... Đảng, Nhà nước niên, sinhviênvăn hố trị niên, sinhviên - Làm rõ thực trạng văn hố trị học sinh, sinhviên - Đưa phương hướng số giải pháp nhằm xâydựngvăn hố trị học sinh, sinhviên thời kỳ ... mới, thời hội nhập quốc tế 1.2.4 Xâydựngvăn hố trịsinhviên góp phần tích cực vào cc đấu tranh lĩnh vực tư tưởng - vănhoáXâydựngvănhoátrịsinhviêngiáodục đạo đức, lý tưởng cách mạng, ... yêu cầu xâydựngvănhoátrịsinhviên cần thực phát huy măt tích cực, có xâydựngvăn hố trịsinhviên nội dung nó, góp phần vào nghiệp giáodục đất nước 1.3.2 Trình độ nhận thức sinh viên, đặc...
... Viettel tự nguyện tham gia thành tế bào thiếu nhà chung Viettel b Chú trọngxâydựngvănhóa doanh nghiệp mặt trực quan phi trực quan 36 Vănhóa Viettel khơng xâydựng bề biểu trực quan mà trọng ... thống vănhóa Đây yếu tố có vaitròquantrọng ảnh hưởng đến việc xây dựng, điều chỉnh phát triển đặc trưng vănhóacho tổ chức thể việc cho hiểu đầy đủ trình vận động thay đổi đặc trưng văn hóa, ... Đoàn niên FPT ln đóng vaitròquantrọng việc truyền bá vănhóa doanh nghiệp, đồng thời kiện vănhóa FPT tổ chức cách bản, kích thích tham gia nhiệt tình nhân viên vào phong trào tập thể, qua đó, ...
... thu nhập, sinh hoạt (điều kiện cần) vừa phảixây dựng, phát triển chương trình, thiết chế vănhóa (điều kiện đủ) Trong việc cải thiện sách, chế độcho người lao động đóng vaitròquan trọng, tác ... ngữ, văn chương…Lĩnh vực Vănhóa tinh thần gồm thành tố: vănhóatư tưởng, vănhóagiáo dục, vănhóa nghệ thuật, vănhóa lối sống, vănhóa lễ hội… Vănhóa ứng xử” thuật ngữ ghép, gồm phức hợp ... Quốc (LOTTE) 2.2 Xâydựng hệ thống sở vật chất phục vụ hoạt động vănhóa -Hệ thống sở vật chất có vaitrò đặc biệt quantrọng việc tổ chức, xâydựng đời sống vănhóa tinh thần cho người dân nói...
... chốt công tác xâydựng Đảng” [7; tr.66] Để đội ngũ cán thực sứ mệnh vaitròvănhóatrịquantrọng V.I.Lênin khẳng định “mục đích vănhóa trị, giáodụctrị đào tạo nên người cán chân chính, có khả ... Chí Minh đưa quan điểm tổng quát vaitròvănhóa là: Vănhóa soi đường cho quốc dân đi” Nhìn nhận vaitrò tổng qt này, nói văn hóa, trước hết định hướng phát triển cho dân tộc Chínhvănhóa coi ... chúng giác ngộ trị, đủ sức tham gia vào q trình trị Muốn phải xã hội hóa trị, bước tập dượt, nâng cao trình độ, lực hoạt động trịchoquần chúng Ở đây, VHCT đóng vaitròquantrọng Nó giúp người...
... khóa luận kết cấu gồm chương, tiết Chương QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VỀ VĂNHÓAVÀVĂN HĨA CHÍNHTRỊ 1.1 Quan điểm Triết học Mác - Lênin vănhóa 1.1.1 Nguồn gốc chất vănhóaTrong q trình ... tượng vănhóa mà tiếp thu vănhóa cách thụ động, hoạt động vật chất khơng phải sở chovănhóa nảy sinh khơng phải mơi trường chovănhóa tồn Các quan điểm vật cũ vật tầm thường nhìn nhận vănhóa ... trịVănhóatrị phận, phương diện vănhóa xã hội có giai cấp, điều khơng có nghĩa vănhóatrị phép cộng giản đơn vănhóa với trị, mà thẩm thấu, xâm nhập vào nhau, chuyển hóa lẫn vănhóa với trị, ...
... muốn (6) Xác định vaitrò lãnh đạo việc dẫn dắt thay đổi vănhóa Lãnh đạo đóng vaitròquantrọngcho việc xâydựngvănhoá Lãnh đạo người đề xướng Trích dẫn từ viết Xâydựngvănhoá doanh nghiệp” ... xâydựng thƣơng hiệu cho sản phẩm, dịch vụ 18 Xâydựngvănhóa doanh nghiệp xâydựng thƣơng hiệu cho doanh nghiệp cho sản phẩm, dịch vụ doanh nghiệp XâydựngVănhóa doanh nghiệp từ gốc xâydựng ... trịcho nhân viênTrong tất 11 bước mơ hình, ngƣời lãnh đạo đóng vaitrò định Họ người trực tiếp đánh giá vănhóa doanh nghiệp, người đưa giá trịvănhóa họ mong muốn vào tổ chức họ đóng vai trò...
... giá tr vănhóa m i, u làm chovănhóacho doanh nghi p Lãnh đ o đóng vaitròquan tr ng k ho ch th c hi n vi c thay đ i khơng đ t hi u qu 1.2.11 Ti p t c ñánh giá vănhóa c a doanh nghi p thi ... mong mu n 1.2.6 Xác ñ nh vaitrò c a lãnh đ o vi c d n d t thay tr vănhóa đ i giá tr vănhóa Lãnh đ o ngư i ñ xư ng hư ng d n n l c thay ñ i Đ i ngũ lãnh đ o đóng vaitrò ch ch t vi c làm hình ... nh c quan h kinh doanh cao (19,8%) kh ngo i Ch ng t nhân viên cơng ty chưa quan tâm đ n vi c xây d ng văngiao chưa t t (17,2%) m t s tiêu chí khác hóa doanh nghi p Bên c nh đó, giá tr văn hóa...
... 1.3.5 Vaitrò cán giáoviênxâydựngvănhoá chia sẻ cho học sinh tiểu học Với nội dungxâydựngvănhoá chia sẻ cho học sinh tiểu học, ngƣời cán giáoviên có vaitrò sau đây: Giáoviênphải ngƣời ... trƣờng giáodục để giáodục học sinh, giáoviên ngƣời giữvaitrò chủ đạo q trình xâydựngvănhóa chia sẻ Giáoviên giúp học sinh có nhận đúng, có nhu cầu, hứng thú với vấn đề đó, giáoviênxâydựng ... 36 Vănhoá chia sẻ giữvaitròquantrọng việc xâydựng nâng cao chất lƣợng giáodục nói riêng xâydựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực nói chung Nhận thức đắn vai trò, ý nghĩa văn hoá...
... trường Xâydựngvănhóa doanh nghiệp xâydựng thương hiệu cho doanh nghiệp cho sản phẩm - dịch vụ Xâydựngvăn hó a doanh nghiệp phảixâydựng người vănhóacho doanh nghiệp làm gốc, xác định văn ... trị loại vănhóa khác vănhóa lãnh đạo, vănhóa tổ chức vănhóa kinh doanh, giá trịvănhóa có vaitrò có ảnh hưởng khác trình hình thànhvănhóa doanh nghiệp Trongvănhóa doanh nghiệp giá trị ... VIỆC XÂYDỰNGVĂNHÓA DOANH NGHIỆP CHO CÁC DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA NG ÀNH DỊCH VỤ VẬN TẢI DU LỊCH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 78 3.1 QUAN ĐIỂM XÂYDỰNGVĂNHÓA DOANH NGHIỆP 78 3.1.1 Xâydựng văn...
... sinhcho người khác Chính vậy, việc giáodục tình cảm trịchosinhviênvấn đề thiếu để xâydựng niềm tin trịchosinhviên 28 Tronggiáodục tình cảm trị, cần quan tâm giáodục tình thương người ... thức cơng tác trịtư tưởng với việc xâydựng niềm tin trịchosinhviên 1.2.1 Niềm tin trịsinhviên Niềm tin trịsinhviên gì? Niềm tin phải cụ thể hoá sao? Làm để giáo dục, xâydựng phát triển ... thức giáo dục, xâydựng niềm tin trịchosinhviên phù hợpSinhviên có đặc điểm, nhu cầu, lợi ích khác nhau, công tác trịtư tưởng việc xâydựng niềm tin trịchosinhviên cần tiến hành cách sinh...
... Tổng quanvấn đề nghiên cứu Vănhóa học đường nhân tố giữvaitròquantrọng việc hình thành đạo đức, nhân cách chosinh viên; góp phần nâng cao hiệu q trình giáodục đào tạo Chính vậy, xâydựng ... trúc vănhóaVănhóa có dạng cấu trúc: Cấu trúc thứ nhất: Vănhoá vật chất vănhoá tinh thần - vănhoá vật thể, phi vật thể, Vănhoá hữu thể Văn hố vơ thể Cấu trúc thứ hai: Vănhoá cá nhân /văn hoá ... dân tốt, đóng góp vào nghiệp xâydựng đất nước phồn vinh CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂYDỰNGVĂNHÓA HỌC ĐƯỜNG CHO HỌC SINH, SINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH 2.1 Đặc điểm học sin sinhviên trường...