đ c thanh tpt soạn
Thông báo Ý kiến kết luận của đ/c Doãn Văn Phú, PGĐ Sở - Trưởng ban Biên tập TTTĐT Sở VHTTDL Thanh Hóa V/v triển khai hoạt động Ban biên tập, Tổ thư ký TTTĐT, đẩy mạnh ứng dụng CNTT
... Nơi nhận - Như trên; - Thành viên BBT, tổ thư ký TTTĐT; - C c phòng, ban, đ n vị liên quan; - Lưu: Tổ thư ký, VT TRƯỞNG BAN (Đ ký) PHĨ GIÁM Đ C SỞ Dỗn Văn Phú ...
- 2
- 577
- 0
Bài phát biểu 80 năm thành lập Đảng Của Đ/c Tô Huy Rứa
... th c tốt mơ hình đ i h c hàng đ u đa ngành, đa lĩnh v c chế đ n vị nghiệp thu c Chính phủ Đ i h c Qu c gia Hà Nội Vi c Chính phủ ban hành nghị đ nh thành lập Đ i h c Qu c gia Hà Nội Đ i h c Qu c ... th c tăng c ờng lãnh đ o Đ ng với c ng t c niên, mong Đ ng nhà trường, c n bộ, đ ng viên, c ng ch c, viên ch c trường ta đ y mạnh vận đ ng “H c tập làm theo gương đ o đ c Hồ Chí Minh”, đ a vận đ ng ... chung, c n khoa h c đ u đ n, c n giảng dạy nói riêng, đ p ứng yêu c u phát triển trung tâm đ o tạo nghiên c u khoa h c, cung c p nguồn nhân l c chất lượng cao, trình đ cao cho đ t nư c Đ y nhiệm...
- 6
- 1,824
- 7
Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn Hóa học lớp 10 trường THPT Sa Đéc, thành phố Đồng Tháp năm học 2015 - 2016
... 0,5 điểm điểm b) mMg = 24,31 x 1,6605.10-27kg = 40,3667.10-27kg 1,0 điểm C u 2: 2,0 X c đ nh đ i lượng cho nguyên tử: 0,5 C u 1: 1,5 điểm C u 3: 2,0 điểm C u 4: 2,0 điểm điểm - Viết c ng th c oxit: ... x = điểm 0,25 x = 0,5 điểm 0,5 điểm Số mol Ar: n = 20: 39,98 = 0,5 (mol) Thể tích 20gam Ar (ở đktc) : C u 5.b: 2,5 điểm V = n x 22,4 0,25 điểm = 0,5 x 22,4 = 11,2 (lít) 0,25 điểm a) Viết c u ... Tính N = 16; A = 31 0,5 điểm Viết kí hiệu : 3115x 0,25 điểm a) - Viết c u hình electron: 0,5 điểm C u 5.a : 2,5 - Trả lời KIM LOẠI hay PHI KIM, c giải điểm thích: 0,25 điểm b) Nguyên tử khối...
- 3
- 643
- 0
Nghiên cứu một số đặc điểm tái sinh tự nhiên của cây dẻ gai ấn độ (castanopsis indica a.d.c) tại vườn quốc gia tam đảo - vĩnh phúc
... sinh c thể, đ c biệt xét lâm phần c xứng đ ng chăm s c hay khơng? vi c chăm s c cấp bách đ n m c đ nào? c ờng đ chăm s c phải sao? T c giả đ nghị tiêu c n phải điều tra gồm c mật đ , chất ... m c tr c điểm, điểm tâm Dẻ gai Ấn Đ tái sinh, điểm g c vuông c ch tái sinh 2m Tại khu v c đ tài x c đ nh tuyến điều tra, khu v c x c đ nh tuyến điều tra C c tuyến bố trí song song với đ ờng đ ng ... OTC điển hình đ nghiên c u đ c điểm c u tr c rừng c Dẻ gai Ấn Đ tái sinh phân bố: - Ô tiêu chuẩn phải bố trí vị trí c tính đ i diện cao khu v c nghiên c u Đ a hình phải tương đ i đ ng đ u,...
- 96
- 1,511
- 3
Các phương thức thanh toán quốc tế nhìn dưới góc độ lợi ích và rủi ro đối với nhà xuất khẩu hoặc nhà nhập khẩu
... L /C 5.2 Những vấn đ lưu ý sử dụng L /C Thanh toán L /C phương th c tương đ i an toàn cho nhà nhập nhà xuất Tuy nhiên, đ sử dụng hiệu L /C, đ ng thời đ bảo đ m lợi ích sử dụng L /C phương th c ... bên c n lưu ý đ c điểm pháp lý sau thư tín dụng đ tránh áp dụng sai, gây thiệt hại cho thân (1) L /C khế ư c đ c lập với hợp đ ng mua bán hàng hóa qu c tế (hợp đ ng sở) L /C hình thành sở hợp đ ng ... đ ng sở Đ i với hợp đ ng c sửa đ i, bổ sung c n c n trọng kiểm tra nội dung hợp đ ng g c hợp đ ng sửa đ i, bổ sung Ngoài sở pháp lý điều chỉnh L /C thông thường UCP 600, ISBP 681, eUCP 1.1 URR...
- 2
- 797
- 4
196 Biện pháp phòng ngừa rủi ro trong phương thức thanh toán tín dụng chứng từ tại Ngân hàng Đầu tư và Phát triển Việt Nam
... chi nhánh chưa c hoạt đ ng tốn qu c tế thu c đ i tượng thứ C c chi nhánh c hoạt đ ng tốn qu c tế chưa sử dụng phương th c L /C thu c đ i tượng thứ hai C n chi nhánh c giao dịch L /C đ i tượng ... TTQT CN C HOẠT Đ NG TTQT CN CHƯA C PHƯƠNG TH C L /C Đ i tượng CN C PHƯƠNG TH C L /C Câu hỏi KẾT QUẢ VÀ Đ NH GIÁ C u hỏi bổ sung Đ XUẤT BIỆN PHÁP Kết c u cho thấy c 49 chi nhánh c hoạt đ ng ... ch c vụ tương đ ơng… Đ y tiêu đ nh tính khơng phải đ nh lượng, nên khó c kết luận x c chất lượng điều tra mà thể c ch tương đ i 2.3.3.2 Thang điểm cho c u hỏi Đ c tiêu chuẩn chung cho việc...
- 83
- 707
- 3
PHƯƠNG THỨC THANH TOÁN BẰNG TÍN DỤNG CHỨNG TỪ
... đ ́n,hoă c đ ̀ c ̣p đ ́n chưa đ ̀y đủ;ca c quy định về UCP đ ơ c vận dụng với tập quán của mỗi nươ c kha c nhau,nên UCP đ i lu c giải quyết chưa trọn vẹn,thỏa đáng quyền lợi của ca c ... Chứng từ đ ơ c xem là chứng từ gô c UCP 500 hệ thống chụp tự đ ̣ng hóa hoă c điện toán hóa,còn UCP 600 chứng từ gô c là đ ơ c viết,đánh máy,đu c hoă c đóng dấu bằng tay của ... hàng quan ch c nư c x c nhận vi c chuyển Việt Nam cho đ i tượng số tiền gần 99 triệu USD đ xây dựng khách sạn, văn phòng cao c p, dự án cung c p quần áo cho nư c ngoài, chí c di ch c chuyển quyền...
- 43
- 559
- 0
Kỉ niệm 100 năm ngày sinh Đ/c Ngô Gia Tự
... tràn đ y s c l c nở rộ tài năng, trí tuệ c ng hiến cho Đ ng, cho nghiệp giải phóng dân t c Trong Đ o đ c cách mạng, Tạp chí C ng sản (tháng 12 năm 1958), Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Trong đ ng ... bối xuất s c Đ ng ta, dũng c m, kiên c ờng, chủ đ ng tiến c ng không chịu khuất ph c trư c kẻ thù, giàu tình nhân với đ ng chí, đ ng bào, trọn đ i chiến đ u, hy sinh đ c lập, tự Tổ qu c, thêm tự ... mối, nư c lên chủ nghĩa xã hội Bư c sang thời kỳ đ y mạnh c ng nghiệp hoá đ i hoá, chủ đ ng hội nhập kinh tế qu c tế, hội thách th c đan xen Sự nghiệp đ i tồn diện c Đ ng đ i hỏi toàn Đ ng, toàn...
- 2
- 734
- 3
bài 27. Hẹ thống cc - nl kk đ/c xăng
... thống C c hoạt đ ng dạy h c 1.ổn đ nh lớp kiểm tra c C u hỏi: C c ch làm mát cho đ ng c ? Xe máy làm mát gì? HS Trả lời giáo viên nhận xét cho điểm Đ t vấn đ vào Đ trì hoạt đ ng đ ng đ t c n ... thống cung c p nhiên liệu không khí đ ng xăng Về kiến th c C c em c n nắm đ c: Nhiệm vụ, c u tạo chung,và nguyên lý làm vi c hệ thống cung c p nhiên liệu không khí đ ng xăng Về kỹ Đ c sơ đ khối ... cho c u chọn đ p án hỏi sau Nội dung Hoạt đ ng GV Hoạt đ ng HS A Cung c p hỗn hợp xăng - k khí cho xi lanh đ/ c thải khí cháy ngoài? Đ p án B B Cung c p hỗn hợp xăng - k khí cho xi lanh đ/ c theo...
- 19
- 656
- 4
Điều khiển đ/c 3 pha bằng CTT
... nút mở M cuộn dây K1 c điện đ ng tiếp điểm thường Mở K1 đ trì cho mạch điện đ ng thời đ ng tiếp điểm mạch đ ng l c đ ng đ ng vào lưới điện khởi đ ng Chế đ sao: sau 1thơì gian chỉnh đ nh rơ ... lồng s c -mạch điều kiển gồm c : CC, nút bấm kép, c ng t c tơ 1Rơ le thời gian, tiếp điểm c ng t c tơ rơ le 3.Nguyên lý làm vi c Đ ng c u dao CD c p điện cho toàn mạch Muốn cho đ ng làm Vi c ta ... tiếp điểm thường đ ng mở chậm rơ le thời gian mở tiếp điểm thường mở đ ng chậm đ ng lai cuộn dây K điện, cuộn Dây K tam gi c có điện đ ng thời đ ng tiếp điểm mạch đ ng l c C nối hình tam gi c làm...
- 4
- 560
- 2
G D C D7
... Thiên chúa giáo Hoạt đ ng : Giới thiệu : Hoạt đ ng Gv Hđ : Phân tích thông tin, kiện : HS ® c N c ta – N c VNDCCH ®êi tõ Chủ tịch n c ? Nhà n c VN DCCH đ i từ thành c ch mạng ? Cu c cách mạng Đ ng ... điền vào chỗ trống) b Song điều c đ c chấp nhận không sao? C u B c Hồ gơng sáng đ o đ c a Hãy tìm chi tiết đ chứng minh b Em rút đ c h c ? Ma trận đ kiểm tra 12 Năm h c 2008-2009 Giáo d c ... th c tù gi c, c ý th c tù chđ Chủ đ ng làm vi c cách c kế hoạch không c n nh c nhở Hoạt đ ng : Bài h c : Từ trình tìm hiểu, gv chốt nội dung h c Hoạt đ ng : Luyện tập : Hải Bình chủ đ ng Treo...
- 43
- 433
- 0
G D C D 6
... giao C1 (0 5đ) C8 a( 2, 0đ) thông C2 (0 5đ) C3 (0 5đ) C ng dân n c CHXH C4 ( 1đ) chủ nghĩa VN C ng c bảo vệ trẻ C5 (0 5đ) C6 (1, 0đ) em C7 a(1, 0đ) Bảo vệ di sản văn hoá Vận dơng TL C8 b( 2,0®) C7 b(1,0®) I TR C ... Gv: Yêu c u hs kể số gương x c đ nh m c đ ch h c tập đ n? Gv: Kể cho hs nghe "c u chuyn im 10" sbt/26 M c đ ch h c tËp lµ - đ c truyện: " H c đ hiểu bit" sbt/34 Hđ2: Nêu m c đ ch h c tập ? Nêu ... sgk Trách nhiệm h c sinh: - Phải tu dưỡng đ o đ c, h c tập tốt - Tích c c h c lớp, trường tự h c - Tránh lối h c vẹt, h c lệch môn IV C ng c : ( 2') Theo em c n làm đ đ t m c đ ch h c tập? V...
- 61
- 299
- 0
ch.đề PHÂN TÍCH Đ.T thành nhân tử
... phơ ®a vỊ ®a th c cã b c thÊp đ thuận tiện cho vi c phân tích nhân tử, sau phân tich nhân tử đa th c mới, thay trở lại biến c đ đ c ®a th c víi biÕn c VÝ dơ 4: Ph©n tÝch đa th c sau thành nhân ... tử: M c đ ch: Thêm, bớt hạng tử đ nhóm với hạng tử c đa th c nhằm xuất nhân tử chung xuất đ ng th c, đ c biệt xuất hiệu hai bình phơng III) Phơng pháp ®æi biÕn: Mét sè ®a th c cã b c cao, nhê ... số 1; không nghiệm đa th c Nh đa th c nghiệm nguyên, đa th c có nghiệm hữu tỉ kh c Ta chứng minh đ c điều sau đ y: Tổng quát: Nếu đa th c f(x) = anxn + an-1xn-1 + … + a1x + a0 c nghiệm hữu tỉ...
- 6
- 418
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25