yêu cầu học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi sách giáo khoa
Khoi 5 đọc thầm lớp 5 và trả lời câu hỏi 2
... xanh, ngy xa cụng chỳa M Nng thng xung mt soi gng Theo on Minh Tun *Dửùa vaứo noọi dung baứi trờn, khoanh trũn vo ch cỏi t trc ý tr li ỳng nht ca mi cõu hi v bi t cõu 1; 2; 3; 4; 7; v lm bi 5; 6; ... tnh Phỳ Th Cõu 2: Lng ca cỏc vua Hựng t õu? (M1) a n Trung b.n Thng c n H Cõu 3:n Hựng l tờn gi khỏi quỏt ca qun th di tớch lch s gm: ?(M2) a ngụi n, ngụi chựa, lng b ngụi n, ngụi chựa, lng c...
- 6
- 416
- 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông
... thức tự học với sách giáo khoa vấn đề quan trọng Nhưng làm để tự học với sách giáo khoa tốt trước hết phải nắm vai trò sách giáo khoa, đồng thời phải nắm kỹ quy trình làm việc với sách giáo khoa ... rèn luyện cho học sinh kĩ diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa dạy học Sinh học 10 trung học phổ thông 3.2 Khách thể nghiên cứu Phương pháp dạy học Sinh học 10 trung học phổ thông ... luyện cho học sinh kĩ diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa dạy học sinh học 10 trung học phổ thông.” Mục tiêu nghiên cứu Xác định kĩ thu nhận thông tin từ đọc sách giáo khoa, kĩ xử...
- 18
- 913
- 0
phát triển câu hỏi sách giáo khoa thành câu hỏi giáo viên trong dạy học tác phẩm trữ tình lớp 12
... biệt không nên bỏ qua câu hỏi sách giáo khoa 1.3.3.Mối quan hệ câu hỏi sách giáo khoa câu hỏi giáo viên dạy học tác phẩm văn chƣơng Hệ thống câu hỏi sách giáo khoa câu hỏi giáo viên có mối liên ... dựng câu hỏi hướng dẫn giáo viên chuyển từ câu hỏi sách giáo khoa thành câu hỏi lên lớp cho có hiệu Đối với sách giáo viên, phần lớn giúp giáo viên trả lời câu hỏi sách giáo khoa đưa hệ thống câu ... sách giáo khoa thành câu hỏi giáo án Qua việc tìm hiểu câu hỏi sách giáo khoa, giáo viên cần đánh giá xác câu hỏi Từ so sánh với mô hình câu hỏi đề nhận thấy vấn đề mà câu hỏi sách giáo khoa...
- 122
- 390
- 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt kiến thức từ nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học Sinh học 10 trung học phổ thông
... thức tự học với sách giáo khoa vấn đề quan trọng Nhưng làm để tự học với sách giáo khoa tốt trước hết phải nắm vai trò sách giáo khoa, đồng thời phải nắm kỹ quy trình làm việc với sách giáo khoa ... Sinh học 10 trung học phổ thông Trong chương trình Sinh học 10 trung học phổ thông học viết cho thời gian tiết học thường bắt đầu việc nêu khái niệm sau học sinh vận dụng trả lời câu hỏi Có thể học ... người học dễ dàng vận dụng cần 1.2.2.3 Quy trình làm việc với sách giáo khoa gồm giai đoạn Giai đoạn 1là định hướng: Người học cần xác định mục tiêu đọc sách Trước đọc, người học cần tự hỏi ” đọc...
- 111
- 572
- 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH XÁC ĐỊNH CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ TRONG BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ 9
... việc giúp học sinh xác định cách vẽ biểu đồ tập sách giáo khoa địa lí gặp khó khăn thuận lợi sau: 1/ Khó khăn: * Học sinh: - Năng lực học tập của đối tượng học sinh chưa đều, phần lớn học sinh ( ... bước sau Yêu cầu học sinh đọc đề bài: - Đọc kĩ yêu cầu của đề - Đọc kĩ bảng số liệu của để => Từ xác định biểu đồ cần phải vẽ Nguyễn Văn Vĩnh - THCS VÕ THỊ SÁU 12 Giáo viên nêu cho học sinh quy ... + Học sinh không xác định yêu cầu của đề + Học sinh không xác định kiểu biểu đồ vẽ việc xử lí bảng số liệu (nếu có) + Học sinh chưa vẽ biểu đồ thích hợp với yêu cầu đề + Kỹ vẽ biểu đồ của học...
- 29
- 1,598
- 1
SKKN Một số biện pháp để phát huy tính tích cực học tiếng Anh cho học sinh lớp 10 thông qua một số hoạt động trong sách giáo khoa tiếng Anh
... APPENDIX BẢNG TRƯNG CẦU Ý KIẾN HỌC SINH Bảng trưng cầu ý kiến nhằm giúp cho việc nghiên cứu “ Làm để nâng cao tính tích cực học sinh lớp 10 viêc học tiếng Anh qua hoạt động học sách Tiếng Anh lớp ... lòng đọc kỹ trả lời câu hỏi : đánh dấu ( x) vào ô mà bạn cho Bạn có thích học Tiếng Anh không ? □Có □ không Theo bạn học Tiếng Anh : □Rất quan trọng □Ít quan trọng □Không quan trọng Lý học Tiếng ... Kiem, (2003), Sử dụng số Kỹ thuật hình thức tổ chức đọc hiểu Tiếng Anh nhằm phát huy Tính tich cực sinh viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm,Tạp Chí Giáo Dục, (65), Tr 26 Eggen, Paul and Kauchak, Don...
- 54
- 2,244
- 5
Phát triển câu hỏi Sách giáo khoa thành câu hỏi Giáo viên trong dạy học tác phẩm trữ tình lớp 12
... dựng câu hỏi hướng dẫn giáo viên chuyển từ câu hỏi sách giáo khoa thành câu hỏi lên lớp cho có hiệu Đối với sách giáo viên, phần lớn giúp giáo viên trả lời câu hỏi sách giáo khoa đưa hệ thống câu ... với Sách giáo khoa xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học cho học sinh Nhờ hệ thống câu hỏi này, em tự học, tự nghiên cứu trước bước vào tiết học Giáo viên trình giảng dạy vận dụng câu sách giáo ... hỏi sách giáo khoa câu hỏi lớp giáo viên………………………………………………… 20 1.3.1 Đặc điểm câu hỏi hƣớng dẫn học sách giáo khoa …… 20 1.3.2 Đặc điểm câu hỏi giáo viên……………………………………… 21 Số hóa Trung tâm Học...
- 27
- 283
- 0
Câu hỏi sách giáo khoa bài 7
... muốn lọc học sinh giỏi lớp… Câu 3: Hãy nêu bước cần thực lọc liệu? 1 10 Chọn ô vùng liệu vào Data chọn Filter => Auto Filter Click vào mũi tên cột cần lọc theo yêu cầu xuất hộp thoại học 4.Với ... Câu hỏi 1: Để xếp liệu em sử dụng lệnh Excel ? Để xếp liệu ta sử dụng lệnh Data Sort hay dùng lệnh Sort Ascending, Descending 10 Câu 2: Lọc liệu gì? Hãy nêu 10 vài ví dụ thực ... theo yêu cầu xuất hộp thoại học 4.Với thao tác lọc học, em lọc đồng thời bạn có điểm 10 điểm môn Tin học không? 10 Được Ta làm cách yêu cầu Custom ...
- 6
- 2,058
- 0
Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlab trong dạy học bài tập phần phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa vật lý 12 nâng cao
... phần Phóng xạ Phản ứng hạt nhân chương trính Sách giáo khoa Vật lý 12 ban Nâng cao Hoạt động giáo viên học sinh dạy học kiến thức Giả thuyết khoa học Nếu dùng phần mềm Matlab mô hính hóa số khái ... Ký hiệu viết tắt Đọc PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông NXB Nhà xuất TW Trung ương MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Ngày ... dạy học nặng nề chế độ thi cử định hướng mục đìch học tập Học sinh trường Trung học phổ thông ìt có điều kiện để rèn luyện tư khoa học, kỹ thu thập, xử lý thông tin Việc tiếp cận với tin học...
- 132
- 880
- 3
câu hỏi sách giáo khoa sử 11
... dân tộc lên hết Câu 8: Ba tỉnh tây nam kì rơi vào tay giặc ntn? 1863, Pháp dũng vũ lực áp đặt nềnn bảo hộ lên dất Campuchia, chúng vu cáo triều đình Huế vi phạm hipệ ước 1862 yêu cầu triều đinh62 ... Pháp khỏi bị tiêu diệt Câu 15: Nguyên nhân khiến cho kháng chến chống pháp nh dân ta lại thất bại năm 1858-1884? -Ngun nhân sâu xa: +Do sách bảo thủ lạc hậu triều đình Nguyễn để đất nước lâm vào ... qn Tây Sơn, qua mở đường cho Pháp vào nước ta - Khi Pháp đánh vào nước ta, qn đội triều đình kháng cự yếu ớt nhanh chóng tan rã, nhà Nguyễn lại ln mang tư tưởng cầu hòa thương thuyết với giặc ,...
- 6
- 6,507
- 9
Các biện pháp quản lý phối hợp giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh THPT của quận đoàn và trường THPT trên địa bàn quận hải châu thành phố đà nẵng
... đề GDCTTT cho học sinh, học sinh như: Hào Hải, Một vài suy nghĩ xung quanh việc đổi công tác giáo dục trị, tư tưởng [9, tr 129-133]; Đỗ Tường Vi… Công tác GDCTTT cho học sinh, học sinh đề tài thu ... thạc sĩ Giáo dục học họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 26 tháng năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà ... trang bị cho học sinh THPT cán học sinh lựa chọn nhiều là: có nhận thức, lập trường trị truyền thống yêu nước, yêu CNXH tinh thần hợp tác quốc tế; Có ý thức tổ chức kỷ luật sinh hoạt, học tập: Chấp...
- 26
- 440
- 1
Phát triển vốn từ cho học sinh thông qua các bài học luyện từ và câu của sách giáo khoa tiếng việt 3
... loại tập thƣờng cho sẵn câu văn, câu thơ đoạn văn, yêu cầu HS tìm vật hay hình ảnh đƣợc nhân hóa câu thơ, câu văn, đoạn văn theo yêu cầu tập a, Ví dụ Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: 30 Đồng hồ báo thức ... lƣợng từ, mẫu câu câu nói học sinh thu nhận đƣợc Luyện từ câu nhỏ so với lƣợng từ, câu mà học sinh thu nhận học khác, hoạt động học nhƣ nhỏ so với vốn từ, vốn câu cần có em Do dạy từ câu bó hẹp ... công bố công trình khoa học khác Hà Nội, tháng năm 2016 Sinh viên Nguyễn Thị Linh KÍ HIỆU VIẾT TẮT SGK : sách giáo khoa NXB : nhà xuất HS: học sinh VB: văn GDTH : Giáo dục Tiểu học MỤC LỤC MỞ ĐẦU...
- 60
- 931
- 4
Bồi dưỡng cho học sinh năng lực phán đoán và lập luận có căn cứ trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)
... NĂNG LỰC PHÁN ĐOÁN VÀ LẬP LUẬN CÓ CĂN CỨ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC 82 3.1 Biện pháp 1: Tạo tình để học sinh phán đoán dạy học hình học nhờ suy luận quy ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI VŨ ĐÌNH CHINH BỒI DƢỠNG CHO HỌC SINH NĂNG LỰC PHÁN ĐOÁN VÀ LẬP LUẬN CÓ CĂN CỨ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC ... Kết khảo sát 71 2.7.1 Kết trả lời bảng hỏi giáo viên 71 2.7.2 Kết thảo luận làm học sinh qua buổi khảo sát 72 2.8 Những khó khăn học sinh thƣờng gặp tiến hành hoạt động...
- 193
- 456
- 0
tài liệu ôn thi đại học môn toán tham khảo bồi dưỡng thi Tích phân và ứng dụng tóm tắt sách giáo khoa
... hiện: Bước 1: Đặt u = u ( x) du = u ' ( x)dx ⇒ dv = v' ( x)dx v = v( x) Bước 2: Thay vào công thức tích phân từng phần : ∫ udv = [u.v ]a − ∫ vdu b b b a Bước 3: Tính [u.v ]a b a b ∫ vdu a Tính ... = ∫ f ( x )dx + ∫ f ( x )dx • Tính chất 10: Tích phân hàm số [ a; b] cho trước không phụ thuộc vào biến số , nghóa : b b b a a a ∫ f ( x )dx = ∫ f (t)dt = ∫ f (u)du = 84 Bài 1: Tính tích phân ... dx ∫ x + x dx 4) 2 ∫ x x + 1dx 7) ln ∫ ∫ dx x x2 + III TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN: Công thức tích phân phần: ∫ u ( x).v' ( x)dx = [u ( x).v( x)]a − ∫ v( x).u ' ( x)dx b...
- 8
- 499
- 0
khắc sâu và mở rộng kiến thức sách giáo khoa toán theo hướng giáo dục hứng thú và tự giác học tập cho học sinh
... mĩ cảm học sinh Nó đặt câu hỏi có ý nghĩa sâu sắc, mà câu trả lời chúng học sinh tìm câu cho học sinh phần thưởng tinh thần trực tiếp mà tức khắc mở đường cho sóng hiếu kỳ mới, loạt câu hỏi Mỗi ... a) Giao nhiệm vụ học tập cho học sinh cách đưa tình huống, vấn đề yêu cầu học sinh giải quyết, Toán yêu cầu học sinh giải nhiều cách khác Giáo viên khai thác nội dung mà học sinh dễ mắc sai lầm ... nhiều học sinh mắc sai lầm câu hỏi này, học sinh thấy giống nhau, không phân biệt cạnh bên với 47 cạnh bên nghiêng đáy hay mặt bên nghiêng đáy Giáo viên hướng dẫn sau để học sinh trả lời câu hỏi...
- 96
- 750
- 0
Biện pháp giúp học sinh học tốt phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3
... lao động học tập học sinh Vì giáo viên cần tìm hiểu, nghiên cứu để có biện pháp dạy tốt cho học sinh môn - Hiện chương trình sách giáo khoa Tiểu học đưa vào sử dụng toàn quốc Sách giáo khoa Toán ... thức mới, cầu nối kiến thức học kiến thức học Vì vậy, dạy học học giai đoạn này, giáo viên cần chuẩn bị tốt kiến thức cho học sinh để làm sở vững cho em học kiến thức Cụ thể là: - Học sinh học “Tổng ... kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh. ” Yêu cầu đổi phương pháp dạy học Tiểu học là: “Dạy học dựa sở tổ chức hoạt động học tập học sinh Thông...
- 16
- 3,727
- 21
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương cảm ứng điện từ (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong gi
... Ngƣời học ý thức đƣợc thân trình học tập phải nắm vững PP làm việc trí tuệ Đó tinh thần khoa học PP luận khoa học học tập Và chất TC hóa học tập HS khoa học hóa cách suy nghĩ, làm việc học tập ... người thu nhận kiến thức, kỹ Vấn đề chứa đựng câu hỏi, câu chưa biết, câu hỏi mà câu trả lời phải tìm tòi, sáng tạo xây dựng được, câu hỏi đơn yêu cầu nhớ lại kiến thức có - Khái niệm tình có ... tò mò khoa học - TTC nhận thức phát sinh không từ nhu cầu nhận thức mà từ nhu cầu sinh học, nhu cầu đạo đức thẩm mỹ, nhu cầu giao lưu văn hóa Hạt nhân Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
- 177
- 340
- 0
Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông
... phát triển khoa học giáo dục, khoa học văn học yêu cầu đào tạo người thời đại dẫn đến việc đời sách giáo khoa trung học phổ thông (năm 2006 thức sử dụng đại trà tòan quốc) thay sách giáo khoa “chỉnh ... dung học tác gia Nguyễn Đình Chiểu Trongnội dung học tác gia Nguyễn Đình Chiểu Các đề mục nội dung sách giáo khoa Ngữ văn rõ ràng hơn, khoa học Nó đưa học tác gia văn học đặc trưng học: học văn học ... gia văn học, việc sử dụng sách giáo khoa để nghiên cứu học tập vô quan trọng.Bởi khối kiến thức học thường lớn mà thời lượng học tập lớp lại hạn hẹp, học sinh không làm việc với sách giáo khoa trước...
- 15
- 1,468
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008