định thức cấp n của ma trận vuông a aij n mn® kí hiệu là det a hay a là một số thực được định nghĩa như sau
ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN
... thực được định nghi a sau: Ma trâ n cấp 1: A= (a1 1) => det (A) =a1 1 Ma trâ n cấp 2: det (A) =a1 1a2 2 -a1 2a2 1 Ma trâ n cấp n: o Tính det (A) = a1 1A1 1 + a1 2A1 2 + a2 1A2 1 + a2 2A2 2 đó Aij= (-1)i + j det( Mij) ... đ a ma trâ n A về dạng bậc thang rút go n ta nhập: o gaussjord (a) o Để tính hạng ma trâ n A ta nhập: o rank (a) 2.6 Giải phương trình ma trâ n AX=B o Để giải phương trình ma trâ n AX ... ta có nghiệm hệ lâ n lượt là x1=1; x2 = 6; x3 = -3/2 2.9 Định thức 2.9.1 Định nghi a o o Định thức cấp n ma trâ n vuông A= (a ij )n Mn® Kí hiệu là det (A) o hay |A| là một số thực...
- 22
- 1,043
- 2
BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM)
... n cỏc i lng m ta cn tỡm v quan h ca n vi ngun tỏc ng Mch trng hp ny c xột vi khỏi nim tỏc ng - ỏp ng (hay l nh n qu), cng ng ngha vi khỏi nim truyn t Vo Ra II.1 NH NGHA HM TRUYN T Gi thit rng, ... LI N I U MCH IN l mt m n hc c s quan trng i vi sinh vi n k thut n i chung v sinh vi n ngnh in n i riờng cú th tip tc nghi n cu chuy n sõu v lnh vc in thỡ sinh vi n phi nm vng nhng kin thc m n ... nhi n õy cng l ln u kinh nghim ging dy m n hc ny nhiu nm v Tuy thu nhng thiu sút Tụi rt ti n bi n son bi ging mch in II n n khụng th trỏnh w mong s úng gúp ý kin ca cỏc ng nghip, w cỏc em sinh...
- 98
- 2,134
- 2
KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... TH C TI N C A Đ TÀI ng n y ng i nghi n c u ti n hƠnh lƠm rõ v n đề c b n c a d y học sử dụng công nghệ thông tin n i chung vƠ BGĐT n i riêng gồm n i dung sau: Một số v n đề c b n trình d y học ... nghi n cứu Hi n tr n c ngoƠi ng đ i học t i n ớc ti n ti n nh Anh, Mỹ, Pháp, Canada, Úc, H n Quốc, Singapore… việc sử dụng BGĐT lƠ hình th c d y học phổ bi n N n giáo dục quốc gia n y quan tơm nhiều ... có ch a t ng tác động m c độ cao vƠ sử dụng d y học thông qua m ng Intranet/Internet Công trình nghi n c u khoa học cấp C s : “Xơy dựng giáo trình đi n tử h ớng d n sử dụng ph n mềm đ n gi n vƠ...
- 94
- 510
- 0
Điểm chuẩn trường đại học sư phạm TPHCM năm 2009
... 17 39 612 Ng n ngữ C 20 40 612 Ng n ngữ D1 17 41 612 Ng n ngữ D2 17 42 612 Ng n ngữ D3 17 43 613 SP Giáo dục công d n C 17 44 613 SP Giáo dục công d n D1 15 45 613 SP Giáo dục công d n D2 15 46 ... 606 Việt Nam học C 16.5 10 tiêu NV2 32 606 Việt Nam học D1 15 33 609 Công tác XH C 17.5 34 610 GDCT - GDQP C 15 35 611 V n học C 20 36 611 V n học D1 17 37 611 V n học D2 17 38 611 V n học D3 ... 22.5 54 703 SP T.Pháp D3 21 55 801 SP Âm nhạc N 26 56 802 SP Mỹ Thuật H 24.5 57 901 SP Thể dục thể thao T 22.5 31 tiêu NV2 29 tiêu NV2 58 903 SP Mầm non M 18.5 59 904 SP GDTH D1 17.5 60 904 SP...
- 3
- 390
- 0
ĐỀ THI MÔN ĐO LƯỜNG ĐIỆN VÀ THIẾT BỊ ĐO KHỐI K (ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM)
... 14 Ngu n Pin đồng hồ VOM dùng để cung cấp cho mạch đo đo: a Đi n trở b Đi n cảm c Đi n dung d Tất 15 Dùng công tơ cảm ứng pha có ghi 1000vòng/Kwh để đo công suất tải bóng đ n có công suất Trong ... đ a nhôm công tơ quay quay 150 vòng công suất đ n : a 100 W b 150 W c 200 W d 300 W 16 Để kiểm tra công tơ đo đi n hộ gia đình thang đo có ghi 1KWh_2500 vòng, người ta sử dụng W.mét có thông ... đònh mức : 2 0A – 240V – 120 vạch Khi kiểm tra kim W.mét vạch thứ 100, 10 phút đ a nhôm công tơ quay 1500 vòng Hãy xác đònh số ti n mà hộ gia đình phải trả thêm nh n lại cho 1Kwh đi n Biết gía...
- 2
- 2,637
- 81
Đề cương Vi sinh đại học sư phạm
... k n: bào tử hình thành nang k n Từ khu n ti mọc l n cuống nang, cuống nang thường có đường kính l n đường kính khu n ti Cuống nang có loại ph n nhánh có loại không ph n nhánh Tr n cuống nang ... khu n nitrat ph n nitrat h a Ý ngh a thực ti n Vi khu n Nitrat Nitrat h a gồm giai đo n nitrit h a giai đo n nitrat h a a Quá trình nitrit h a Vi sinh vật Là trình chuy n h a từ NH4+ NO23 Vi sinh ... truy n dòng di truy n ngược chiều từ ARN sang ADN thu n chiều ADN sang ARN ARN virus ph n mã thành ADN nhờ enzim đặc biệt enzim phi n mã ngược ADN virus di truy n vào nh n lồng ghép với ADN tế...
- 51
- 319
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa
... 3.2/ M a sinh hoạt: M a sinh hoạt dòng m a mang tính chất d n gian, ph n ánh sinh hoạt hàng ngày M a sinh hoạt có ngu n gốc l n nghệ thuật m a M a ph n ánh hoạt động đời sống tinh th n vật chất ... hình hàng chéo x x x x Câu kết: Đội hình vòng cung, Đội hình vòng cung n quay sang trái, nam quay sang x phải thành đôi giáp vai di x chuy n, sau dứng vòng cung, x n ngồi, nam đứng nghiêng ... nhau, người nghiêng, xxxxxxxxxxx chuy n vòng tr n, nam, n Câu 5.6: N đứng vòng tr n 16 x x quay ra, nam đứng vòng tr n x quay vào N dật lùi, nh n dật, x 0 x nam ti n l n ngược lại x L n 2: Nhạc...
- 34
- 739
- 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tăng tỉ lệ chuyên cần thông qua việc tổ chức các trò chơi học tập ở lớp 5B trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thành Sơn
... phi n nghỉ học với nhiều lí khác Điều ảnh hưởng l n đ n tỉ lệ chuy n c n lớp Nguy n nh n Có thể n i có nhiều nguy n nh n d n đ n tình trạng nguy n nh n điều ki n kinh tế đ a phương khó kh n, nh n ... đ n học sinh vắng học tr n, có nguy n nh n đ n gi n, không đáng phải nghỉ học qua tìm hiểu nh n thấy nguy n nh n tưởng chừng vô lí lạị góp ph n gây n n tình trang vắng học nhiều lớp 5B n i riêng ... xướng theo giai điệu hai câu hát hát Ali Baba thay đổi lời: Hai câu hát đúng: “Khi x a Ali Baba vầng trăng sáng chiếu soi tr n gian- A li ba ba.” “Hôm A li Ba ba chàng dũng sĩ hát vang lời ca- A...
- 47
- 651
- 4
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán
... thức thành nh n tử ph n quan trọng mặt ki n thức l n kĩ thực học sinh N coi n i dung n ng cốt chương trình Kĩ ph n tích a thức thành nh n tử kĩ quan trọng, n m vững thành thạo kĩ học sinh có ... lư a ch n hạng tử thích hợp để thành lập nhóm nhằm làm xuất hai dạng sau: đặt nh n tử chung, dùng đẳng thức Thông thường ta dư a vào mối quan hệ sau: - Quan hệ hệ số, bi n hạng tử to n - ... học sinh thấy sự giống khác dạng hiệu hai bình phương tổng hai bình phương, tổng hai lập phương hiệu hai lập phương để tránh nhầm l n - R n kĩ nhâ n dạng đẳng thức qua to n, dư a vào hạng...
- 36
- 921
- 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN
... động n i l n suy nghĩ h n nhi n mình; n i đúng, n i hay, làm giàu thêm v n từ ngữ giữ g n sáng Tiếng Việt Ba Cụm Nam, ngày tháng n m 2014 Người viết Đỗ Ngọc Hậu 12 IV/ TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguy n ... chuy n hố ánh sáng từ “nhạt d n “hồ l n với “ánh sáng trắng nhợt” Tác giả dùng mắt để quan sát bi n đổi ánh sáng bóng tối, dùng tai để nghe tiếng dế dùng mũi để cảm nh n hương vư n sử dụng nghệ ... n n câu v n thường hay lủng củng, thể n i dung ch a rõ ràng từ áp dụng bi n pháp n y, tơi nh n thấy kĩ dùng từ đặt câu học sinh d n ti n Mặc dù em đặt câu ch a hay ngữ pháp di n đạt ý em muốn...
- 20
- 933
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Vận dụng một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8
... tưởng, tình cảm, quan điểm, giúp người hiểu nhau, hợp tác cuộc sống lao động Ng n ngữ (dưới dạng n i - ng n b n, dạng viết - v n b n) giữ vai trò quan trọng sự tô n tại phát tri n xã ... giáo đứng lớp bao giờ muô n học trò làm như ng v n hay một việc dễ Bài v n hay trước hết phải viết đúng (đúng theo nghi a tương đối, nghi a khu n khổ nhà trường) Hay đúng có mối quan hệ ... say mê đọc tư liệu v n học em học sinh thời ít ỏi, bởi như ng thông tin a i: hoạt hình, truy n tranh, dịch vụ Internet tr n lan cuô n hút… Điều đương nhi n làm nghèo n n vô n ng n từ nghệ...
- 24
- 554
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý
... li n quan đ n d n số như: 1- Tình hình gia tăng d n số n ớc ta có ảnh hưởng đ n môi trường? 2- Để bảo vệ tài nguy n môi trường, ta phải làm v n đề d n số? 3- Hãy li n hệ đ n tình hình gia tăng ... ki n thức n y, ti n hành sau: 1- Những nguy n nh n làm cho di n tích rừng n ớc ta giảm sút nhanh chóng? 2- Khi rừng d n đ n hậu gì? Chúng ta phải làm để bảo vệ rừng? Hãy li n hệ với đ a phương ... kh n lũ mang lại đồng sông Cửu Long, GV n u câu hỏi sau: Lũ mang lại nhiều khó kh n cho đồng sông Cửu Long, đồng sông Cửu Long lại có chủ trương “sống chung với lũ?” Sau HS giải v n đề v a n u,...
- 23
- 2,569
- 7
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Hãy mang dân ca đến gần hơn với trẻ 5- 6 tuổi.
... D n ca Thái M a rơi- D n ca Xá Trống cơm- D n ca Quan họ Bắc Ninh Xòe hoa- D n ca Thái Hoa vư n- D n ca Thanh H a Lý Kéo chài- D n ca Nam Bộ Hò ba lý- D n ca Quảng Nam Lý hoài nam- D n ca Quảng ... hát d n ca vùng mi n: Rềnh rềnh ràng ràng- D n ca Nam Bộ Bắc kim thang- D n ca Nam Bộ Ru con- D n ca Nam Bộ Lý chiều chiều- D n ca Nam Bộ Bà còng- D n ca Nam Bộ Cò lả- D n ca đồng Bắc Bộ Inh lả ... Thái Hoa vư n- D n ca Thanh H a Lý Kéo chài- D n ca Nam Bộ Hò ba lý- D n ca Quảng Nam Lý hoài nam- D n ca Quảng Trị- Th a Thi n Gà gáy le te- D n ca Cống Khao Hoa thơm bướm lư n- D n ca Quan họ...
- 15
- 1,013
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP
... có n tượng để nhớ lâu ứng dụng để thực ki n thức sau Để thay trạng đề tài nghi n cứu N ng cao kết học m n t n thơng qua tổ chức trò chơi *Giải pháp thay thế: Giáo vi n sử dụng bi n pháp n ng ... tính nhẩm phép tính cộng trừ, nh n chia học +Chu n bị: - GV chu n bị em hai, ba bơng hoa bơng hoa có ghi kết phép tính bảng cộng trừ, nh n chia học nhóm số lọ hoa tương ứng với kết bảng tính ... lu n chênh lệch điểm số trung bình hai nhóm thực nghiệm lớp đối chứng khơng có ngh a, n n hai lớp coi tương đương Sử dụng thiết kế 2: Kiểm tra trước sau tác động nhóm tương đương Bảng Thiết kế nghiên...
- 20
- 2,160
- 9
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học
... a i diê n đội l n hoa n thành bảng vòng phút, đội ho n thành nhanh đội chi n thắng - Nhâ n xét và hoa n chỉnh bảng Đặc điểm cấu tạo chức rễ bi n dạng - N ̣i dung bảng phụ => thành vi n ... thành ph n nào?Thành ph n quan trọng 1.2 Đáp n thang điểm: Ph n I: Trắc nghiệm: (5đ) Mỗi câu đ 13 Câu đáp n D A C B D Ph n II: Tự lu n (5đ) Câu a p a n -Đầu ti n hình thành hai nh n -Sau tế ... vi n treo bảng phụ ô chữ sau: N N T T + Giáo vi n gọi l n bảng nhóm đại di n, thời gian phút ho n thành ô chữ, thành vi n lại đội có quy n hỗ trợ cách ghi thông tin l n máy bay n m l n cho người...
- 18
- 728
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán
... t n cải tiê n hoặc a p dụng một cách ma y móc các phương pháp dạy học să n có Cũng không thể cho rằng đổi mới phương pháp dạy học là giáo vi n giảng một n a co n một n a ... To n là m n học khoa học Nó là chi a kho a quan trọng để học sinh tiê n vào mọi lĩnh vực khoa học khác Nhưng To n xem m n khó học sinh Để a m bảo n i dung truy n tải, giảng không ... l n bảng trình bày Bước 5: Sau giáo vi n nh n xét, s a ch a, đánh giá mức độ ho n thành nhiệm vụ nhóm cá nh n nhóm tự ghi s a ch a (n u có) vào → Để cá nh n nhóm nh n biết sai lầm rút kinh nghiệm...
- 18
- 569
- 0
- nghiên cứu biến tính xơ dừa và ứng dụng làm vật liệu hấp phụ một số ion kim loại nặng trong nước
- trong một buổi sinh hoạt em hãy phát biểu ý kiến chứng minh nam là một bạn học sinh rất tốt
- và các cấp độ của niết bàn
- kết gia nhập wto của việt nam lộ trình cho các cam kết về thương mại hóa giai đoạn 2008 2009
- kết gia nhập wto của việt nam lộ trình cho các cam kết về thương mại dịch vụ giai đoạn 2008 2009
- ảnh hưởng của những limonoid khác nhau đến tỷ lệ sống của tế bào ung thư vú mcf 7
- một số vấn đề lý luận so sánh pháp luật về chức năng của luật tư
- nguyên nhân của những kết quả và hạn chế của công tác huy động vốn dưới hình thức trái phiếu chính phủ
- cơ cấu và hình thức cung cấp oda của nhật bản vào việt nam
- công ty tiến thịnh nộp thuế gtgt theo phương pháp khấu trừ kế toán hàng tồn kho theo phương pháp kê khai thường xuyên trong tháng 5 có tình hình công cụ a như sau
- một số giải pháp và kiến nghị đối với việc công khai và minh bạch báo cáo tài chính của các doanh nghiệp việt nam
- một số giải pháp nhìn từ góc độ quản lý con người nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp viêt nam
- những biện pháp nhằm thực hiện thành công việc đàm phán gia nhập wto của việt nam tới quá trình hội nhập vững vàng
- một số giáo án được thiết kế có sử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hthkt của hs trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 thpt phụ lục 2
- căn cứ theo luật chứng khoán và thị trường chứng khoán việt nam 2006 có bổ sung sửa đổi vào 2010 luật số 62 2010 qh12 về hoạt động của ctck như sau
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25