... tâm hoạt động dạyhọc - Tăng thêm hứng thú yêu thích sinh học cho học sinh lớp 10 II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận Sinh học khoa học nghiên cứu sống chất mơn khoa học thú vị, lí thú gần ... Giảng dạy Sinh học lớp 10, lớp 12, chủ nhiệm lớp 10 Đơn vị công tác: THPT CHUYÊN LƢƠNG THẾ VINH II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Họcvị (hoặc trình độ chun mơn, nghiệp vụ) cao nhất: THẠC SĨ SINH HỌC - Năm ... ngƣời Do đó, q trình giảng dạy sinh học cần thiết phải có cách thức biến kiến thức hàn lâm, nặng tính học thuật trở thành kiến thức dễ tiếp thu, gần gũi tạo đƣợc hứng thú nơi ngƣời học, điều đòi...
... vào việc học tập Mở đầu Chƣơng Cơ sở lý luận thực tiễn việc dạyhọc giải tập mơn khoa học khác b Vai trò: Tốn học có vai trò lớn đời sống, khoa học PPVT Chƣơng Xây dựng hệ thống tập hình học 10 ... lượng dạyhọc trường THPT Trong việc đổi phương pháp dạyhọc mơn tốn trường THPT, việc dạy giải tập tốn trường phổ thơng có vai trò quan trọng vì: Dạy tốn trường phổ thơng dạy hoạt động tốn học ... giải CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG VIỆC DẠY toán cho học sinh THPT HỌC GIẢI BÀI TẬP BẰNG PPVT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu 1.1 Lý luận dạy học...
... 146 ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM - LÊ THỊ THU HÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉCTƠ TRONGCHƢƠNGTRÌNH HÌNH HỌC 10 (CHƢƠNG I, II - HÌNH HỌC ... tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, sinh viên đạihọc Như vậy, quan điểm chung đổi phương pháp dạyhọc khẳng định, cốt lõi việc đổi phương pháp dạyhọc mơn tốn trường THPT làm cho học sinh học ... Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên Footer Page of 146 http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page 10 of 146 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG VIỆC DẠYHỌC GIẢI BÀI TẬP BẰNG PPVT 1.1 Lý luận dạy học...
... chọn đề tài Vơng triều Môgôn vịtrí lịch sử ấn Độ để nghiên cứu làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Đạihọc cho Lịch sử đề tài: Chúng ta biết rằng, Vơng triều Môgôn chiếm vịtrí quan trọng lịch sử phong ... đại Môgôn Acơba thực trở thành vị hoàng đế dân tộc ấn Độ * Về văn hoá: 26 Acơba tạo điều kiện phát triển nhiều loại hình nghệ thuật, ông bảo trợ hoạt động văn học, nghệ thuật, sử học, triết học ... Tuy vËy, sè công trình viết vơng triều ít, phần lớn giáo trình xuyên suốt trình lịch sử ấn Độ có Vơng triều Môgôn Chẳng hạn nh Lịch sử giới trung đại Nguyễn Gia Phu (Chủ biên) trình bày cách trọn...
... thuyết trình Nó thể YẾU ỚT diễn giả - Di chuyển thuyết trình: Ln tồn vịtrí tốt để bao qt tồn khán phòng số đơng khán giả nhìn bạn rõ Hãy chiếm lấy chỗ làm vịtrí chủ đạo suốt trình thuyết trình, ... lượng lịch trình thực hoạt động khác chương trình Nhằm định tính khả thi việc tiến hành mục tiêu đề - Các câu hỏi cần phải xác định trước lập kế hoạch: Bạn vịtrí (trên thương trường, tâm trí khách ... tưởng Khơng có ý tưởng dở: “lành làm gáo, vỡ làm muôi” chí ta chế gáo tốt có Bạn ln có khả tìm ý tưởng khác, chí tốt Chắc chắn Thomas Edison sáng chế bóng đèn điện, phải thử hàng trăm lần ý tưởng...
... Tĩnh nhằm bật vịtrí Nghệ Tĩnh tuyến đường hải thương khu vực Từ đó, khẳng định thời kỳ đầu thương mại Đại Việt (thế kỷ X – XVI), Nghệ Tĩnh trung tâm mậu dịch thương mại khu vực, trở thành điểm ... vị củng cố độc lập tự chủ, tiềm lực kinh tế, quân nhà nước phong kiến Trong xu chung kinh tế khu vực, yêu cầu mở rộng hoạt động ngoại giao thương mại quốc tế, Đại Việt ý thức tầm quan trọngvị ... cách nhìn vịtrí Việt Nam lịch sử Đó q trình vươn lên không ngừng Đại Việt sau giành độc lập nhằm sớm nhập vào hoạt động giao lưu kinh tế quốc gia vốn hình thành từ sớm đẩy mạnh theo thời đại lịch...
... v trí c bi t trình t p k t phân tán c a ồn bn Như v y trình tham gia vào ho t H i Th ng n i lên m t hi n tư ng ng h i thương qu c t , c bi t h th ng c ng bi n Ngh Tĩnh Có nh ng i u ki n v trí ... i v trí thương m i qu c t c a Trung tâm thương m i chuy n d n phía B c, t i khu v c c ng thu c châu th sông H ng Trên ây ch nh ng nghiên c u khái quát v H i Th ng v trí c a Ngh Tĩnh ho t trình ... vai trò h t s c quan tr ng ông B c(7) Trong kh , H i i v i l ch s hình thành phát tri n c a Ngh Tĩnh nói riêng khu v c B c Trung B nói chung Là m t vùng có v trí chi n lư c v i chi u dài phát tri...
... quan trọng II CHÍNH SÁCH ĐIỀU CHỈNH VỀ DẦU MỎ TRONG NƯỚC CỦA CHÍNH QUYỀN BUSH Tăng nguồn cung nước Làm để tăng nguồn cung? Tức phải thông qua việc mở rộng quy mô phận sản xuất nước dựa vào việc ... hợp lý Xây dựng sở hạ tầng Cải thiện hệ thống truyền dẫn bang đồng thời mở rộng chương trình nghiên cứu phát triển Bộ lượng hệ thống truyền dẫn Các chuyên gia ước tính cần phải xây dựng tức 10 ... phải nhở mỹ cáI bảo hộ cho Bởi àm thời gian tới mối quan hệ đồng minh trì Nước có trữ lượng dầu lớn thứ hai sau Arapxeut nằm khu vực Iraq trữ lượng 112tỷ thùng,thậm chí cao hơn).và quốc gia đại...
... KIM VÀ Á KIM KIM LOẠI CÓ 86 NGUYÊN TỐ = 78,18% ? Hãy nghiên cưú BTH cho biết vịtrí nguyên tố kim loại Vịtrí nguyên tố kim loại BTH: -Nhóm IA (Trừ hidro) -Nhóm IIA,IIIA -Một phần nhóm IV,V,VI ... i -Vị trí kim loại bảng tuần hoàn S ĐỒ PHÂN BỐ TỈ LỆ CÁC LOẠI NGUYÊN TỐ TRONG BTH HTTH CÓ 110 NGUYÊN TỐ KHÍ HIẾM Các em hãy ... tinh lập phương tâm diện ; -M¹ng tinh thĨ lục phương Trong mtt lập phương tâm khối ‘ rỗng ” Qua đặc điểm nêu cấu tạo tinh thể kim loại? Trong tinh thể kim loại,nguyên tử ion kim loại nằm điểm...
... ngành khoa học để bổ sung hỗ trợ cho nhau, để từ -20- có kết luận tồn diện, xác Ví dụ lịch sử áp dụng khoa học toán học, vật lý học, hoá học đặc biệt văn học Bởi thời kỳ cổ - trung đại “văn sử ... Những tư tưởng vật mang nặng tính thơ sơ, máy móc Tuy nhiên nhà triết học vật Hy Lạp cổ đại đặt sở cho phát triển triết học vật biện chứng sau Những đại biểu xuất sắc trường phái triết học tâm Hy ... vật có đại biểu xuất sắc như: Talét, Anaximăng, Anaximen, Hêraclít -15- Nhìn chung, hạn chế thời đại (trình độ phát triển kinh tế, trình độ khoa học kỹ thuật) nhà triết học vật Hy Lạp cổ đại...
... Công trình đợc hon thnh tại: TrờngĐạihọc S ph¹m Hμ Néi Ng−êi h−íng dÉn khoa häc: GS Lơng Ninh Trờng ĐH Khoa học Xã hội v Nhân văn - ĐHQG H Nội PGS.TS Lơng Thị Thoa TrờngĐạihọc S phạm ... cấp Nh nớc họp tại: TrờngĐạihọc S phạm H Nội Vo hồi ngy tháng năm 2007 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Th viện TrờngĐạihọc S phạm Hμ Néi - Th− viƯn Qc gia Mét sè c«ng trình tác giả có liên quan ... có vịtrí quan trọng tiến trình lịch sử ấn Độ Những thnh tựu, đóng góp m vơng triều Mogol đạt đợc lm cho vị ấn Độ đợc nâng lên tầm cao văn hoá, văn minh nhân loại Vơng triều Mogol thực trở thnh...
... thất nghịêp giảm phải chấp nhận tỷ lệ lạm phát tăng lên *Tăng trưởng kinh tế :Tăng trưởng kinh tế mục tiêu phủ việc hoạch định sách kinh tế vĩ mô mình, để giữ cho nhịp độ tăng trưởng ổn định, đặc ... thực CSTT cần phải có phối hợp với sách kinh tế vĩ mô khác 1.3 Các công cụ CSTT : 1.3.1.Nghiệp vụ thị trường mở: Khái niệm: Là hoạt động mua bán chứng khoán NHTW thực thị trường mở nhằm tác động ... cần phảI có phát triển đồng cđa thÞ trêng tiỊn tƯ ,thÞ trêng vèn 1.3.2 Dù trữ bắt buộc: Khái niệm :Số tiền dự trữ bắt buộc số tiền mà NH phảI giữ lại,do NHTW qui định ,gửi NHTW,không hưởng lãI,không...
... định ton phần: ý phủ định trờng hợp nhằm vào chủ ngữ, vị ngữ cấu trúc câu - Phủ định vị ngữ: Trong tiếng Việt, có hai loại vị ngữ: CBA + Vị ngữ động từ (bao gồm động từ hành động động từ trạng ... Tr−íc seulement: Trongtrờng hợp này, đối lập đợc nhấn mạnh cách dùng seulement kết hợp với mais encore/mais ausssi/mais même Theo quy tắc, trạng ngữ non seulement từ kèm luôn đứng vịtrí ®èi xøng ... cinéma.) + Vị ngữ danh từ; trờng hợp này, chủ ngữ vị ngữ đợc gắn kết với từ Là (tơng đơng với être tiếng Pháp): Cô l sinh viên (Elle est étudiante.) Cô l sinh viên (Elle nest pas étudiante.) Trong...
... Trong Tổ /Phòng/ Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ /Phòng/ Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành ... TÍCH CỰC CỦAHỌC SINH VỀ BÀI TỐN KHOẢNG CÁCH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình tốn phổ thơng lớp 11, 12, hình học khơng gian môn học thú vị, song mơn học khó số học sinh Các em cần phải nắm ... khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ /Phòng/ Ban Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT Trong ngành - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - BÙI HỮU TIẾN VĂN HÓA ĐỒNG ĐẬU VÀ VỊTRÍCỦA NĨ TRONG THỜI ĐẠI ĐỒNG THAU Ở LƯU VỰC SÔNG ... thần 101 Chương CHỦ NHÂN, NIÊN ĐẠI, CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VÀ VỊTRÍCỦA VĂN HỐ ĐỒNG ĐẬU TRONG THỜI ĐẠI ĐỒNG THAU Ở LƯU VỰC SÔNG HỒNG 107 5.1 Chủ nhân 107 5.2 Niên đại văn hóa Đồng Đậu 109 5.1 ... Kênh (Hải Phòng) năm 1986”, Khảo cổ học vùng duyên hải Đông Bắc Việt Nam NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, tr.235 - 248 34 Nguyễn Kim Dung (2005b), “Báo cáo kết khai quật di Tràng Kênh (Hải Phòng) ...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - BÙI HỮU TIẾN VĂN HÓA ĐỒNG ĐẬU VÀ VỊTRÍCỦA NĨ TRONG THỜI ĐẠI ĐỒNG THAU Ở LƢU VỰC SÔNG ... Trường Đạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn, Đạihọc Quốc gia Hà Nội động viên hỗ trợ, giúp đỡ mặt tư liệu Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Quản lý Nghiên cứu Khoa học, Trường Đạihọc ... bon phóng xạ ĐHQGHN : Đạihọc Quốc gia Hà Nội ĐHKHXH & NV : Đạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn ĐHTHHN : Đạihọc Tổng hợp Hà Nội KHXH : Khoa học xã hội NCKH : Nghiên cứu khoa học Nxb : Nhà xuất pp...