... 13. HỌC PHẦN XÃHỘI HỌC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ.Báo cáo chính trị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng Cộng sản Việt Nam có ... các vấn đề xã hội, coi đây là một hướng chiến lược thể hiện bản chất ưu việt của chế độ ta”.Bằng vốn kiến thức xãhội học và kinh nghiệm thực tiễn, đồng chí hãy làm rõ cơ sở khoa học của ... đặc biệt (người già cô đơn, tàn tật ….).Đối tượng cụ thể của chính sách xãhội là các tầng lớp nhân dân trong xãhội như: công nhân, nông dân, thợ thủ công, sinh viên trí thức, nhà doanh...
... được. Chủ nghĩa xãhội theo tư tưởng Hồ Chí Minh là chủ nghĩa xãhội khoa học đã được thực tiễn hoá từ thực tiễn Việt Nam, trở thành chủ nghĩa xãhội Việt Nam, chủ nghĩa xãhội nhân văn và ... nghĩa xã hội, là chủ nghĩa xãhội Việt Nam thấm nhuần sâu sắc triết lý nhân dân, vì dân – dân tộc – dân chủ, hài hoà trong phát triển mà có lần Người nói, đó là một chủ nghĩa xãhội vừa có lý, ... cách sáng tạo lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh đã đưa ra những định nghĩa khái quát, sâu sắc và dễ hiểu về chủ nghĩa xã hội. Theo Người, chủ nghĩa xãhội là xãhội ngày càng...
... nghiệp cần phải đổi mới các công tác như quảnlý đầu tư xây dựng cơ bản, đổi mới quảnlý vốn vay dài hạn, xác định vốn yêu cầu hợp lý ban hành cơ chế quảnlý công nợ thực hiện các biện pháp bảo ... mở rộng sản xuất nâng cao hiệu quả sản xuất và xãhội vì mục tiêu cuả giai cấp công nhân và của toàn xã hội, mục tiêu “dân giàu nước mạnh xãhội công bằng văn minh”. Tích luỹ vốn được chúng ... và xử lý theo quy định. Đối với các trường hợp công nợ khó 21 TRÌNH BÀY TÍCH LUỸ TƯ BẢN VỀ MẶT CHẤT VÀ VỀ MẶT LƯỢNG, Ý NGHĨA THỰC TIẾN RÚT RA KHI NGHIÊN CỨU LÝ THUYẾT NÀY VỚI VIỆC QUẢNLÝ CÁC...
... TÌM HIỂU MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ PHẨM CHẤTCỦA NGƯỜI LÃNHĐẠO – QUẢN LÝ Phạm Phúc Tuy Khoa Sư phạm - Trường ĐH Thủ Dầu Một Quản lý, lãnhđạo là một hoạt động mang tính khoa học, tính nghệ thuật, ... trong công việc quản lý, lãnh đạo người lãnhđạo phải có những phẩm chất đặc biệt. Những phẩm chất này xuất phát từ đặc điểm lao động quản lý; từ vai trò vị trí của người lãnh đạo; từ đặc điểm, ... lí học của công tác quản lí trong trường học. NXB Giáo dục – 1981.4/ PTS. Bùi Ngọc Oánh.Tâm lí học trong xãhội và quản lí.NXB Thống kê – 1995.5/ L.Umanxki & A.Lutoxkin.Tâm lí họcvề công...
... sự chú ý của các nhà xãhội học. Trường phái Chicago được hình thành với ( (lý thuyết xãhộihọc về trật tự xãhội và tinh thần)), với những khái niệm về hệ thống sinh thái, về cân đối, hòng giải ... về lối sống, về hiệu quả xãhội không thể có được nếu không tiến hành các công trình nghiên cứu xãhội học. Nghiên cứu vấn đề ở dưới góc độ xãhộihọc đòi hỏi phải xem xét ý nghĩa đời sống xã ... lớn tuổi muốn chuyển về sống gần thiên nhiên. Còn một lý luận chuyên biệt khác gắn mật thiết với đối tượng nghiên cứu xãhộihọcvề ở là lý luận vềquan hệ giữa đời sống xãhội với không gian...
... công tác lãnhđạoquảnlý hiện nay…)III. Liên hệ với bản thân và nơi công tácĐề 2: Có quan niệm cho rằng: Trong lãnh đạo, quảnlý thời kỳ đổi mới ởnước ta hiện nay, người lãnh đạo, quảnlý phải ... học trong đó có tâm lýhọclãnh đạo, quản lý - Để đáp ứng yêu cầu thời kỳ mới rất cần thiết vận dụng những yêu tốtâm lý vào việc ra quyết và tổ chức thực hiện các quyết định lãnh đạo, quản lý. II. ... niệm cho rằng: Tâm lýhọclãnh đạo, quảnlý có vai tròtích cực đến công tác tổ chức cán bộ trong sự nghiệp đổi mới của nướcta hiện nay. Bằng kiến thức tâm lýhọclãnh đạo, quản lý, đồng chí hãyphân...
... TÂM LÝHỌC LÃNHĐẠO - QUẢN LÝVấn đề 1Vai trò, Ý nghĩa của việcnghiên cứu môn Tâm lýhọc lãnh đạoquản lý Hướng giải quyết:1- Giới thiệu khái quát mônTâm lýhọclãnhđạoquảnlý ( Tâm lý học ... tiễn lãnhđạoquảnlý là 2 yêucầu căn bản của môn học. b- Đối tượng, nội dung nghiêncứu của tâm lýhọclãnhđạo quản lý: + Nghiên cứu những đặcđiểm tâm lý của chủ thể lãnh đạo quảnlý (người lãnh ... học lãnhđạoquản lý: a- Tâm lýhọclãnhđạo quản lý là chuyên ngành của Tâm lý học nghiên cứu :+ Nguồn gốc, bản chất, đặcđiểm và tính quy luật của các hiệntượng tâm lý con người và nhóm xã hội...
... ể c a tâm lý h c lãnh đ o, qu n lý h ng đ n xây d ng khoa h c lãnh đ oủ ọ ạ ả ướ ế ự ọ ạ trong công tác đào t o cán b hi n nay.ạ ộ ệTh nh t,ứ ấ nh h ng c a m t s lý thuy t qu n lý đ n s hình ... th c lãnh đ o, qu n lý hi n nay ho c áp d ngụ ươ ứ ạ ả ệ ặ ụ lãnh đ o, qu n lý theo mô hình “đ u t u” và “con cua”.ạ ả ầ ầTh hai,ứ nh ng nghiên c u v ch th lãnh đ oữ ứ ề ủ ể ạKhoa h c lãnh ... ng lòng trung thành; không lãnh đ o b ng quy nề ế ượ ự ạ ằ ề l c; lãnh đ o nh không lãnh đ o; không lãnh đ o b ng mi ng mà lãnh đ oự ạ ư ạ ạ ằ ệ ạ b ng s nh h ng; lãnh đ o b ng nhi t huy t và...
... nay, đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quảnlý có vai trò quan trọng nhằm tìm ra bước đi, cách làm mới phù hợp với từng hoàn cảnh. Muốn vậy, trước hết người cán bộ lãnh đạo, quảnlý cần xây dựng cho ... MLN-VTKT 2. Xây dựng phong cách tư duy Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quảnlý Có thể thấy cán bộ lãnh đạo, quảnlý bao gồm: cán bộ chủ chốt (cấp trưởng, cấp phó) ở các cơ quan Đảng, ... đạo đức cách mạng và lý trí khoa học ở một bộ phận cán bộ lãnh đạo, quản lý. MLN-VTKTTrước tình trạng đó, yêu cầu bức thiết đặt ra lúc này là cần xây dựng một phong cách tư duy khoa học...
... truyền thống của người dân và phương thức lãnh đạo, quảnlý của đội ngũ cán bộ. Vì vậy, với tâm lý bảo thủ, trì trệ vốn có, một số cán bộ lãnh đạo, quản lý đã e dè, không dám chấp nhận hoặc chấp ... động lãnh đạo, quảnlý nói chung. Tất nhiên, ở cấp cơ sở, do tính chất của công việc và phạm vi quản lý, yêu cầu đối với hoạt động tổng kết thực tiễn không phức tạp như ở các cấp lãnhđạo khác. ... pháp khoa học đề ra quyết định trong quản lý, Nxb. Lao động, Hà Nội, tr. 5. 6.G.Courtois (2002): Lãnhđạo và quảnlý - một nghệ thuật, Nxb. Lao động Xã hội, Hà Nội, tr. 35. 7.Hồ Chí Minh (2000):...
... lãnhđạo và quản lý, phải được xem xét trong mối liên hệ và quan hệ của nó. Cụ thể là mối quan hệ giữa chủ thể lãnhđạo và quản lý với đối tượng của lãnhđạo và quản lý, giữa văn hóa lãnhđạo ... cương xã hội, phát huy quyền làm chủ thực sự của nhân dân.(3) Khi bàn về văn hóa lãnhđạo và quảnlý thường gắn với vai trò của các cá nhân nhà lãnhđạo và quản lý. Cá nhân ưu tú, lãnhđạo ... Tiếp cận triết học đối với văn hóa lãnhđạo và quảnlý đòi hỏi phải vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, phải xem xét văn hóa lãnhđạo và quảnlý từ cả góc độ lý luận lẫn...
... CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢNLÝ GIAI ĐOẠN 2015 – 2020 ********Thực hiện Hướng dẫn số 09-HD/BTCTU ngày 27/02/2014 của Ban Tổ chức Tỉnh về rà soát, bổ sung quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quảnlý giai ... hoạch.II. RÀ SOÁT, BỔ SUNG QUY HOẠCH A1 THÀNH A2Cấp ủy, lãnhđạo nhà trường và các đơn vị trực thuộc trên cơ sở quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quảnlý (A1) giai đoạn 2015-2020 đã được Ban Thường vụ Đảng ... soát, bổ sung quy hoạch nhằm chuẩn bị một bước nguồn nhân sự cho đại hội Đảng các cấp và nhân sự cán bộ lãnh đạo, quảnlý của nhà trường giai đoạn 2015-2020. 2. Công tác rà soát, bổ sung quy...
... người lãnh đạo, quản lý ngành Ngân hàng81. Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng ta về nhân cáchngười cán bộ lãnh đạo, quảnlý 82. Đặc điểm, yêu cầu của hoạt động lãnh đạo, quảnlý ngành ... đề lý luận về nhân cách người lãnh đạo, quản lý ngành Ngân hàngChương II: Thực trạng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quảnlý ở AgribankChương III: Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản ... người cán bộ lãnh đạo, quản lý. Cũng chính vì thế mà vai trò, năng lực, phẩm chất, nhân cách củangười cán bộ lãnh đạo, quảnlý góp phần rất quan trọng trong hoạt động lãnh đạo, quảnlý xây dựng...