... THỰC HÀNH THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀIDẠYTHEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC : Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 14) A KĨ NĂNG LẬP KH BÀI HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Định hướng đổi phương pháp dạy học Tiểu ... Lớp góp ý, nhận xét, bổ sung + GV kết luận: B.THỰC HÀNH THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀIDẠYTHEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC I Sự cần thiết việc thực hành thiết kế KHBD theo hướng DH tích cực phân mơn LTVC ... pháp dạy học, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức - Thiết kế giáo án Cấu trúc giáo án thể nội dung sau: - Mục tiêu học - Chuẩn bị phương pháp phương tiện dạy học: - Tổ chức hoạt động dạy học:...
... H5 -HS theo dõi trả -GV hướng dẫn đánh dấu dùng kéo cắt lời câu hỏi nhận xét vò trí dùng kéo để theo đường kẻ chéo cắt H6 -HS quan sát nêu BƯỚC 2:Cắt vàng cánh: BƯỚC 3;dán ngôI vàng cánh vào ... vào diểm cờ ,một cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía Dùng bút chì đánh dấu vò trí -HS trả lời hướng dánlên tờ giấy màu dẫn GV đỏ -Bôi hồ dán vò trí -GV yêu cầuHSnhắc lại cách gấp cánh.GV HS quan ... nhân thực vàtrình bày dán váo chung tờ giấy nhóm HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết thực hành học sinh -GV theo dõi sữa sai cho em -Các nhóm trưng bày sãn phẩm lên bảng -Yêu cầu đánh giá: +Kó thuật gấp...
... nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Nhận xét, chữa Bài 3: Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính Bài 4: Đọc đề toán - Bài toán cho biết ? - HS làm bài, nhiều HS nối tiếp đọc kết x = 12 x = 16 x = 18 x ... giấy cho nhóm a Gọi tên theo hình dáng ? - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, có mÌo, … b Gäi tªn theo tiÕng kªu ? - Tu hú, quốc, quạ c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói ... tính nhân cộng trừ - Biết làm toán so sánh - Biết giải toán có ,một phép nhân II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Gọi em đọc thuộc bảng nhân , - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bµi: Lun...
... nhẩm - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Nhận xét, chữa Bài 3: Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính Bài 4: Đọc đề toán - Bài toán cho biết ? - HS làm bài, nhiều HS nối tiếp đọc kết x = 12 x = 16 x = 18 x ... giấy cho nhóm a Gọi tên theo hình dáng ? - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, có mÌo, … b Gäi tªn theo tiÕng kªu ? - Tu hú, quốc, quạ c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói ... tính nhân cộng trừ - Biết làm toán so sánh - Biết giải toán có ,một phép nhân II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Gọi em đọc thuộc bảng nhân , - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bµi: Lun...
... tay theo nhịp, phách tiết tấu hát lần trớc kết thúc tiết học - GV nhận xét, dặn dò - HS theo dõi lắng nghe - HS thực hát kết hợp gõ đệm theo phách - HS theo dõi thực theo - HS thực hát vỗ, gõ theo ... Gọi tên theo hình dáng ? b Gäi tªn theo tiÕng kªu ? c Gäi tªn theo cách kiếm ănBài 2: (Miệng) - cặp HS thực hành - (Bao giờ, lúc nào) mẹ bạn - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm Mẫu: Chim cánh cụt, ... bµi x = 30 x = 40 Bài 3: Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính - Thực từ trái sang phải a x + = 31 b x – 17 = 15 c x – 18 = d x + 29 = 50 Bài 4: Đọc đề toán - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết ? - Mỗi...
... review consists of two sections: section one deals with theoretical background of project- based learning, section two focuses on reviewing theoretical background of students‟ active and independent ... presented Chapter 2, Literature review, presents a review of related literature that provides the theoretical background of project- based learning, the active and independent learning Chapter ... their teaching in a deep way (Richards in Brenner, 1993) In this way, the teacher‟s awareness of theory is also raised ( Stringer, 1996) It is stated by Nunan (1992) that AR is problem-focused...
... trang thiết bị khác II MỘT SỐ CÁCH THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌC THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC II.1 CẤU TRÚC KẾHOẠCHBÀI HỌC THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC: Kếhoạch học (giáo án) cần bao quát đủ yếu tố xác lập liên ... Tổng kết hướng dẫn học tập: ( Nội dung minh họa giáo án phần phụ lục) II.2 THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌC THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC: II.2.1 Thiết kế mục tiêu học: Mục tiêu học tập kết học tập dự kiến ... thiết bị dạy học học liệu, hoạt động học tập, tổng kết hướng dẫn học tập Tất tạo nên quy trình rõ ràng logic nội dung Một kếhoạch học có cấu trúc gồm phần sau: KẾHOẠCHBÀI HỌC TÊN BÀI HỌC:...
... tránh giảm nhẹ bất trắc, rủi ro Phân loại kếhoạchdựán Kếhoạch phạm vi Kếhoạch thời gian Kếhoạch chi phí Kếhoạch nhân lực Kếhoạch quản lý chất lượng 5.2.Trình tự lập kếhoạchdự ... 5.1.Các vấn đề lập kếhoạchdựán Hầu hết khó khăn mà dựán gặp phải thiếu kếhoạchkếhoạch không phù hợp Lập kếhoạchdựán chi tiết hóa mục tiêu dựán thành công việc cụ thể hoạch định chương ... dung kếhoạchdựán A Tổng quan chung dự án: -Mục tiêu cần đạt dự an` -Lý đời dựán Phạm vi dựán Cơ cấu tổ chức dựán Các mốc thời gian quan trọng thực 5.3.Nội dung kếhoạchdự án...
... lượng từ lên DỰÁN X Tổng dự toán 40.000USD A.Nghiên cứu lập dựán 20% A1 5% A2 7% A3 8% B.Thiết kếdựán 20% B1 10% B2 7% C.Xây dựng 60% B3 3% C1 15% C2 15% C3 30% Nguyên nhân dự toán sai lệch ... lượng từ xuống DỰÁN X Tổng dự toán 40.000USD A.Nghiên cứu lập dựán 20% A1 5% A2 7% A3 8% B.Thiết kếdựán 20% B1 10% B2 7% C.Xây dựng 60% B3 3% C1 15% C2 3% C3 2% Ước lượng tương tự Dựa thông ... PP tương tự; tham số; lên; máy tính… Xây dựng kếhoạch chi phí: Mơ tả khoản chi phí (tài chính, vật tư, nhân cơng…) theokếhoạch tiến độ thực dựán The end ...
... cánh? Màu gì? - Các cánh ngơi có khơng? - Ngơi dán vị trí cờ? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp giấy để cắt ngơi năm cánh - Hình chữ nhật, màu đỏ - Năm cánh, màu vàng - Các cánh ... năm cánh Hình - Đánh dấu điểm I cách đỉnh O 1,5 ô Đánh dấu điểm K nằm cạnh đối diện cách đỉnh O ô Dùng thước kẻ nối I với K Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo - Mở hình cắt ra, ngơi năm cánh Bước ... xét đánh giá - Gv nhắc nhở Hs chuẩn bị dụng cụ để tiết sau quan sát, nhận xét thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ, vàng 25ph 5ph Tiết Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán năm cánh...
... cáo file: StreetView - Spec.docx II Kếhoạch thực dựán Project Processes • Standard Process: • Change Management Process: Thông tin kếhoạchdựán thay đổi dựán tiến hành Một thay đổi yêu cầu ... thay đổi đến kếhoạchdựán gây ảnh hưởng đến yếu tố thành cơng then chốt là: thời gian sẵn sàng, nguồn tài nguên sẵn sàng hay chất lượng dựán Một định làm thay đổi kếhoạchdựán sử dụng qui ... dựán không đầy đủ, High không xác định rõ yêu cầu, phạm vi dựán Khách hàng không chắn phạm vi dựán High High Customer Project manager không đưa yêu High cầu, phạm vi rõ ràng cho phase dự án...
... dung kếhoạch Sáu bước trình lập Kếhoạch Kinh doanh Làm cho kếhoạch bạn thật hấp dẫn để khơng cung cấp cho bạn nhìn sâu sắc mà trở thành công cụ tốt làm việc với đối tác bạn Hãy tham khảo kếhoạch ... trường chuyên biệt mà bạn dự định hoạt động Đánh giá kinh tế: Đưa đánh giá hồn chỉnh mơi trường kinh doanh mà bạn dự định tham gia Nội dung kếhoạch kinh doanh … Đánh giá dòng lưu chuyển tiền ... Bản kếhoạch kinh doanh gì? Kếhoạch kinh doanh mơ tả q trình viễn cảnh kinh doanh doanh nghiệp khoảng thời gian Lập kếhoạch kinh doanh bước quan trọng mà...
... tới chất lượng hiệu dạy học Từ thực tế dạy học, tổng kết thành quy trình chuẩn bị học với bước thiết kế giáo án khung cấu trúc giáo án cụ thể sau: a Các bước thiết kế giáo án - Bước 1: Xác định ... hợp, nâng cao theo hình thức khác d Đánh giá - Trên sở đối chiếu với mục tiêu học, GV dự kiến số câu hỏi, tập tổ chức cho HS tự đánh giá kết học tập thân bạn - GV đánh giá, tổng kết kết học e Hướng ... cho dạy học GV thường thể qua việc chuẩn bị giáo ánĐây hoạt động xây dựng kếhoạchdạy học cho học cụ thể, thể mối quan hệ tương tác GV với HS, HS với HS nhằm đạt mục tiêu học Căn giáo án, vừa...
... HNH THIT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Nội dung THỰC HÀNH THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌC CHO BÀI HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI THEO HƯỚNG DẠY HOC TÍCH CỰC Hoạt động Phân tích kếhoạch học ... thức theo hướng dạy học tích cực soạn Nội dung THỰC HÀNH THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌC CHO BÀI THỰC HÀNH THEO HƯỚNG DẠY HOC TÍCH CỰC Hoạt động Phân tích kếhoạch học thực hành theo hướng dạy học tích ... chức cho học sinh báo cáo kết thực hành Hoạt động Thiết kếkếhoạch học cho thực hành theo hướng dạy học tích cực Để thiết kếkếhoạch học cho thực hành theo hướng dạy học tích cực, bạn tham...
... trang thiết bị khác II MỘT SỐ CÁCH THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌC THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC II.1 CẤU TRÚC KẾHOẠCHBÀI HỌ THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC: Kếhoạch học (giáo án) cần bao quát đủ yếu tố xác lập liên ... IV Tổng kết hướng dẫn học tập: ( Nội dung minh họa giáo án phần phụ lục) II.2 THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌ THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC: II.2.1 Thiết kế mục tiêu học: Mục tiêu học tập kết học tập dự kiến ... thiết bị dạy học học liệu, hoạt động học tập, tổng kết hướng dẫn học tập Tất tạo nên quy trình rõ ràng logic nội dung Một kếhoạch học có cấu trúc gồm phần sau: KẾHOẠCHBÀI HỌC TÊN BÀI HỌC:...
... trang thiết bị khác II MỘT SỐ CÁCH THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌC THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC II.1 CẤU TRÚC KẾHOẠCHBÀI HỌC THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC: Kếhoạch học (giáo án) cần bao quát đủ yếu tố xác lập liên ... Tổng kết hướng dẫn học tập: ( Nội dung minh họa giáo án phần phụ lục) II.2 THIẾT KẾKẾHOẠCHBÀI HỌC THEO HƯỚNG HỌC TÍCH CỰC: II.2.1 Thiết kế mục tiêu học: Mục tiêu học tập kết học tập dự kiến ... thiết bị dạy học học liệu, hoạt động học tập, tổng kết hướng dẫn học tập Tất tạo nên quy trình rõ ràng logic nội dung Một kếhoạch học có cấu trúc gồm phần sau: KẾHOẠCHBÀI HỌC TÊN BÀI HỌC:...