xác định lượng dư và chế độ cắt cho các nguyên công
Giaó án dạy bồi dưỡng hè 2011
... chung hoạt động giáo dục độ tuổi nội dung Thường áp dụng hoạt động văn học, âm nhạc, Cách thức thực bản: Giáo viên xác định mục đích, yêu cầu học phù hợp với trẻ độ tuổi Lựa chọn mức độ câu hỏi ... lớp mẫu giáo tuổi Cách thức thực bản: Giáo viên xác định mục đích, yêu cầu học phù hợp với trẻ độ tuổi Chia lớp thành nhóm nhỏ ngồi cách đưa hoạt động khác theo nhóm phù hợp với độ tuổi Giáo viên ... cầu học phù hợp với trẻ độ tuổi Tổ chức hoạt động theo nhóm trẻ độ tuổi Lựa chọn nội dung tập mức độ khác phù hợp với trẻ độ tuổi Những điều cần nhớ : Trẻ học hoạt động giáo dục khác Áp dụng...
- 19
- 473
- 0
Quy định chế độ làm việc của giáo viên phổ thông
... nhiệm công tác Đảng, đoàn thể công tác khác nhà trường giảm 2-4 tiết/tuần Tuy nhiên, yêu cầu để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm hai chức vụ hưởng chế ... chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm hai chức vụ hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao nhất… ...
- 2
- 1,657
- 1
Chế độ tiền lương của giáo vien
... 1,00 1,00 Công thức điều chỉnh: Tiền lương, tiền công tháng đóng BHXH sau điều chỉnh năm = Tổng tiền lương, tiền công tháng đóng BHXH theo chế độ tiền lương người sử dụng lao động định năm x ... lơng, tiền công tháng đóng bảo hiểm xã hội: Mbqtl,tc = Tổng tiền lương tháng đóng BHXH theo chế độ tiền lương Nhà nước quy định Tổng tiền lương, tiền công + tháng đóng BHXH theo chế độ tiền lương ... lơng, tiền công tháng đóng bảo hiểm xã hội: Mbqtl,tc = Tổng tiền lương tháng đóng BHXH theo chế độ tiền lương Nhà nước quy định Tổng tiền lương, tiền công + tháng đóng BHXH theo chế độ tiền lương...
- 7
- 686
- 1
TT 28 về chế độ làm việc của giáo viên
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾ ĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chế độ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chế độ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượng công việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chế độ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
- 6
- 1,551
- 4
TT/28/2002 chế độ làm việc của giáo viên
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾ ĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chế độ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chế độ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượng công việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chế độ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
- 6
- 1,763
- 5
Quy định về chế độ làm việc của giáo viên THPT
... nhiệm công tác Đảng, đoàn thể công tác khác nhà trường giảm 2-4 tiết/tuần Tuy nhiên, yêu cầu để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm hai chức vụ hưởng chế ... chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm hai chức vụ hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao nhất… ...
- 2
- 1,191
- 0
thông tư 28 quy định chế độ làm việc của giáo viên
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾ ĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chế độ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chế độ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượng công việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chế độ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
- 6
- 7,990
- 27
Quy dinh ve che do lam viec cua giao vien
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾ ĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chế độ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chế độ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượng công việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chế độ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
- 6
- 548
- 0
Che do lam viec cua giao vien
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾ ĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chế độ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chế độ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chế độ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượng công việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chế độ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
- 6
- 476
- 0
skkn dạy bài tập hóa học cho học sinh tự học có sự hỗ trợ của giáo viên bộ môn
... PHÂN VÀ LẬP CÔNG THỨC PHÂN TỬ IV.3.1.BÀI TÓAN THIẾT LẬP CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ I- Xác định khối lượng nguyên tố cấu tạo nên chất : 1- Xác định khối lượng C: Khối lượng C xác định qua ... Thường xác định qua phân tích định lượng hay dựa vào bảo toàn khối lượng m O = m – (mC + mH + mN + ) Nếu mO = hợp chất O, khác hợp chất có chứa O II- Xác định khối lượng mol hợp chất hữu cơ: Dựa vào ... số hợp chất có nhóm chức vào tỷ lệ chất tham gia xác định số nhóm chức từ xác định công thức A Đối với phản ứng cháy: Khi biết khối lượng thể tích sản phẫm cháy xác định dư c CTPT CxHyOzNt + (x...
- 30
- 293
- 0
SỰ hỗ TRỢ của GIÁO VIÊN đối với HOẠT ĐỘNG NHẬN xét CHO bạn học TRONG môn nói của SINH VIÊN năm 2 KHOA SPTA ĐHNN
... development of ideas, or something like inappropriate word-choice or tense (pp 294-295) Feedback has been classified differently by many scholars Brookhart (1998) as cited in Le (2010) labels four ... speaking skill for FELTE sophomores were chosen The researcher decided to use the “maximum variation sampling” method a type of purposive sampling - while choosing teachers as participants of the ... senior students, despite using the familiar course outline including “speaking classes”, were not chosen either This was because they were assumed to be more capable of giving PF than the sophomores...
- 71
- 496
- 0
Dự thảo chế độ làm việc của giáo viên mầm non
... làm công tác chuyên môn (nuôi dư ng, chăm sóc, giáo dục trẻ, dự giáo viên) 02 giờ; phó hiệu trưởng phải làm công tác chuyên môn 04 CHƯƠNG III CHẾ ĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC GIỜ DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG ... Điều Chế độ huy động giáo viên dạy thêm giờ, thêm buổi tiêu chuẩn Cán bộ, giáo viên hoàn thành nhiệm vụ theo qui định, dạy vượt hưởng phụ cấp dạy thêm theo quy định hành Điều Chế độ giảm định ... thay cho nghỉ phép năm 02 tháng, hưởng nguyên lương phụ cấp, trợ cấp (nếu có); b) Thời gian nghỉ học kỳ theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; c) Các ngày nghỉ khác thực theo quy định Bộ...
- 6
- 740
- 0
Bài giảng Che do giao vien day lop ghep moi nhat
... nhiệm thi hành Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20 tháng năm 2010 Chế độ phụ cấp dạy lớp ghép theo quy định Quyết định tính hưởng kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2010 Các Bộ trưởng, Thủ trưởng ... lương tối thiểu chung - Phụ cấp giáo viên dạy lớp ghép trình độ = T x 50%; - Phụ cấp giáo viên dạy lớp ghép trình độ trở lên = T x 75% Chế độ phụ cấp dạy lớp ghép tính trả theo tháng giảng dạy, chi ... dạy; lớp ghép trình độ trở lên, tháng hưởng thêm 75% tiền lương tháng giảng dạy Lớp ghép lớp học có học sinh trình độ (lớp) khác trở lên học giáo viên trực tiếp giảng dạy Chế độ phụ cấp dạy lớp...
- 4
- 625
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'
... quy định nhiệm vụ GVvà SV trình đổi PP GD phù hợp với việc đào tạo theo học chế TC Nhưng việc ban hành mẫu ĐCCTMH chưa trọng Trong đề cương cần phải xác định nhiệm vụ công việc cụ thể cho GVvà ... theo học chế tín 2.1 Nhiệm vụ giảng viên sinh viên trình dạy học Sẽ phương pháp (PP) dạy học theo học chế tín (TC) không xác định lại vai trò GVvà SV Trong phương thức đào tạo theo TC, GVvà SV ... nghĩa đại lượng công thức định luật hấp dẫn, định luật Keple vận dụng chúng để giải số tập liên quan + SV giới thiệu dạng chuyển động hành tinh trình bày trước lớp Về kỹ (Skill) Rèn luyện cho sinh...
- 9
- 855
- 1
Vai trò của giáo viên đại học khi đào tạo học chế tín chỉ
... kiện cho giảng viên tự học nâng cao trình độ, mở khóa bồi dư ng sư phạm chuyên gia nước trình, có sách thích hợp để hỗ trợ khen thưởng cho giảng viên cách tương xứng với khối lượng công việc công ... đến chỗ học cách giải vấn đề có tinh thần dám nghĩ dám làm, chấp nhận rủi ro thử thách nhà trường phải xác định phương cách tốt để thúc đẩy văn hóa học tập suốt đời đội ngũ giảng viên Các giảng ... để chuẩn bị giảng, cho hoạt động đánh giá phát triển chuyên môn áp dụng học chế tín Để giảng viên toàn tâm cho việc giảng dạy, nhà trường cần có sách hợp lý tiền lương, chế độ đãi ngộ, khen thưởng...
- 4
- 396
- 3
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
... hoạt động, hành động thao tác.[ 25] Động Hoạt động Mục đích Hành động Phƣơng tiện, ĐK Thao tác Động quy định hình thành diễn biến hoạt động ấy? muốn thỏa mãn động ấy, phải thực hành động để đạt mục ... thái độ Hoạt động học tập học sinh có cấu trúc giống hoạt động lao động sản xuất nói chung, bao gồm thành tố có quan hệ tác động đến nhau: Một bên động cơ, mục đích, điều kiện bên hoạt động, ... mức độ thấp tính tích cực, chủ yếu dựa vào trí nhớ để tái điều nhận thức Tính tích cực sử dụng: Đây phát triển tính tích cực mức độ cao Qua việc vận dụng công cụ, khái niệm, định lý, định luật…vào...
- 120
- 1,009
- 3
Giải quyết chế độ hỗ trợ thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở đối tượng là học sinh người tàn tật, mồ côi dân tộc thiểu số, thuộc diện hộ nghèo ppsx
... Kết việc thực TTHC: Thẻ Các bước Mô tả bước Tên bước Cá nhân làm đơn xin hưởng sách hỗ trợ phổ cập giáo dục Bước trung học sở (theo mẫu quy định) có xác nhận UBND xã, phường, thị trấn, ... trường hợp bị tàn tật phải có xác nhận trạm y tế xã, phường, thị trấn Trường THCS có phiếu xác nhận nhà trường cấp theo Bước năm học, lập danh sách gởi Phòng Lao động – TB&XH huyện nơi học sinh ... nơi học sinh có hộ thường trú Bước Phòng Lao động-Thương binh Xã hội huyện, thành phố tồng hợp lập danh sách gửi Sở Lao động-Thương binh Xã hội Sở Lao động-Thương binh Xã hội kiểm tra trường hợp,...
- 4
- 569
- 1
Giải quyết chế độ hỗ trợ tu sửa nhà ở hộ gia đình đối với người có công với cách mạng pps
... Kết việc thực TTHC: Quyết định hành Các bước Tên bước Bước Bước Bước Mô tả bước Người có công với cách mạng lập khai, nộp cho UBND xã, phường, thị trấn nơi cư trú UBND xã, ... danh sách kèm toàn hồ sơ chuyển đến Phòng Lao động - TBXH huyện, thành phố Phòng Lao động-Thương binh Xã hội kiểm tra, lập danh sách, trình UBND huyện định Hồ sơ Thành phần hồ sơ Thành phần hồ sơ...
- 3
- 339
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose