đánh giá việc ứng dụng phương thức quản lí theo kết quả nhằm nâng cao năng lực quản lí trong các trường đại học việt nam
Quản lý đào tạo trong các trường đại học việt nam theo tiếp cận quản lý theo kết quả (RBM)
... tạo ứng dụng quản lí theo kết nhằm nâng cao lực quản lí chất lượng đào tạo trường đại học Việt Nam Đề tài đề cập đến việc gắn trình ứng dụng quản lí theo kết với việc nâng cao nâng lực quản lí ... tác quản lý giáo dục đại học Việt Nam Với lí trên, việc ứng dụng quản lí đào tạo trường đại học Việt Nam với phương thức quản lí theo kết nhiệm vụ có tính cấp thiết nhằm nâng cao lực quản lí, nâng ... ứng dụng mô hình quản lí theo kết nhằm nâng cao lực quản lí, nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học 1.3.5 Quy trình quản lí đào tạo trường đại học Việt Nam theo tiếp cận quản lí theo kết...
- 215
- 987
- 3
Tổng quan về học liệu mở và nhận dạng các yếu tố tác động đến việc xây dựng và chia sẻ học liệu mở trong các trường đại học việt nam
... OER Việt Nam Trong phần làm rõ yếu tố tác động gặp phải phát triển OER trường đại học Việt Nam PHÁT TRIỂN OER CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM 3.1 Các yếu tố tác động đến phát triển học liệu mở Việt ... dạng việc phát triển OER, từ việc phát triển hoàn toàn dựa khóa học trường đại học, đến việc phối hợp trường đại học tác giả để xây dựng OER Đây sở để trường đại học Việt Nam nghiên cứu áp dụng ... tạo trường đại học Các đại học Việt Nam thường chia thành nhóm: Nhóm trường khoa học xã hội, nhóm trường khoa học kỹ thuật công nghệ, nhóm trường hỗn hợp Thực tế có hợp tác nhóm trường khoa học...
- 27
- 478
- 0
Báo cáo "Làm thế nào để thực thi có hiệu quả quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các trường đại học Việt Nam " pdf
... Philippin DH Qudc gia Viet Nam (Ha Ndi &TPHCM) Vien Khoa hgc & Cdng nghe Viet Nam Han Qudc Xingapo Trung Qudc Trung Qudc Thai Lan Thai Lan Malaixia Philippin Viet Nam Viet Nam So bai xuat ban 5.060 ... va cao dang da tang len nhanh ehdng (Hinh 1) Trong ciiug giai doan, sd lugng sinh vien ciing tang len tuang lirig, tir 162.000 (chiem 2% dan sd) tang din ban 1,6 trieu (chiem 13% dan sd)' Trong ... 13 bd nganh va cac dia phuang quan ly tap trung cac co sd giao dye dai hgc, cao ding Trong tdng sd cac trudng dai hgc, cao ding hien cd, Bd GD&DH hien chi quan ly duge 54 trudng (chilm 14,4%),...
- 6
- 674
- 1
Chất lượng giảng dạy tại các trường Đại học, Cao đẳng ngoài công lập qua ý kiến của các giảng viên (nghiên cứu tại thành phố Hà Nội, Đà Nẵng và thành phố Hồ Chí Minh
... thống giáo dục đại học nói chung Việt Nam Các nghiên cứu chất lượng giáo dục đại học tổ chức nước cho thấy việc đáp ứng nhu cầu thị trường lao động thách thức to lớn với giáo dục đại học Việt Nam ... năm học 2011-2012, số trường đại học, cao đẳng công lập 80 trường (50 trường đại học 30 trường cao đẳng) Sau 20 năm hình thành phát triển dễ dàng nhận thấy giáo dục đại học công lập Việt Nam ... nhiệm xã hội sở giáo dục đại học trích từ Kỷ yếu Hội thảo khoa học: “Vấn đề tự chủ - tự chịu trách nhiệm trường đại học, cao đẳng Việt Nam Ban liên lạc trường đại học cao đẳng Việt Nam (VUN) tổ...
- 127
- 659
- 1
Xây dựng và phát triển hội đồng trường ở các trường đại học việt nam
... cần lưu ý thành lập Hội đồng trường trường đại học Việt Nam; Các vấn đề có liên quan đến việc thành lập Hội đồng trường trường đại học Việt Nam theo Điều lệ trường đại học Thủ tướng phủ ban hành ... quản lý lực 24 Hội thảo “Xây dựng phát triển Hội đồng trường trường đại học Việt Nam Hội đồng Quản trò việc quản lý hiệu hoạt động viện đại học Viện trưởng, Hiệu trưởng thành viên Hội đồng Quản ... viện đại học không đại biểu hay đại diện thành phần đặc biệt viện đại học a) Các đạo luật thiết lập quyền lực quản trò đại học quyền tự trò đại học khuôn khổ luật pháp Nguyên tắc quan quản trò cao...
- 90
- 288
- 0
phát triển năng lực giảng viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong các trường đại học
... (2) Nâng cao chất lượng giáo dục đảo tạo; (3) Đổi quản lý giáo dục đại học cao đẳng (đổi quản lý nhà nước giáo dục đổi quản lý hàn lâm nhà trường) (Báo cáo Sự phát triển Hệ thống Giáo dục Đại học, ... www.greaterexpectations.org II Đổi giáo dục đào tạo đại học cao đẳng Việt nam nay: Trong bối cảnh giới, Việt nam không nằm xu phải đổi hệ thống giáo dục đại học cao đẳng Điều lại bách xuất phát ... thừa nhận vai trò Coi việc học tập giáo dục đại mục đích việc học tập học xã hội CŨNG tôn vinh kiến thức thực tiễn Giả định sinh Việc tham gia học đại viên tương đối đồng học trở nên phổ quát...
- 9
- 485
- 4
XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC DỰA TRÊN ĐỘ ĐO WEB VÀ ÁP DỤNG VÀO BÀI TOÁN XẾP HẠNG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM
... hạng trường đại học Việt Nam Phòng thí nghiệm Cybermetrics xếp hạng trường đại học Việt Nam dựa tiêu chí xếp hạng trường quốc tế Năm 2008 Cybermetrics xếp hạng 71 trường đại học Việt Nam, có trường ... hạng trường đại học Việt Nam với mong muốn năm 2009 đưa bảng xếp hạng thức cho trường đại học Việt Nam [Nga08] Báo cáo tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp sử dụng độ đo web xếp hạng trường ... khác để đánh giá trường đại học Việt Nam Trong hội thảo quốc tế “Xếp hạng trường đại học: Xu toàn cầu quan điểm” Đại học Quốc gia Hà Nội, PGS.TS Nguyễn Phương Nga trình bày báo cáo Phương pháp...
- 36
- 690
- 2
Báo cáo " Xây dựng chiến lược tăng cường bình đẳng giới trong hoạt động nghiên cứu khoa học ở các trường đại học Việt Nam " docx
... NCKH trường đại học việc cần làm để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học nói chung nâng cao vai trò, vị hoạt động NCKH trường đại học nói [3] Bộ Giáo dục Đào tạo, Tập tài liệu Bộ giáo ... có tham gia nam nữ Mối tương quan tỷ lệ nam nữ xác định sở đặc điểm, đặc thù, nguồn nhân lực khoa học trường đại học 4.6 Xây dựng mạng lưới nhà khoa học nữ trường đại học Việt Nam Việc thành lập ... cho việc quản lý hoạt động NCKH trường đại học Việt Nam theo định hướng bình đẳng giới Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Thị Tuyết, Nữ giảng viên với hoạt động nghiên cứu khoa học trường đại học Việt...
- 8
- 655
- 2
MỘT số GIẢI PHÁP về CHÍNH SÁCH đầu tư và PHÁT TRIỂN hệ THỐNG THƯ VIỆN các TRƯỜNG đại học VIỆT NAM HIỆN NAY
... đổi quản lý giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2010-2012 rõ: “Thư viện trường nghèo, giáo trình tài liệu chưa đáp ứng yêu cầu số lượng chất lượng” Tại hội nghị thư viện trường đại học, cao đẳng ... đại học Việt Nam phải song hành với trình đổi thư viện đại học nhằm thỏa mãn tốt nhất, thuận lợi nhu cầu thông tin khoa học cho người dạy, người học 1.2.Điều lệ Trường Đại học ban hành theo ... viện trường đại học Nghị số 14/2005/NQ - CP Chính Phủ đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 -2020 ngày 02/11/2005, nêu rõ: “ Đổi phương pháp đào tạo theo tiêu chí: trang bị cách...
- 6
- 621
- 0
QUẢN lý PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục QUỐC PHÒNG – AN NINH CHO SINH VIÊN các TRƯỜNG đại học VIỆT NAM
... trường đại học Việt Nam giải pháp thực góp phần đạt mục tiêu Giáo dục quốc phòng - an ninh cho sinh viên trường đại học Việt Nam, đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện trường đại học nay, nâng cao ... Chương trình giáo dục đại học thể mục tiêu giáo dục đại học, quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo dục đại học, phương pháp hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết đào ... phải thực quản lý chặt chẽ khâu trình phát triền chương trình Giáo dục QP-AN cho sinh viên trường Đại học 2.4.2 Hạn chế - Các nhà quản lý chưa thống phương thức quản lý sử dụng cách thức quản lý...
- 27
- 879
- 0
các nội dung cụ thể của CNH-HDH
... kinh doanh, quản lý kinh tế, xã hội từ dựa vào lao động thủ công sang dựa vào lao động kết hợp với phương tiện, phương pháp công nghệ, kỹ thuật, tiên tiến tạo suất lao động cao (Theo đại hội đảng ... liệu học tập - nghị đại hội X Đảng Nhà xuất trị Quốc gia Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh, 2004 Giáo trình trung cấp lý luận trị Kinh tế trị Mác – Lênin số vấn đề quản lý kinh tế Việt Nam Nhà ... ************************************************************************ dịch vụ - Đổi chế quản lý phương thức cung ứng dịch vụ công cộng • Việc chuyển hoạt động nghiệp sang chế cung ứng dịch vụ công cộng chủ trương lớn, khâu đột phá...
- 11
- 540
- 0
luận văn thạc sĩ Xác định phương hướng, đề xuất những nội dung cụ thể nhằm hoàn thiện pháp luật bảo đảm thực hiện quyền con người trong xét xử hình sự
... pháp luật quốc gia Việt Nam, sau thắng lợi Cách mạng tháng Tám, nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời, quyền ngời đợc thức tuyên bố ghi nhận pháp Quá trình phát triển cách mạng Việt Nam, với nhiệm vụ ... 24/9/1982 Việt Nam gia nhập Công ớc này) Việt Nam, Tuyên ngôn độc lập năm 1945 đánh dấu bớc ngoặt quan trọng cho thời kỳ phát triển quyền ngời đất nớc ta Quyền ngời giá trị xã hội cao quý đồng ... pháp luật Vì vậy, với việc xây dựng hệ thống pháp luật hoàn chỉnh, đồng ngời, cho ngời việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật có vai trò đặc biệt quan trọng việc nâng cao ý thức pháp luật cho ngời...
- 89
- 791
- 0
HƯỚNG DẪN CÁCH GHI NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA THỦ TỤC HÀNH CHÍNH potx
... nghiệm, kiểm tra, thẩm tra trường, kiểm tra doanh nghiệp nào? - Bước n: Cơ quan có thẩm quyền phê duyệt kết thực TTHC Cá nhân, tổ chức nhận kết đâu, thời gian trả kết vv Cách thức thực hiện: Điền ... nhận hồ sơ giấy hẹn trả kết quả? Trường hợp hồ sơ không hợp đủ điều kiện phải sửa đổi, bổ sung quan tiếp nhận hồ sơ thông báo trả lời sao? - Bước 3: Cơ quan thực TTHC tổ chức việc lấy mẫu kiểm nghiệm, ... chính, công chứng/chứng thực hay xuất trình để đối chiếu yêu cầu khác tính chất, hình thức thể ảnh chân dung màu chụp thẳng mặt, kích thước 4cm x 6cm - Số lượng hồ sơ phải nộp theo quy định...
- 4
- 572
- 0
MẪU THỐNG KÊ NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA TỪNG THỦ TỤC HÀNH CHÍNH ppt
... phí n tại: Không 13 Kết việc thực thủ Giấy phép tục hành Giấy chứng nhận Giấy đăng ký Chứng hành nghề Thẻ Phê duyệt Chứng Văn xác nhận Quyết định hành Giấy xác nhận Bản cam kết Biển hiệu Văn chấp ... 5 Trình tự thực Mô tả trình tự bước tiến hành: Cách thức thực Điền rõ cách thức nộp hồ sơ: Hồ sơ a) Thành phần hồ sơ bao gồm (các loại giấy tờ phải nộp xuất trình): - ... Quyết định hành Giấy xác nhận Bản cam kết Biển hiệu Văn chấp thuận Bằng Loại khác: Ghi rõ tên kết quả: 14 Ngoài quy định thủ tục, có Có yêu cầu điều kiện để cấp loại giấy nêu câu...
- 12
- 659
- 0
MẪU NỘI DUNG CỤ THỂ CỦA THỦ TỤC HÀNH CHÍNH THUỘC THẨM QUYỀN GIẢI QUYẾT doc
... n Lưu ý: Bước Trả kết : Địa điểm trả: Thời gian kết quả: Cách thức thực hiện: 3 Thành phần, số lượng hồ sơ: a) Thành ... điền đầy đủ, cụ thể) CÁC MẪU ĐƠN, TỜ KHAI HÀNH CHÍNH (Nếu có đính kèm mẫu đơn, mẫu tờ khai hành chính) MẪU KẾT QUẢ THỰC HIỆN THỦ TỤC HÀNH CHÍNH (Nếu có đính kèm mẫu kết quả) Ghi chú: Đối với ... thế, việc chứa đựng thông tin nêu phải xác định rõ: Bộ phận thủ tục hành sửa đổi, bổ sung thay ghi tên số, ký hiệu, ngày tháng năm, tên quan ban hành văn quy phạm pháp luật có quy định việc sửa...
- 6
- 471
- 0
Dạy học những nội dung cụ thể môn Toán theo hướng tiếp cận năng lực
... lực toán học cho HS (i) Năng lực tìm hiểu học sinh học Toán nào? Năng lực thu thập thông tin đặc điểm học sinh việc học Toán; Năng lực xử lí thông tin đặc điểm học Toán học sinh; Năng lực ... triển lực Toán học học sinh trình học tập; - Năng lực phát GQVĐ nảy sinh việc dạy học Toán (iii) Năng lực giáo dục dạy học Toán - Năng lực tạo xúc cảm toán học; - Năng lực xây dựng văn hóa toán học ... sử dụng thông tin đặc điểm học Toán học sinh vào việc tổ chức hoạt động giáo dục Toán học cụ thể (ii) Năng lực dạy học Toán - Năng lực xây dựng môi trường học sinh thích học Toán” - Năng lực...
- 8
- 1,819
- 42
MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỤ THỂ CỦA QUI TRÌNH KIỂM THỬ
... tính nhằm thực nhiệm vụ tương đối độc lập nhằm phục vụ cho ứng dụng cụ thể việc quản lý họat động máy tính áp dụng máy tính họat động kinh tế, quốc phòng, văn hóa, giáo dục, giải trí,… Việc tạo ... vậy, việc kiểm thử phần mềm đòi hỏi phải có chiến lược phù hợp, kế hoạch hợp lý việc thực quản lí chặt chẽ Ở Việt Nam, thời gian qua việc kiểm thử phần mềm bị xem nhẹ, với công cụ lập trình đại, ... khoảng giá trị a b, trường hợp kiểm thử thiết kế với giá trị a b, giá trị sát sát a b Nếu điều kiện đầu vào xác định số giá trị, trường hợp kiểm thử phát triển để thực giá trị cực đại, cực tiểu Các...
- 79
- 698
- 2
NHỮNG nội DUNG cơ bản của QUÁ TRÌNH CNH hđh ở VIỆT NAM
... khoa học - công nghệ (KH - CN) Ngày KH - CN ứng dụng nhiều vào sống người Đặc biệt, ứng dụng tri thức KH - CN phát triển kinh tế hướng Ở nước phát triển nay, kinh tế phát triển có ứng dụng tri thức ... kinh tế giới xu tất yếu thời đại Vì bên cạnh sử dụng lực nội sinh, nước phát triển Việt Nam, đường khác phải biết vận dụng thành tựu khoa học công nghệ phải bắt kịp tri thức để phát triển nhanh kinh ... dịch vụ quản lý kinh tế xã hội từ sử dụng lao động thủ công sang sử dụng phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến đại dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học, công...
- 10
- 697
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25