đánh giá thực trạng dạy học th dưới góc độ của tiếp cận linh hoạt
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Cách tiếp cận linh hoạt, sáng tạo để giảng dạy kiểu bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống có hiệu quả
... tạo hứng th , rung động tâm lí tiếp nhận học sinh Đáp ứng yêu cầu trên, th c nghiệm lớp phương th c, cách th c tiếp cận cho việc giảng dạy làm văn nhẹ nhàng hơn, học sinh tiếp nhận hứng th hơn, ... Chương 2: Th ̣c trạng vấn đề Để th c phương pháp : Cách tiếp cận linh hoạt, sáng tạo để giảng dạy kiểu Nghị luận tượng đời sống có hiệu Giáo viên cần chuẩn bị cách tiếp cận chương trình dạy học ... bổ túc Trung học phổ th ng Có th kể nhiều nguyên nhân dẫn tới trình trạng để khắc phục phần trình trạng ấy, rút kinh nghiệm th c tiễn giảng dạy mạnh dạn đề ra: Cách tiếp cận linh hoạt, sáng tạo...
- 28
- 1,548
- 0
Rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm
... hai góc độ: th theo góc độ tiếp cận cấu trúc hoạt động dạy học, th hai theo cấu trúc QTDH Theo góc độ th nhất, người ta nghiên cứu kĩ năng, kĩ xảo, th thuật, thao tác trí tuệ, hoạt động tư dạy ... kiến th c, kĩ vào hoạt động dạy học để thiết kế học, th c hoạt động dạy học, quy trình dạy học lớp tiến hành dạy cụ th lớp học th t 27 Một vai trò quan trọng hoạt động TTSP hình th nh kĩ dạy học ... linh hoạt, tiếp cận linh hoạt dạy học tiếp cận linh hoạt RLKNDH qua TTSP định nghĩa, liên hệ với tiếp cận điều khiển học dạy học, tiếp cận linh hoạt xem vận dụng cụ th lý thuyết điều khiển th ch...
- 186
- 474
- 2
Vận dụng quan điểm tiếp cận linh hoạt trong dạy học nội dung thực hành chương động học chất điểm vật lí lớp 10 THPT
... 1.2.3.2 Dạy học th c hành 13 1.2.3.3 Tiếp cận linh hoạt dạy học TH 13 1.3 DẠY HỌC TH THEO TIẾP CẬN LINH HOẠT 14 1.3.1 Cơ sở khoa học dạy học TH theo tiếp cận linh hoạt ... cận linh hoạt, tiếp cận linh hoạt dạy học tiếp cận linh hoạt dạy học TH đƣợc định ngh a đây, liên hệ với tiếp cận linh hoạt điều khiển học dạy học, tiếp cận linh hoạt đƣợc xem dụng cụ th lý thuyết ... linh hoạt mô hình dạy học TH theo tiếp cận linh hoạt, đồng th i cho th y cần th t phù hợp dạy học TH theo tiếp cận linh hoạt với điều kiện dạy học th c tế - Ngoài sở khoa học trình bày đây, dạy...
- 94
- 240
- 0
Tóm tắt luận án tiến sĩ sinh học rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm
... th c dạy hoc theo tiếp cận linh hoạt giảng viên đại học giáo viên THPT + Mức độ nhận th c kĩ dạy hoc sinh viên theo tiếp cận linh hoạt + Mức độ linh hoạt rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên + Đánh ... lí luận rèn luyện kĩ dạy học theo tiếp cận linh hoạt th c tập sư phạm 5.2 Phân tích, đánh giá th c trạng rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên trường đại học theo tiếp cận linh hoạt 5.3 Đề xuất biện ... đại học sư phạm + Phát th c trạng vận dụng phương pháp, hình th c tổ chức dạy học, nội dung dạy học trường đại học luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm góc độ tiếp cận linh hoạt + Th c...
- 23
- 322
- 0
Bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp của công nhân vận hành thiết bị in offset tờ rời theo tiếp cận linh hoạt
... linh hoạt dạy học th c hành kỹ thuật 14 1.3.2 Đặc điểm dạy học th c hành kỹ thuật theo tiếp cận linh hoạt 15 1.3.3 Cấu trúc dạy học th c hành kỹ thuật theo tiếp cận linh hoạt 16 Nhận xét ... 1.2.2 Tiếp cận linh hoạt 12 1.2.2 Nhu cầu học tập 12 1.2.4 Năng lực nghề nghiệp 12 1.3 Tiếp cận linh hoạt dạy học th c hành kỹ thuật 1.3.1 Tiếp cận linh hoạt dạy học ... Chuyên gia đánh giá mức độ khả thi nội dung mô hình bồi 106 dưỡng theo tiếp cận linh hoạt Hình 3.3 Chuyên gia đánh giá mức độ khả thi quy trình triển khai mô hình bồi dưỡng theo tiếp cận linh hoạt...
- 22
- 367
- 0
BỒI DƯỠNG NĂNG lực NGHỀ NGHIỆP của CÔNG NHÂN vận HÀNH THIẾT bị IN OFFSET tờ rời THEO TIẾP cận LINH HOẠT
... tác gi : tiếp cận linh hoạt dạy học THKT dựa vào ỏhaỔ đ i khác nhu cầu học tập sinh viên; ỏhaỔ đ i khác xảỔ đ i với PTDH, giảng ốiên đề phương án dạy học ỏương ứng để đạt mục tiêu dạy học [3, ... ti p c n linh ho t d y cho th y, d y h c THKT theo ti p c n linh ho t có nh ngăđ căđi mănh ă sau: Tính h th ng: QTDHăđ c thi t k tuân th theo m t quy trình mang tính h th ng t khâu thi t k , ... c th quyăđ nh g m hai m ng bi t (ki n th c) làm (th c hành) mà không đ aăraăcácătiêuăchí đánh giá k nĕng th c hi n nhi m v , công vi c cho m i b c th [8] Đi uăđóăd năđ n vi c đánh giá b c th...
- 169
- 433
- 0
Cần linh hoạt khi dạy học sinh thực hiện theo mẫu
... ví dụ (Hay đoạn th ng bé phải vẽ bên trái ; đoạn th ng lớn phải vẽ bên phải ?) Một chút trao đổi với bạn đồng nghiệp để mong cần th n trọng đưa mẫu linh hoạt đánh giá lời giải học sinh Bình Phương ... đạ ? p a p i u a p HS làm theo m ẫ (ví d ụ 2) u Giáo viên ch ữ l nh sau : a i Như vậy, theo cách vẽ GV đoạn th ng bên trái biểu th số xe lại, đoạn th ng bên phải biểu th số xe bán Điều hoàn toàn ... a) Có hình tam giác : 1) H1 ; 2) H1+2+3 ; 3) H3 b) Có hình t ứ giác : 1) H2 ; 2) H1+2 ; 3) H2+3 GV yêu c ầ HS ph ả ghi (s l theo m ẫ u i a i) u Theo tôi, c ả hai cách ghi (c ủ...
- 3
- 162
- 0
Tiếp thị linh hoạt trong thời kỳ khủng hoảng docx
... hàng th ờng chuộng quà dành riêng cho họ quà “đại trà” Vì th , số doanh nghiệp bắt đầu áp dụng hình th c cho khách hàng th n thiết gửi th chúc mừng em họ tốt nghiệp phổ th ng, thi đỗ đại học ... điều này, phận thu th p th ng tin khách hàng phải làm việc th t tích cực Điều chỉnh th ng điệp Nhu cầu khách hàng thay đổi tùy thuộc vào biến động hoàn cảnh khách quan Khi nhu cầu thay đổi, doanh ... doanh nghiệp có hai hướng điều chỉnh để th ch ứng: thay đổi sản phẩm thay đổi th ng điệp Nhiều nhà tiếp th th ờng chọn cách th hai tốn chi phí Tại buổi hội th o, Chủ tịch Power Up Group - ông Quách...
- 6
- 181
- 0
Tiếp cận để giảm thiểu rủi ro trong hoạt động của ngân hàng thương mại .pdf
... h~ vai va c6 th~ coi rui ro bao cOngla rui ro ve ho~t d9ng tin dl,!ng Sa la, moi ngan hang can c6 m9t cau truc ve t6 chUc quan Iy rui ro phu hc;1P de duc;1c Van th~ hi~n theo m9t h~ thong hang; ... hang n6i chung ma Cl, !th~ la quan Iy rui ro rin dl,!ng nhu the nao d~ c6 th~ giam thi~u chung, nang cao hi~u qua ho~t tuong tl! nhlt h~ thong ki~m soat n9i b9, nghia la -can c6 m9t t6 chUc quan ... '- >r " t - Th ~c h I~n ch.'? che quy ' ' ' t nn h xe t d uy~ t c h vay va nghl~p, thay A?' A ke toan A va tmh dOl A' d6 c6 phuong phap tiep can d~ " , K quyen phan quyet , thue, thay dOl cong...
- 2
- 424
- 2
Thực trạng hoạt động hỗ trợ DNVVN tiếp cận vốn vay ngân hàng
... lên Trước tình trạng đội ngũ lao động quản lý doanh nghiệp cần có chiến lược nguồn nhân lực cụ th để từ th c thi cách chủ động có hiệu sở mục tiêu đề Đó theo hướng tăng th giảm th y, sử dụng ... vững Do đặc th mình, DNVVN th ờng tập trung khai th c những th trường mặt hàng mới, th trường ngách mà doanh nghiệp lớn ý không muốn đảm nhận Th c trạng kinh tế cho th y DNVVN có nguy th trường ... đăng ký hoạt động chuyển địa điểm trụ sở hoạt động vòng pháp luật thoát khỏi ràng buộc trách nhiệm Nhà nước Không doanh nghiệp cấp giấy phép kinh doanh không vào hoạt động thay đổi chức hoạt động...
- 40
- 289
- 2
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ DNVVN TIẾP CẬN VỐN VAY NGÂN HÀNG
... lên Trước tình trạng đội ngũ lao động quản lý doanh nghiệp cần có chiến lược nguồn nhân lực cụ th để từ th c thi cách chủ động có hiệu sở mục tiêu đề Đó theo hướng tăng th giảm th y, sử dụng ... vững Do đặc th mình, DNVVN th ờng tập trung khai th c những th trường mặt hàng mới, th trường ngách mà doanh nghiệp lớn ý không muốn đảm nhận Th c trạng kinh tế cho th y DNVVN có nguy th trường ... đăng ký hoạt động chuyển địa điểm trụ sở hoạt động vòng pháp luật thoát khỏi ràng buộc trách nhiệm Nhà nước Không doanh nghiệp cấp giấy phép kinh doanh không vào hoạt động thay đổi chức hoạt động...
- 42
- 270
- 0
Slide TIẾP cận hệ THỐNG BSC đo LƯỜNG kết QUẢ HOẠT ĐỘNG tại NHNNo &PTNT HUYỆN CAM lộ
... trình nội bộ, học hỏi phát triển ĐẶT VẤN ĐỀ ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu th c trạng kinh doanh chi nhánh, đo lường đánh giá kết hoạt động kinh doanh dựa nhóm tiêu chí hệ th ng cân điểm ... 88,9% ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC & KPIs MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC & KPIs Tài MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC CHỈ SỐ ĐO LƯỜNG HiỆU SUẤT HÀNH ĐỘNG TH C HIỆN • Giao khoán th c ... tổng dư nợ Tăng doanh thu hoạt động tín dụng Th m định chấm điểm khách hàng cách xác theo quy định NHN0 Việt Nam • Tăng cường hình th c marketing Dựa vào kết báo cáo tài • Tiếp cận khách hàng có...
- 33
- 464
- 0
Tìm hiểu khả năng tiếp cận của người dân tới các hoạt động y tế và chăm sóc sức khỏe trên địa bàn huyện diễn châu luận văn tốt nghiệp đại học
... - Mức độ hài lòng người dân hoạt động Y tế CSSK địa bàn - Mức độ tiếp cận tham gia hoạt động Y tế CSSK - Hiệu việc tiếp cận - Các ý kiến người dân hoạt động Y tế CSSK Các th ng tin thu th p qua ... đến khả tiếp cận người dân tới hoạt động Y tế chăm sóc sức khỏe Quá trình tiếp cận hoạt động Y tế CSSK (gọi tắt Tiếp cận Y tế) diễn theo hai chiều ngược nhau, tổ chức Y tế th c hoạt động y tế, ... huy động, sử dụng nguồn lực tạo dựng mối liên kết 16 Tùy vào mục tiêu, lĩnh vực nghiên cứu mà có hướng tiếp cận khác : Tiếp cận giới ,Tiếp cận Y tế CSSK, Tiếp cận th trường, Tiếp cận hệ th ng Giáo...
- 85
- 901
- 0
Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
... kiện thuận lợi cho học sinh th c hoạt động độc lập hoạt động nhóm, đồng th i giúp giáo viên tổ chức dạy học linh hoạt, th c ý đồ sư phạm + Hình th c lớp học linh hoạt, có trao đổi, hoạt động ... phần thuận, nghĩa đòi hỏi th c th nh phần hoạt động giải toán tìm quỹ tích Hoạt động (1) đòi hỏi mức th p so với hoạt động (2) - Chất lượng hoạt động Chất lượng hoạt động th ờng tính độc lập độ th nh ... Quan điểm hoạt động PPDH Toán Con người sống hoạt động, học tập diễn hoạt động Vận dụng điều dạy học môn Toán gọi học tập hoạt động hoạt động Theo Nguyễn Bá Kim, quan điểm hoạt động PPDH th tư...
- 104
- 442
- 0
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) pptx
... kích th ch điều chỉnh hoạt động, chúng gọi động hoạt động Từ hiểu đằng sau động hoạt động nhu cầu hoạt động Từ việc phân tích nêu cho th y việc dạy học toán nhằm tiếp cận lý thuyết hoạt động ... khách quan hoạt động đặc trưng nhận th c Toán học 1.1.3 Một số kiến th c lí thuyết hoạt động Việc dạy học theo quan điểm lí thuyết hoạt động mặt lí luận th c hành sáng tỏ “Phương pháp dạy học môn ... giảng dạy toán Các lực sinh viên việc tiếp cận lí thuyết hoạt động th ng qua việc nghiên cứu toán th c hành dạy học Toán trường phổ th ng xác định dựa quan điểm lí luận nhận th c lí thuyết hoạt động,...
- 11
- 1,564
- 15
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25