... →7&&& B N& B B O& B /GIẢI CÁC B I TOÁN TRONG ĐỀTHI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> A - Mã đề < /b> : 596Câu 1− ... P2/ b 6 B /P" B a[1#f*R> b / b b $ B / b # B 2/ b 6"+f B # 2/ b 6" B /P" B O ?*g'1=c`O/O=Câu ... "Giải B B N%vg'',1=cVt-SBqRS B *RS' B NF B $BqK*'K B $% /%% $is B OF$ B P$$...
... mol0,25Vậy trong một phần có [0,2 mol Al; 0,1 mol FeO]. Khối < /b> lượng của Al = 0,2×27 = 5,4 gam Khối < /b> lượng của FeO = 0,1×72 = 7,2 gam Khối < /b> lượng một phần hỗn hợp là: = 5,4 + 7,2 =12,6 gam0,25(c) ... 3H2 (1) FeO + 2HCl → FeCl2 + H2O (2)0,25Phần 2: FeO + CO →0tFe + CO2 (3) 0,25 (b) 3,04,2272,62==Hn mol. Theo phản ứng (1) thì 2,03,032322=×==HAlnn mol0,251,0444,42==COn...
... 0,250,50,25HKDCAO B M0,253,54aVì M thuộc (O) nên các tam giác: BMA và CMD vuông tại M nên:····2 2 2 2sin sin sin sinMBA MAB MCD MDC+ + += · ·· ·2 2 2 2(sin os ) (sin os )MBA c MBA MCD c ... + 1 = 20,75 b Chứng minh: 2(2 )OK AH R AH= −Thật vậy: KOHM là hình chữ nhật nên: OK = MHMà MH2 = HA.HB (Hệ thức lượng trong tam giác vuông MAB có MH đường cao) và BH = AB – AH = 2R - ... c222008 2009 2010 02009 2009 2009 1x xy x yx xy x x y+ − − − =⇔ + + − − − =( 1) 2009( 1) 1 ( 2009)( 1) 1x x y x y x x y⇔ + + − + + = ⇔ − + + =2009 1 2010 1 1 2010 2009 1 20081 1 2010 x xx...
... 2Mã đề < /b> thi < /b> Câu số 246 317 572 681 794 859 34. D B D B C C 35. B D D B A A 36. A A BB D C 37. B B C D B D 38. D B A B A C 39. A C A D D B 40. B C C C C B 41. A BB C C B 42. ... A B A BB A 43. D C B D C C 44. D A C D D B 45. D D C C C D 46. A BBB A D 47. B A B D D B 48. C C D B C D 49. A D C B A A 50. D D B C A B 51. C A A BB A 52. D A D A B C ... 53. A A D C D A 54. A A C C D A 55. A A A BB D 56. B C B C C C 57. B C B A A A 58. C B D C B A 59. C B A A C A 60. C C D A A B ...
... 2Mã đề < /b> thi < /b> Câu số 137 293 642 759 815 974 40. C A D B D D 41. C C A C D B 42. A BBBB D 43. C BB A D B 44. B C D D B D 45. C B C BB A 46. C A B D D B 47. D C D ... D D A 48. B A B A C A 49. B B A D A C 50. C C C BB D 51. D B A C C D 52. A BB A A D 53. A B C C C C 54. B C B D B D 55. A A B D D A 56. A B A C B C 57. A C A B A D 58. A ... B BB C A B 71. A C A D D C 72. A D A A A A 73. C A BB D C 74. A A C BBB 75. B D C B C C 76. D A D A A D 77. B D C B A A 78. D B A B D C 79. D D D A B C 80. D C D B A B...
... Trang 1/3 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối < /b> B (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 03 trang) ĐÁP ÁN − THANG ... ).zabia b= + ∈ ∈\\ Đẳng thức đã cho trở thành 642( )86ab abi i+− + =− 0,50 648 2226 5.ab aab b += =−⎧⎧⇔⇔⎨⎨+= =⎩⎩ 0,25 VII.a (1,0 điểm) Vậy z có phần thực b ng – 2, phần ảo b ng ... 3/3 Câu Đáp án < /b> Điểm2. (1,0 điểm) Viết phương trình mặt cầu… Ta có (2;2;2) 2(1;1;1).AB =− − =− −JJJG B n kính mặt cầu là 363ABR ==⋅ 0,25 Tâm I của mặt cầu thuộc đường thẳng AB nên tọa...
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁPÁN - THANG ĐIỂM ĐỀTHI < /b> TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối:< /b> C (Đáp án < /b> - Thang điểm có 03 trang) Câu ... thích vấn đề < /b> (0,5 điểm) - Tài là nói tới trình độ, năng lực và khả năng sáng tạo của con người. - Đức là nói tới phẩm chất và nhân cách của con người. 0,250,252. B n luận vấn đề < /b> (2,0 điểm) ... lãnh thổ, không gian sinh tồn thi< /b> ng liêng của cộng đồng dân tộc đoàn kết. + Chiều dài thời gian gắn với chiều dài lịch sử, nhân dân b n b kiên cường xây dựng và b o vệ đất nước. + Chiều sâu...
... của AM và CN Xét AMB∆và ∆CNB là hai tam giác vuông có:AB = CB (Cạnh hình vuông)BM = BN (gt)⇒AMB∆= ∆CNB (c-g-c)··(1)BAM BCN=Xét trong AMB∆và ∆CMH có:··AMB CMH=(đối đỉnh), ... ax= MN =BC AB c⇔ ( )0c - x 3MQ = BM.sin60 =2. Suy ra diện tích của MNPQ là: ( )( )ax c - x 3a 3S = = x c - x2c 2c+ Ta có b t đẳng thức: 2a + b a + b ab ab (a > 0, b > ... hợp với (1)⇒··090CHM ABM= =hay ·090ACH =⇒H thuộc đường tròn có đường kính AC (tức H thuộc đường tròn ngoại tiếp ABCD) Vậy AM, CN và đường tròn ngoại tiếp ABCD đồng quy tại H0.20.50.50.31.55...
... già nua, nhân hậu.+ Người đàn b hàng chài:* Nhân vật được gọi một cách phiếm định: người đàn b . Tuy không có tên cụ thể, vô danh như biết bao người đàn b vùng biển khác, nhưng số phận của ... hành động nông nổi với b , chị đã gởi con cho b ruột của mình nuôi. Không muốn con nhìn thấy cảnh cha đánh mẹ, chị xin với anh mỗi lần muốn đánh chị thì lên b mà đánh khi không có mặt con. ... nươngNhớ từng b n khói cùng sươngSớm khuya b p lửa người thương đi về.(Việt B c – Tố Hữu, Ngữ văn 12 Nâng cao,Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr. 84) B I GIẢI GỢI ÝCâu I. - Giới thi< /b> u Thạch Lam...
... tượng:- Hình ảnh thi< /b> n nhiên: Thi< /b> n nhiên trong b i thơ Vội vàng là :+ một thi< /b> n nhiên của mùa xuân trần thế: thi< /b> n nhiên này là một cõi thi< /b> n đườngcủa màu sắc, hương vị, âm thanh, bb n và phong ... không biết mình đã làm tổn thương tâm hồnđứa con. Cậu b thương mẹ, b nh vực mẹ, thành ra căm ghét cha mình.- Chánh án < /b> Đẩu tốt b ng nhưng lại đơn giản trong cách nghĩ. Anh khuyên người đàn b b ... Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránh nói đến mất mát hy sinhvà thất b i- Hiệu quả của khuynh hướng sử thi < /b> và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướng này đã đáp < /b> ứng được yêu cầu phản ánh cuộc sống trong...