết hợp phươngpháp thang đo đồ hoạ phươngpháp ghi chép kiện quan trọng Các thang đo mô tả xác hành vi cụ thể Ưu điểm: Phươngpháp ... phươngpháp đánh giá hợp lý, có nhiều phươngpháp như: phươngpháp thang đo đồ hoạ, đánh giá thang đo dựa hành vi, quản lý mục tiêu(MBO) Có thể phối kết hợp hai ba phươngpháp lúc Sau phươngpháp ... trưng, đặc thù công việc Ngoài dùng phươngpháp này,có thể sử dụngtrọng sốkhác Phươngpháp thích hợp công việc đơn giản * Phươngpháp danh mục kiểm tra: Làphươngpháp sử dụng danh mục câu mô tả...
... phươngpháp nghiên cứu khác như: - Phươngpháp phân tích - Tổng hợp - Phươngpháp lịch sử - Lôgíc - Phươngpháp cụ thể - Trừu tượng - Phươngpháp so sánh - Phươngpháp điều tra xã hội học - Phương ... TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠBẢNCỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠ SỞ THANH HÓA 1.1 Cơ ... hiểu quy trình nhận thức mà xây dựng nội dung phươngphápdạy học không làm giảm trình nhận thức người học Để khắc phục điều Tony Buzan sáng tạo công cụ hỗ trợ hiệu cho trình nhận thức, trình chuyển...
... đa chủ đề đổi phơng phápdạy học Công nghệ thông tin vào chơng trình kỷ XXI Công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi phơng pháp hình thức tổ chức dạy học Những phơng phápdạy học theo ... thành tựu công nghệ thông tin (CNTT) Công nghệ thông tin góp phần quan trọng cho việc tạo nhân tố động mới, cho trình hình thành kinh tế tri thức xã hội thông tin Sử dụng công nghệ thông tin vào ... giáo viên làm trung tâm sang lấy học sinh làm trung tâm trở nên dễ dàng Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế đất nớc với yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc trở thành đòn bẩy trình đổi phơng pháp dạy...
... chức tiền tệ học a Thước đo giá trị b Phương tiện lưu thông PhươngphápPhươngpháp Tự học , thảo luận nhóm Phươngpháp kích thích tư 48 c Phương tiện toán d Phương tiện toán IV e Tiền tệ giới QUY ... dung học, phát huy lực tự học 45 - Phươngphápdạy học: Sử dụng phươngphápdạy học đại theo hướng nâng cao lực tự học như: phươngphápdạy học nhóm ,phương pháp tư duy, để phát huy tính tích ... TBCN, C.Mác lại bắt đầu phân tích hàng hóa? Phươngpháp tư kết hợp với phươngpháp thảo luận lớp * Giáo án dạy theo phươngpháp tự học kết hợp với phươngpháp thảo luận nhóm: Hoạt động Thảo luận...
... trình Định nghĩa :là tập hợp trạng thái cân hệ thống trao đổi nhiệt công với môi trờng bên ngoài.!!! Quá trình : thuận nghịch không thuận nghịch Trên thực tế ta xét trình thuận nghịch Quá trình ... trình Các trình nhiệt động Làm tính đợc biến thiên entropy cho trình không thuận nghịch Ví dụ: tăng gấp đôi thể tích khí lý tởng hệ thống cô lập (U = 0): trình không thuận nghịch : Quá trình thuận ... nghịch : Quá trình thuận nghịch Quá trình thuận nghịch trình ma sát, tiến hành vô chậm Các xác định trình thuận nghịch bớc : Nêu định nghĩa trình Viết phơng trìnhtrình Tính thông số trạng thái...