... tương xứng) Song xét đến cùng, quy luật sống phải pháttriển Không thể muốn giữ gìn giá tri văn hố truyền thống mà kìm hãm phát triển, khơng pháttriển mà đánh sắc văn hóa cổ truyền dân tộc Để dung ... hạn chế định Nhược điểm thứ nhất, đề cao tính tập thể nên thủ tiêu vai trò cá nhân Người Việt thường xưng tơi, ln hồ tan vào mối quan hệ xã hội, với người em, người cháu, với người khác chị, anh ... mang đặc điểm làng Việt Nam, nhiên xét theo chiều sâu văn hóa Làng Việt Bắc có đặc điểm bản: 1.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội Sau hàng triệu năm hình thành hàng nghìn năm khám phá người Việt,...
... có pháttriển sở cho pháttriển tương lai Thứ ba, pháttriểnngười phải người thực Conngười với tính cách chủ thể xã hội, pháttriểnngười trình nâng cao đời sống người mặt, để đảm bảo pháttriển ... quan điểm hệ vấn đề pháttriển người, từ quan điểm nhà triết học trước Mác, quan điểm C.Mác quan điểm UNDP Trên sở đó, luận văn tìm hiểu quan điểmĐảng ta pháttriển người, đánh giá thực trạng phát ... trình bày quan điểmĐảngpháttriểnngười nước ta Trên sở quan điểmĐảng UNDP, luận văn đánh giá thực trạng pháttriểnngười nước ta nay, phân tích nguyên nhân mặt chưa làm pháttriển người; đồng...
... 10 MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CƠ BẢN VỀPHÁTTRIỂNCON NGƢỜI 10 1.1 QUAN ĐIỂMPHÁTTRIỂNCON NGƢỜI TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC TRƢỚC MÁC 10 1.2 QUAN ĐIỂMPHÁTTRIỂNCON NGƢỜI TRONG TRIẾT ... TRIỂNCON NGƢỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 40 2.1 THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂNCON NGƢỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 40 2.1.1 Quan điểmĐảngpháttriển ngƣời 40 2.1.1.1 Quan điểmĐảngpháttriểnngười ... QUAN ĐIỂMPHÁTTRIỂNCON NGƢỜI CỦA CHƢƠNG TRÌNH PHÁTTRIỂN LIÊN HỢP QUỐC (UNDP) 23 KẾT LUẬN CHƢƠNG 38 THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂNCON NGƢỜI VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỂ PHÁT TRIỂN...
... khố pháttriển tập trung nhân tố sau : - Nguồn lực tài nguyên thiên nhiên - Nguồn vốn - Nguồn KHCN - Nguồn lực người Nguồn lực người có vai trò định Nguồn lực người có vai trò định Conngười ... thiện người với thiên nhiên pháttriển bền vững 15 VAI TRỊ CỦA VĂN HĨA ĐỐI VỚI NỀN KINH TẾ Văn hóa có vai trò đặc biệt quan trọng việc bồi dưỡng, phát huy nhân tố người xây dựng xã hội 16 QUAN ĐIỂM ... minh, thước đo phẩm giá người Trong người có mặt: mặt tốt mặt xấu Văn hố có trách nhiệm kích thích ngườiphát huy mặt tốt, kiềm chế mặt xấu 11 Văn hoá mục tiêu pháttriển Văn hố có vai trò...
... có pháttriển sở cho pháttriển tương lai Thứ ba, pháttriểnngười phải người thực Conngười với tính cách chủ thể xã hội, pháttriểnngười trình nâng cao đời sống người mặt, để đảm bảo pháttriển ... giá quan điểm đại pháttriểnngười xem xét, đánh giá vấn đề thực tiễn pháttriển người, tiến xã hội nhân loại giai đoạn 23 1.3 QUAN ĐIỂMPHÁTTRIỂNCONNGƯỜICỦA CHƯƠNG TRÌNH PHÁTTRIỂN LIÊN ... NGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂNCONNGƯỜI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1.1 Quan điểmĐảngpháttriểnngười 2.1.1.1 Quan điểmĐảngpháttriểnngười trước thời kỳ đổi Ngay từ đời, phải...
... xã hội bớc pháttriển 2.2 Những quan điểm cụ thể để pháttriển kinh tế hàng hoá thị trờng định híng XHCN Xt ph¸t tõ lý ln cđa chđ nghÜa Mác Lênin kinh tế thị trờng định hớng XHCN Đảng ta vận ... nhng cuối đợc cố định kim loại quý bạc vàng u điểm Nh tiền tệ đời kết trình pháttriển lâu dài sản xuất trao đổi hàng hoá, đồng thời trình pháttriển hình thái giá trị.Tiền tệ loại hàng hóa đặc ... hàng hoá: Sản xuất hàng hoá đời đánh dấu bớc pháttriển nhân loại.So với kinh tế tự nhiên trớc kinh tế hàng hoá có u cụ thể là: Thúc đẩy LLSX phát triển, đẩy mạnh trình xã hội hoá sản xuất, tạo...
... “Thời bao cấp” NỘI DUNG I Quan điểmĐảngpháttriển kinh tế nước ta thời kỳ trước đổi (1975-1986) Cơng nghiệp hóa 1.1 Hồn cảnh - Nước ta nước nông nghiệp lạc hậu, pháttriển - Kinh tế gặp nhiều khó ... thiết bị - Tính cộng đồng dân cao - Nhưng điểm sáng thời so với thời mà người ta nhận thấy tình người, có ganh tỵ kèn cựa miếng cơm manh áo, người với người thường hay đối xử tốt bụng, nâng đỡ ... đưa nước ta từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa, ưu tiên pháttriển công nghiệp nặng cách hợp lý, sở pháttriển nông nghiệp công nghiệp nhẹ, kết hợp xây dựng công nghiệp nông nghiệp...
... DUNG NGHIÊN CỨU I Quan điểmĐảngpháttriển kinh tế nước ta thời kỳ trước đổi (1975-1986) II Suy nghĩ nhóm cách nhìn giới trẻ “Thời bao cấp” I Quan điểmĐảngpháttriển kinh tế nước ta thời ... KHÁCH QUAN 1.2 ĐƯỜNG LỐI CỦAĐẢNG ĐẠI HỘI IV ( 1976 – 1981) ĐẠI HỘI V (1981 – 1985) 1.2 ĐƯỜNG LỐI CỦAĐẢNG ĐẠI HỘI IV 1.2 ĐƯỜNG LỐI CỦAĐẢNG ĐẠI HỘI IV 1.2 ĐƯỜNG LỐI CỦAĐẢNG Điều chỉnh mối quan ... hệ CN NN, CN nặng CN nhẹ Lấy NN làm mặt trân hàng đầu pháttriển CN, sản xuất hàng tiêu dùng Chú ý tới hình thức thích hợp ĐẠI HỘI V Pháttriển CN nặng GĐ phải có mức độ,nhằm phục vụ thiết thực,hiệu...
... luỹ pháttriển sản xuất, tạo nhiều việc làm, nâng cao thu nhập, giúp cho pháttriển tự do, toàn diện người hoạt động kinh tế - xã hội + Tạo điều kiện thuận lợi cho khoa học - cơng nghệ pháttriển ... Vì tìm hiểu quan điểmĐảngpháttriển kinh tế nước ta giai đoạn (1975-1986),Nhóm chúng em phân chia làm nội dung lớn để tìm hiểu là: Đường lối Đảng cơng nghiệp hóa Đường lối Đảng kinh tế tập ... triệu người Số người mù chữ chiếm tỉ lệ lớn dân cư - Miền Nam có kinh tế chừng mực định pháttriển theo hướng tư chủ nghĩa, song mang tính chất kinh tế nơng nghiệp, sản xuất nhỏ phân tán, phát triển...
... lợi xã hội Pháttriển kinh tế bền vững, tăng trưởng kinh tế đôi với pháttriển xã hội, văn hóa, y tế, giáo dục đào tạo, bảo vệ môi trường…, giải tốt vấn đề xã hội mục tiêu pháttriểnngười Như ... quan thúc đẩy lực lượng sản xuất xã hội pháttriển mạnh mẽ Ngày nay, kinh tế thị trường tư chủ nghĩa đạt tới giai đoạn pháttriển cao phồn thịnh nước tư pháttriển Tuy nhiên, kinh tế thị trường tư ... định hướng xã hội chủ nghĩa pháttriển lực lượng sản xuất, pháttriển kinh tế để xây dựng sở vật chất – kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, nâng cao đời sống nhân dân Pháttriển lực lượng sản xuất đại...
... xã hội phù hợp với mục đích người Vận dụng quan điểm Triết học Mac-Lênin vào việc pháttriểnngười VN -Trong trình xây dựng CNXH cần quan tâm pháttriển nguồn lực người ba mặt: thể lực, trí lực ... có người trừu tượng, ly điều kiện, hoàn cảnh lịch sử xã hội Conngười luôn cụ thể, xác định, sống điều kiện lịch sử cụ thể định, thời đại định c Conngười chủ thể sản phẩm lịch sử: Bản chất người ... tồn người giới tự nhiên Cũng đó, tính tự nhiên người bao hàm tất tính sinh học, tính lồi Yếu tố sinh học người điều kiện quy định tồn người • =>có thể nói: Giới tự nhiên "thân thể vơ người" ; người...
... triểnngười Luận án phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh ngườipháttriểnngười sở kế thừa, pháttriển quan điểm C.Mác phát 14 triểnngười để làm rõ tính xuyên suốt quan điểm, chiến lược pháttriểnngười ... ơng, pháttriểnngườipháttriển phong phú chất người , pháttriển lực 41 phẩm giá người, loại trừ khỏi sống người “tha hóa” để người sống với sống đích thực người, tự pháttriểnpháttriển tồn ... Một là, luận giải quan điểm C.Mác pháttriểnngười Hai là, phân tích vận dụng pháttriển quan điểm C.Mác pháttriểnngười tư tưởng Hồ Chí Minh, chiến lược pháttriểnngườiĐảng Cộng sản Việt Nam...
... Chính sách pháttriển nông nghiệp 2.3.2.4 Thị trường nước CHƯƠNG 3: QUAN ĐIỂM, CHỦ TRƯƠNG CỦAĐẢNGVỀPHÁTTRIỂN NƠNG NGHIỆP, NƠNG THƠN 3.1 Q TRÌNH NHẬN THỨC 3.2 QUAN ĐIỂMCỦAĐẢNGVỀPHÁTTRIỂN NƠNG ... sống người, ‘Mục tiêu pháttriển thiên niên kỷ Liên hợp quốc’ (MDG) năm 2000 có cam kết pháttriển kinh tế xã hội, trọng tâm xố đói nghèo xây dựng mối quan hệ tồn cầu cho pháttriểnPháttriển ... phá Những quan điểm đây, phản ánh nhận thức mới, bước pháttriển tư lãnh đạo Đảng q trình pháttriển nơng nghiệp, nơng thơn nước ta Tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI: pháttriển nơng - lâm...
... đến việc pháttriểnngười việc khuyến khích phát triển, nâng cao nhận thức ASEAN, đào tạo nguồn nhân lực, cần phải lấy người làm trung tâm cho hoạt động Thực tốt mục tiêu Pháttriểnngười đóng ... chênh lệch trình độ pháttriển quốc gia Rõ ràng với nước mà kinh tế việc triển việc quan tâm đến pháttriển giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực hay việc làm… không nước phát triển; vậy, đội ngũ ... đồng ASEAN đặt Tuy nhiên, thực tiễn pháttriểnngười Cộng đồng Văn hóa – xã hội, đặt số vấn đề mà trở thành trở ngại, tạo thách thức việc thực mục tiêu pháttriểnngười nói riêng mục tiêu khác Cộng...
... nhà hoạch định sách, pháttriển trung tâm khu vực chất lượng cao, góp phần thúc đẩy pháttriển nguồn nhân lực bền vững; Tiểu ban Giáo dục ASEAN (ASCOE) – cấu Ủy ban pháttriển xã hội ASEAN, phụ ... xây dựng lực tham gia kinh doanh cho phụ nữ, niên, người già người tàn tật: tăng cường tham gia phụ nữ, niên, người già, người khuyết tật, nhóm người bị tổn thương bị gạt bên lề xã hội vào lực ... chức lao động quốc tế tổ chức xã hội dân quốc tế… Tóm lại, pháttriểnngười mục tiêu chiến lược, có vị trí quan trọng việc thúc đẩy pháttriển ASCC nói riêng AC nói chung ...
... triểnngười cao PHẦN MỘT Chương Báo cáo PháttriểnConngười 2011 TỔNG QUAN VỀ CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH VÀ XU HƯỚNG PHÁTTRIỂNCONNGƯỜI KHÁI NIỆM PHÁTTRIỂNCONNGƯỜICONNGƯỜI LÀ CỦA CẢI THỰC SỰ CỦA ... Nguồn: Báo cáo pháttriểnngười toàn cầu UNDP năm 2010 Báo cáo PháttriểnConngười 2011 CÂN BẰNG GIỮA PHÁTTRIỂN KINH TẾ VÀ PHÁTTRIỂNCONNGƯỜI Phân tích Báo cáo PháttriểnConngười tồn cầu ... CÁO PHÁTTRIỂNCONNGƯỜI ĐẦU TIÊN NĂM 2001: ĐỔI MỚI VÀ PHÁTTRIỂNCONNGƯỜI Ở Việt Nam Báo cáo PháttriểnConngười quốc gia xuất lần năm 2001 đưa tranh toàn cảnh tiến mạnh số pháttriển người...
... KH&CN pháttriển KT_XH Khoa học, kỹ thuật công nghệ pháttriển động lực, sở để pháttriển KT_XH, ngược lại, KT_XH pháttriển đặt yêu cầu, đòi hỏi KH&CN phải đáp ứng pháttriển Những luận điểm ... đẩy KH&CN pháttriển ,phát huy vai trò KH&CN pháttriển KT_XH, tạo bứt phá thời kỳ đẩy mạnh CNH,HĐH đất nước, thực sách pháttriển dựa vào người Nghị trung ương khóa VIII Do đó, pháttriển KH&CN ... khai dự án pháttriển KH&CN sử dụng nguồn hỗ trợ pháttriển thức (ODA) Như vậy, chiến lược pháttriển KH&CN nước ta thời kỳ đẩy mạnh CNH – HĐH đất nước xây dựng sở Đảng ta có pháttriển nhận...
... cách người, sở đó, pháttriển giáo dục nhằm thực nhiệm vụ nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài Nói cách khác, pháttriển giáo dục nhằm pháttriểnngười bền vững để pháttriển ... công nghiệp Pháttriển nguồn nhân lực pháttriểnngười đơn vị động lực nguồn nhân lực, thức tỉnh, tích tụ, phát huy, sử dụng tiềm thành sức lao động xã hội tạo giá trị cho cho ngườiPháttriển nguồn ... cho phát triển, đầu tư quan trọng cho pháttriển toàn diện Coi trọng giáo dục đào tạo yếu tố bản, khâu đột phá nhằm phát huy yếu tố người, lực quý báu định nghiệp CNH, HĐH; chăm lo phát triển...